基于互动达标理论的关键节点微信直播在门诊结肠镜受检者肠道准备中的应用效果

目的 观察基于互动达标理论的关键节点微信直播在门诊结肠镜受检者肠道准备中的应用效果。方法 选取杭州市第一人民医院2021年8月至2023年8月收治的106例门诊肠镜检查受试者,按随机数字表法将其分为对照组和研究组,每组53例。对照组进行常规健康宣教,观察组实施基于互动达标理论的关键节点微信直播进行健康宣教。比较两组左侧结肠、右侧结肠、横结肠的Boston肠道准备量表(BBPS)评分,肠道准备合格率、盲肠插管率、肠道准备满意度及不良反应。结果 两组右侧结肠、横结肠BBPS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。研究组左侧结肠BBPS评分、BBPS总分及肠道准备合格率高于对照组(P<0.05)。研究组盲肠插管率、肠道准备满意度高于对照组(P<0.05)。研究组不良反应总发生率低于对照组(P<0.05)。结论 基于互动达标理论的关键节点微信直播能提高结肠镜受检者的肠道准备质量、盲肠插管率、肠道准备满意度,减少不良反应。

“微信+情景模拟”互动式教学模式在营养学本科实践教学中的应用

目的评价“微信+情景模拟”互动式教学模式在营养咨询与教育实践教学中的效果,为本科生岗位胜任力培养提供参考。方法设置实验组和对照组,实验组采用“微信+情景模拟”互动式教学模式,对照组采用“情景模拟”教学模式。结果实验组在营养咨询与教育实践过程中的主动性和积极性、团队合作能力、解决问题能力、交流能力和专业知识及技能应用能力优于对照组(均P<0.05);医患沟通中,实验组准备能力、信息给予能力和理解病人能力优于对照组(均P<0.05);实验组学习完成度、章节测验成绩及形成性考核总分均高于对照组(均P<0.05)。结论“微信+情景模拟”互动式教学模式对于提高本科生营养学实践能力具有较好效果,可为本科生岗位胜任力培养提供参考。

数智时代Z世代同伴社交群体性孤独现象探析——基于微信App的研究

为了解微信同伴社交平台中群体性孤独现象的表现及特征,分析网络社交催生群体性孤独的成因,以微信App为研究平台,以Z世代高中生为调研对象,利用量化分析与质性访谈相结合的方法展开研究。结果显示,Z世代高中生在网络社交中寻求认同与社交恐惧是群体性孤独的外在表现,其虚拟社交关系呈现快餐化、轻量性与隐私性,这是群体性孤独的内在特征。造成群体性孤独的客观原因是数智时代社交环境发生变化,具有网络技术带来的不确定性、模糊性、流动性等特点,主观原因是Z世代个体成长过程中的障碍及社会转型期的压力带来心理变化。针对以上原因造成的群体性孤独现象,建议通过重拾面对面交谈再造真实的亲密关系,通过回归现实世界提升主体社交的主观能动性,通过培育同理心与培养独处与自省能力建立真诚理性的社交连接。

一种语音交互智能认知评估小程序的设计与应用

目的研制一款适用于中国老年人的智能语音交互认知功能评估工具,用于早期筛查轻度认知障碍。方法利用微信开发者工具、语音识别技术、机器学习模型,研制一款语音交互的智能认知评估工具(SCS)。招募50~80岁受试者,采用SCS小程序和蒙特利尔认知评估基础版(Montreal Cognitive Assessment Basic,MoCA-B)进行评估,对SCS小程序认知评估的准确性作初步验证。结果SCS支持用户通过语音答题自主完成命名、即刻和延迟回忆、符号数字转换等认知任务,结合答题表现和语音的数字生物标志物对记忆、注意和语言等认知功能进行评估,并即刻生成报告,全程仅7 min。207名受试者的平均SCS分数为(86.80±15.53)分,与MoCA-B有良好的相关性(Pearson’s r=0.615,P<0.001)。结论SCS小程序适用于对中国老年人进行认知功能评估,较传统工具高效便利,值得推广用于社区筛查、远程评估和居家自测。

基于微信小程序的“红研乐学”亲子研学平台设计与实现

近年来,亲子研学(尤其是红色研学)需求愈发高涨,家长需要集中可靠的信息来源,同时研学机构也需要触及更多的客户群体。为解决上述问题,文章进行了“红研乐学”亲子研学平台的设计、实现及测试优化等工作。该平台基于微信小程序而开发,服务于小学生家长和研学机构,提供从活动信息共享到用户互动等全方位的服务。Node.js和Pinia等技术的运用保证了平台的高效运行,给用户带来良好的体验。该平台作为一个互动的社区,显著提高了亲子研学的可及性和服务水平,可助力研学机构探索更加广阔的市场机遇,满足愈发迫切的亲子教育需求。

基于微信小程序的练习题库的设计与实现——以数字媒体交互设计资源包为例

数字媒体交互设计认证考试分为基础理论考核和实操考核两个部分。理论考核占90%,为了让学生便捷地学习数字媒体交互设计理论题库,文章提出设计一个数字媒体交互设计在线练习微信小程序。该小程序能够有效解决1+X数字媒体交互设计职业技能等级证书的通过率问题,同时该小程序具备了移动端的线上学习功能,基本上能满足学生的需要。

基于GPS与微信小程序的智能宠物管理系统设计

为解决饲养宠物过程中繁琐的管理问题,提出基于GPS与微信小程序的智能宠物管理系统。该系统基于MINA框架,使用MySQL数据库进行设计,包括首页、生活记录、预约、宠物档案、导航、电子围栏等模块,具备记录宠物生活习性、存储宠物档案信息、预约安排、定位宠物位置等功能。用户可在电子围栏模块中标记若干点生成多边形围栏设置宠物安全活动范围,防止宠物丢失。实践结果表明,系统减少了宠物饲养者的工作量,提升了宠物管理的科学性和安全性,以期为宠物管理领域提供新的思路。

网络社会交往视域中微信点赞的动机及行为归因分析

基于对774份调查问卷的分析,探讨微信点赞的动机及行为影响因素。研究发现:从网络社会交往视域中审视民众微信点赞的原因主要有“情感价值”和“工具理性”两个动机。内部特征因素中的性别、年龄和外部驱动因素、朋友圈人际关系、发布内容认可度对两种动机具有显著影响,但也有少数因素对两种动机的影响存在较大差异。

移动互联时代的互动规则变迁 以微信聊天中的语音—文字选择为例

本文以微信聊天中的语音—文字选择为例,试图揭示移动互联时代的时空分离特征及宏观文化背景对个体社会交往产生的影响,丰富戈夫曼互动仪式理论的相关内容。通过半结构式访谈发现,可以将互动中使用的类别化印象整饰技术视为线下差序格局的线上建构,互联网的时空分隔与重组机制则通过影响互动情境而影响互动关系:首先,语音成为高位者对低位者进行随意表达的特权,双向的规避仪式单向化为低位者的义务,强化了互动秩序;其次,微信互动的去共同情境化使情境压力降低,情境积累的必要性减弱,产生依托相对地位的简易互动规则;最后,互动情境的不确定性及互动结果的固态化导致低位者安全感不足而回避语音方式。

基于微信小程序的单选题题库开发

基于微信小程序的题库应用使用起来方便快捷,是题库应用开发方向的不二之选。单选题题库的开发是其他类型题库开发的基础,文章以单选题题库的基本功能分析为基础,从后台数据搭建、前端界面开发及后端程序设计等方面进行了系统性的阐述,并对各开发阶段的技术难点问题进行解析,构建了涵盖题目展示、答案选择、评价反馈、错题查看、进度提醒的单选题题库开发案例,供开发者学习参考之用。

微信互动式延续护理在脑梗死偏瘫患者康复管理中的应用

目的探讨微信互动式延续护理在脑梗死偏瘫患者康复管理中的应用效果,以期为脑梗死偏瘫患者院外康复护理提供参考。方法选取2020年10月—2021年5月郑州大学第一附属医院收治的96例脑梗死偏瘫患者作为研究对象,采用随机数字表法分为研究组与对照组,每组48例。2组患者在院期间的治疗与护理方案相同,对照组患者出院后接受常规电话随访干预,研究组患者出院后接受微信互动式延续护理干预,比较2组患者干预6个月后的康复锻炼依从性,以及干预前后的运动功能、肌张力情况、心理状况、生活质量。结果研究组患者干预后康复锻炼依从率为95.83%(46/48),高于对照组的81.25%(39/48),差异有统计学意义(χ^(2)=5.031,P=0.025)。2组患者干预前Fugl-Meyer运动功能评分(FMA)及改良Ashworth量表(MAS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);2组患者干预6个月后FMA评分均高于干预前且研究组高于对照组,MAS评分均低于干预前且研究组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组患者干预前抑郁自评量表(PHQ-9)及脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);2组患者干预6个月后PHQ-9评分均低于干预前且研究组低于对照组,SS-QOL评分均高于干预前且研究组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在脑梗死偏瘫患者出院后康复管理中应用微信互动式延续护理干预,有助于提升患者康复锻炼依从性,改善心理状态、运动功能及肌张力,提高生活质量。

旅游微信群在线互动与知识分享、社群推广的关系研究

互联网的发展改变了旅游者的消费行为,也推动了旅游企业营销模式的创新与变革。作为新媒体代表的微信,早已成为人们日常生活中不可缺少的一部分,也成为了旅游者共享信息、分享旅游经验的重要场所。文章以旅游微信群为研究对象,探讨群成员在线互动与知识分享和社群推广行为之间的关系,并检验社群意识的中介作用,同时探讨内外倾人格特质的调节作用。370份数据结果表明,旅游微信群成员在线互动对知识分享有显著正向影响,社群意识在在线互动与知识分享和社群推广间起中介作用,人格特质调节了社群意识与知识分享的关系,当群成员性格特征越外倾时其做出知识分享行为的可能性越大。最后讨论了研究的理论和现实意义。

社会化阅读的群体、符号与情感——基于互动仪式链理论的微信读书App用户阅读行为分析

数字技术发展与全民阅读普及之下,数字阅读逐渐成为多数人的阅读方式,而社会化阅读则是主流数字阅读平台的发展趋势。微信读书App作为代表性的数字阅读平台,具有较强的社交属性,借助微信好友关系在用户之间快速传播。互动仪式链理论搭建了基于群体、符号、情感的循环反馈模型,在用于研究微信读书平台用户阅读行为的数字化、社交化方面具有独特价值。本文基于对微信读书平台用户的深度访谈,借助互动仪式链理论分析微信读书平台用户的阅读行为,发现在平台与用户、用户之间的相互作用下,个体阅读行为与体验受到激励作用,并从社会化阅读环境下的读者特点出发为全民阅读的推广提出建议。

微信公众号在《家禽生产学》课程思政中的应用探索

《家禽生产学》作为动物科学专业的重要专业课程,具有较强的综合性和应用性。但目前关于如何在动物科学专业,尤其是《家禽生产学》这门课程中开展课程思政的研究还不系统。微信公众号的社交属性使其具备良好的社会影响力,打破传统课堂教学受到时间、空间的限制性。该文以《家禽生产学》为研究对象,研究微信公众号在课程思政中的应用,为课程思政在高校专业课程建设中的探索与实践提供参考。

品牌服饰的微信营销策略研究——以KY服饰为例

随着移动互联网技术的不断发展,多媒体传播形式也在加速发展,企业希望打破传统的营销观念,借助新媒体平台,寻求更精准的触达目标用户。微信作为一个拥有海量活跃用户的平台,微信营销是企业在新媒体营销运用中的重要一环。因此,本文基于微信营销理论及实际应用,对KY服饰现有的微信营销策略等相关内容进行分析,着重找出微信营销策略存在的问题,如小程序页面设计有待优化、用户黏性不大、直播引流力度不足等问题,最后提出对KY服饰的优化性建议,以供参考。

基于中国蓝云平台的微信消息交互系统设计

为解决目前中国蓝云平台各个系统模块之间消息系统相互独立导致的系统模块与用户交互不规范、复杂度高、无法即时反馈等问题,设计开发一套微信消息交互系统。系统使用Spring Boot框架、MySQL数据库等技术,与中国蓝云平台、新闻宣传生产管理平台、数字化改革流程、新媒体发布等系统对接,规范、优化中国蓝云平台各个系统模块、业务流程与用户间的消息交互。

微信医患互动平台对乳腺癌患者放化疗后自我管理效能感及生活质量的影响

目的 探讨在乳腺癌放化疗患者中构建微信医患互动平台对患者自我管理效能感、生活质量的影响。方法 选取2021年3月至2022年4月接受放化疗治疗的乳腺癌患者80例,依据随机数字表法分为观察组和对照组,每组40例。对照组接受常规临床指导,观察组构建微信医患互动平台进行干预,对比2组干预前后的自我管理效能感、生活质量。结果 干预前,2组应对情况差异无统计学意义(P>0.05),干预后,2组面对评分明显提高(P<0.05),逃避、屈服评分明显降低(P<0.05),且与对照组相比,观察组面对评分更高(P<0.05),逃避、屈服评分更低(P<0.05)。出院3个月,观察组治疗依从性各项得分均高于对照组(P<0.05)。观察组干预后的自我效能感优良率(95.00%)高于对照组(77.50%)(P<0.05),社会功能、躯体疾病等生活质量量表维度测评结果高于对照组(P<0.05)。结论 构建微信医患互动平台加强对放化疗后乳腺癌患者的干预,能够有效提升患者的自我管理效能感及治疗依从性,促使其生活质量改善,值得临床借鉴。

基于微信平台的居家指导结合多模式互动对老年下肢偏瘫患者居家康复情况及自我效能感的影响

目的探讨基于微信平台的居家指导结合多模式互动对老年下肢偏瘫患者居家康复情况及自我效能感的影响。方法选择2018年2月至2021年3月我院收治的90例老年下肢偏瘫居家治疗患者为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组与观察组,每组45例。对照组接受常规居家护理指导,观察组在对照组基础上实施基于微信平台的居家指导结合多模式互动。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的Fugl-Meyer评定量表(FMA)、功能性步行量表(FAC)评分及6 min步行试验(6MWT)均优于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的患侧髋屈肌群和伸肌群改良Ashworth痉挛量表(MAS)评分低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的一般效能感量表(GSES)、康复锻炼积极性评分高于对照组(P<0.05)。观察组的并发症总发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论基于微信平台的居家指导结合多模式互动可提高老年下肢偏瘫患者的居家康复效果,改善其自我效能感与康复锻炼积极性,并减少并发症发生,值得推广。

基于H5技术的微信交互式广告在交互设计方面的“优势整合”创新思考

目的通过对当今多媒体交互式广告发展现状的介绍,重点对H5技术的特性、实现方式、创新案例等进行分析与探究,从而对移动社交平台的交互式广告的交互设计进行更为深层的创新思考。方法从H5技术的核心功能、微信H5广告现有互动形式分析来总结目前微信交互广告基于H5技术发展的优势和不足,从而对H5交互广告在交互形式和交互手段方面提出"优势整合"的创新设计思路。结论交互设计的创新关键在于基于H5技术所带来的交互手段对现有各种交互形式进行"优势整合",从而更好地突出品牌化设计理念和人性化用户体验。

基于微信的“多终端互动探究”学习模式构建与实证研究

微信作为具有强交互性、强黏贴性等特点的社会性软件,在教育中的应用倍受关注。为此,依据PST理论及其相关研究成果,研究并构建了基于微信的"多终端互动探究"学习模型,并从教学法、社会交互和技术支持三个维度,全面剖析该模式的理论价值。为探讨基于微信的"多终端互动探究"学习模型的实践可行性,开展了基于该模式的主题探究学习活动。研究结果表明,学习者能主动参与探究学习,在学习效果、互动交流、微信的操作等三方面的满意度较高。对基于微信平台的互动探究学习的教学意义和存在的不足,也作了一些探讨。