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Preference and adoption of Farmer Field School (FFS) Prosopis juliflora management practices: Experiences in Baringo District, Kenya
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作者 Eunice NJOROGE Peter SIRMAH +3 位作者 Francis MBURU Eric KOECH Mugo MWARE Josiah CHEPKWONY 《Forestry Studies in China》 CAS 2012年第4期283-290,共8页
This research was carried out to evaluate the preference and adoption of harvesting, uprooting, stump burning, pruning and thinning practices for controlling the spread ofProsopisjuliflora (prosopis) within Marigat ... This research was carried out to evaluate the preference and adoption of harvesting, uprooting, stump burning, pruning and thinning practices for controlling the spread ofProsopisjuliflora (prosopis) within Marigat Division of the Baringo District, Kenya. A survey methodology was employed using a random sample of 25 Farmer Field School (FFS) members and 5 non=FFS members from each of the five locations of Marigat Division. In total, 100 FFS members and 25 non-FFS members participated in the study; addi- tional supplementary data were collected from the Kenya Forestry Research Institute (KEFRI), a major facilitator and trainer of the identified FFS activities and practices in the study area since 2004. More than 80% of the local community never undertook any form of prosopis management practice; however, this changed after FFS training, indicating an acquisition and retention of knowledge which probably diffused to the non-FFS counterparts, through either formal or informal ways. Harvesting was the most preferred (100%) and stump burning the least preferred (46%) practice of managing the spread of prosopis. The success and preference of any prosopis management practice was attributed to wood and non-wood benefits derived from prosopis and growing of animal fodder and food crops on rehabilitated land. More than 80% of respondents attributed ineffectiveness of any prosopis management practice to coppicing and viable seed banks of the tree, while 50% highlighted a lack of consistency and integration in carrying out manage- ment practices. The reported negative attitude towards prosopis changed after training with none of the view to eradicate it. Labor intensity and frequent regeneration of seedlings were identified as the major challenges faced during the implementation of proso- pis management practices. In conclusion, the study shows that harvesting, uprooting, stump burning, pruning and thinning realized through consistent holistic integration contribute to containing the spread of prosopis trees in Baringo, Kenya. 展开更多
关键词 Prosopisjuliflora farmer field school management practices Baringo Kenya
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Adoption Levels of Certain Tomato Cultivation Practices by Farmer Field Schools in Sudan
2
作者 Simon Demaya Baka 《Journal of Agricultural Science and Technology(B)》 2020年第5期274-285,共12页
This study assessed the effect of Integrated Pest Management/Farmer Field Schools(IPM/FFS)extension approach on adoption of some tomato(Lycopersicon esculentum Mill.)cultivation practices in Gezira Scheme,Sudan.A stra... This study assessed the effect of Integrated Pest Management/Farmer Field Schools(IPM/FFS)extension approach on adoption of some tomato(Lycopersicon esculentum Mill.)cultivation practices in Gezira Scheme,Sudan.A stratified random sampling technique was used to collect data from 100 tomato growers(50 FFS participants and 50 non-FFS participants),through personal interviews using a structured questionnaire.The data were statistically analyzed and interpreted using frequency distribution,percentage and Chi-square test.The study found that adoption rates for the use of improved tomato seed variety,sowing date and method,urea application,were higher among the FFS participants compared to the non-FFS participants(20%,90%and 50%)compared to 12%,76%and 36%,respectively.The result showed lower adoption rate(50%)in FFS participants for intercropping with companion plant compared to non-FFS participants(64%).Chi-square test showed that there was significant difference between FFS participants and non-FFS participant farmers in adoption of recommended sowing date and method,and intercropping at 95%confidence level,0.05 margin of error.There was no significant difference in adoption of urea application and use of recommended seed variety.This demonstrated that adoption of these two cultivation practices for tomato in the study significantly depended on FFS approach.To improve adoption rates of IPM innovations,the study recommends that FFS in the Gezira Scheme should be revitalized and later introduced in the other states in the country,with extensive and effective system of FFS trainings and follow-up. 展开更多
关键词 Integrated Pest Management farmer field schools adoption TOMATO
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武威市农民田间学校节水灌溉技术培训实践与评估
3
作者 王增丽 胡铁民 安兴彪 《水资源开发与管理》 2024年第10期26-29,共4页
为适应乡村振兴和现代农业发展新需求,贯彻落实国家节水行动各项重点任务,推进农民教育培训与农业产业发展深度融合,本文采用参与式农村评估(PRA)方法,通过实地踏查、深入访谈、调查问卷、H型评估图等方法对武威市农民田间学校开展的节... 为适应乡村振兴和现代农业发展新需求,贯彻落实国家节水行动各项重点任务,推进农民教育培训与农业产业发展深度融合,本文采用参与式农村评估(PRA)方法,通过实地踏查、深入访谈、调查问卷、H型评估图等方法对武威市农民田间学校开展的节水灌溉技术推广模式进行分析研究。结果表明,试点村农户通过农民田间学校节水灌溉技术培训,节水意识明显提升,操作节水设备的水平明显提高,教学与农业生产实践的紧密结合有效提高了水利科学技术的转化与应用率。 展开更多
关键词 农民田间学校 节水灌溉技术 乡村人才振兴 参与式农村评估
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The Practice and Understanding of Farmers' Field School
4
作者 TangCaifu LuoYong 《Forestry and Society Newsletter》 2000年第1期5-7,共3页
关键词 field school The Practice and Understanding of farmers
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农民田间学校的起源及在中国的发展 被引量:27
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作者 张明明 石尚柏 +1 位作者 林夏竹 王德海 《中国农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2008年第2期129-135,共7页
文章通过对《中国知识资源总库》网络资源共享平台(CNKI)1979—2007文献跨库检索和其他相关材料的研究分析,结合作者在相关省份开展农民田间学校的实践,从国际视角对农民田间学校的起源、定义、培训方法和培训效果进行了分析,对田间学... 文章通过对《中国知识资源总库》网络资源共享平台(CNKI)1979—2007文献跨库检索和其他相关材料的研究分析,结合作者在相关省份开展农民田间学校的实践,从国际视角对农民田间学校的起源、定义、培训方法和培训效果进行了分析,对田间学校在中国的发展进行了回顾和总结,并提出了加强对田间学校开展深层次研究的建议。 展开更多
关键词 农民田间学校 新型农民培训 农业推广 农村人力资源开发
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农民田间学校对生产管理知识提高和生产的影响——以北京市设施番茄农户为例 被引量:10
6
作者 胡瑞法 肖长坤 +1 位作者 蔡金阳 项诚 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2011年第7期93-101,共9页
本研究以北京市植保设施番茄农民田间学校为例,采用计量经济学方法,研究了农民生产管理知识提高对农民设施番茄生产的影响。研究结果表明,在控制其它因素的条件下,北京市农民田间学校的各项活动显著提高了农民的生产管理知识,进而又提... 本研究以北京市植保设施番茄农民田间学校为例,采用计量经济学方法,研究了农民生产管理知识提高对农民设施番茄生产的影响。研究结果表明,在控制其它因素的条件下,北京市农民田间学校的各项活动显著提高了农民的生产管理知识,进而又提高了农民设施番茄生产的产量,但农民田间学校并未使农民显著降低农药投入。根据上述研究结果,本文提出了相应的政策含义。 展开更多
关键词 知识 农民田间学校 影响
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农民田间学校培训对农民环境友好型技术采用的影响研究——以北京市设施番茄生产为例 被引量:11
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作者 蔡金阳 胡瑞法 +1 位作者 肖长坤 王晓兵 《中国农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第5期1023-1030,共8页
【目的】研究农民田间学校培训对农民环境友好型技术采用的影响。【方法】以北京市农户设施番茄生产为例,通过对农民田间学校农户的随机抽样调查,采用probit模型估计农民田间学校培训对农民环境意识影响的净效果。【结果】目前条件下,... 【目的】研究农民田间学校培训对农民环境友好型技术采用的影响。【方法】以北京市农户设施番茄生产为例,通过对农民田间学校农户的随机抽样调查,采用probit模型估计农民田间学校培训对农民环境意识影响的净效果。【结果】目前条件下,北京市农民在番茄生产上采用环境友好型技术的比例还不足20%。在控制其它因素的条件下,农民田间学校培训使田间学校学员采用环境友好灌溉技术的比例比非田间学校村农户高14.7%,而采用环境友好施肥技术农户的比例比非田间学校村农户高8.3%。【结论】农民田间学校培训显著提高了农民的环境保护意识,使其在生产上较多地采用了环境友好型灌溉和施肥技术。 展开更多
关键词 农民田间学校 环境友好型技术 PROBIT模型
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贵州省2020年鼠害防治农民田间学校培训效果分析 被引量:8
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作者 杨再学 周朝霞 +10 位作者 尹文书 艾祯仙 秦治勇 李恩涛 韦应敏 潘会 杨高乾 王天毅 罗全丽 吴琦 谈孝凤 《安徽农业科学》 CAS 2021年第18期279-282,共4页
2020年8—10月在贵州省余庆县、都匀市、息烽县、三都县、瓮安县、安龙县、关岭县、播州区、岑巩县9个县(市、区)共举办鼠害防治农民田间学校(FFS)10间,共培训学员300人,采用参与式、互动式培训方式进行培训。培训前学员测试题正确率为7... 2020年8—10月在贵州省余庆县、都匀市、息烽县、三都县、瓮安县、安龙县、关岭县、播州区、岑巩县9个县(市、区)共举办鼠害防治农民田间学校(FFS)10间,共培训学员300人,采用参与式、互动式培训方式进行培训。培训前学员测试题正确率为71.10%,培训后正确率为92.93%,正确率提高12.33%~32.33%,平均提高21.83%;测试题按照鼠害防控意识、鼠害传统防控技术掌握、鼠害新型防控技术了解、农业环保意识分类统计,正确率分别提高17.78%、29.92%、14.83%、24.33%;学员非常满意率为97.40%,满意率为2.60%,无不满意评价;质量控制指标“是”的指标占89.05%,“否”的指标占10.95%。主要措施:举办辅导员培训班,充实师资力量;制定项目实施方案,明确培训目标;召开项目专题会,落实培训任务;统一培训材料,提高培训效果;组建专家团队,开展督促指导;召开项目总结会,交流培训经验。 展开更多
关键词 农民田间学校(ffs) 鼠害防治 培训效果 主要措施
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我国农民田间学校的现状、问题及对策 被引量:11
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作者 盛承发 王红托 +1 位作者 高留德 宣维建 《植物保护》 CAS CSCD 北大核心 2003年第2期8-10,共3页
农民田间学校是联合国粮农组织发起的农民参加的田间培训项目 ,在东南亚地区水稻害虫综合防治的实施中发挥了重要作用。十几年来 ,该项目在我国取得一定成绩 ,但发展缓慢 ,主要原因是我国农民经营耕地面积过小 ,平均为 0 4hm2 /户 ,受... 农民田间学校是联合国粮农组织发起的农民参加的田间培训项目 ,在东南亚地区水稻害虫综合防治的实施中发挥了重要作用。十几年来 ,该项目在我国取得一定成绩 ,但发展缓慢 ,主要原因是我国农民经营耕地面积过小 ,平均为 0 4hm2 /户 ,受训后当年增加的经济收益仅约 30 0元 /户 ,难以调动农民的积极性 ,严重制约了项目的推广。解决途径是从南方转向北方农区以吸收种植大户 ,并从水稻等大宗作物转向蔬菜和其他高净产值的作物。在社区害虫综合防治阶段 ,政府仍应发挥服务职能。 展开更多
关键词 农民田间学校 水稻 害虫综合防治 病虫测报
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农民田间学校对节水技术推广的使用和影响——以甘肃省武威市为例 被引量:3
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作者 赵文杰 刘林 +1 位作者 李凡 王振 《节水灌溉》 北大核心 2014年第1期76-79,83,共5页
甘肃省武威市气候干旱,水资源十分短缺,而农业在当地经济中占有重要地位,也消耗了大量水资源,发展节水农业势在必行。通过访谈、典型案例研究、H型评估图、农事季节历等参与式农村评估方法进行研究,旨在探究田间学校在节水灌溉技术推广... 甘肃省武威市气候干旱,水资源十分短缺,而农业在当地经济中占有重要地位,也消耗了大量水资源,发展节水农业势在必行。通过访谈、典型案例研究、H型评估图、农事季节历等参与式农村评估方法进行研究,旨在探究田间学校在节水灌溉技术推广中的影响。研究发现,农民田间学校在节水技术推广方面能够提高推广效率,确立农民主体地位,扩展技术传播途径等。 展开更多
关键词 农民 田间学校 灌溉 节水技术
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水稻IPM农民田间学校的探讨 被引量:3
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作者 罗林明 尹勇 罗怀海 《西南农业大学学报(自然科学版)》 CSCD 1996年第6期596-598,共3页
】四川省在绵竹、眉山、大竹3县举办了农民田间学校18间,培训农民479人。农民田间学校突出了“农民需要第一”、“实践第一”的观点和成人教育的特点,融科学性、实用性、趣味性于一体。
关键词 水稻 IPM 综合防治 农民田间学校
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基于“培训—职业匹配”理论的农民田间学校模式构建研究——以陕西省宝鸡市太白县调研为例 被引量:9
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作者 王倩雯 赵丹 《成人教育》 北大核心 2016年第9期56-60,共5页
农民田间学校是联合国粮农组织提出和倡导的农民培训方法,是以农民为中心,通过组织农民参与分析、研究和解决农业生产中的实际问题,从而提高其自信心和决策能力的新型农技推广方式,[1]在推行过程中显现出经济、生态和社会三大效益。[2]... 农民田间学校是联合国粮农组织提出和倡导的农民培训方法,是以农民为中心,通过组织农民参与分析、研究和解决农业生产中的实际问题,从而提高其自信心和决策能力的新型农技推广方式,[1]在推行过程中显现出经济、生态和社会三大效益。[2]因此,本研究以"培训—职业匹配"为研究的理论基础,通过对陕西省宝鸡市太白县的调研发现,农民田间学校在实践过程中存在培训内容不符合农民需求,培训方法缺乏灵活性以及师资队伍质量不高等问题,其主要原因是农民田间学校在我国发展处于起步阶段,政府对农民田间学校缺乏资金投入,管理体系不完善等。因此,为提升农民田间学校的发展质量,其培训目标、时间、内容、方法和师资队伍等方面应与农民需求相匹配,构建"培训—职业匹配"的农民田间学校模式,实现新型职业农民的培训目标。 展开更多
关键词 农民田间学校 新型职业农民 “培训-职业匹配” 职业培训
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运用传播学原理比较传统农技推广与农民田间学校 被引量:4
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作者 尹勇 刘怀 +2 位作者 赵志模 徐建华 罗林明 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2005年第1期1-4,共4页
应用传播学原理在分析比较传统农业技术推广方式与举办农民田间学校在推广农业技术上的差异后认为,传统农技推广方式在推广农业技术特别是综合配套技术上具有局限性,而农民田间学校则表现出很多先进的方面,是新形势下农业技术推广的一... 应用传播学原理在分析比较传统农业技术推广方式与举办农民田间学校在推广农业技术上的差异后认为,传统农技推广方式在推广农业技术特别是综合配套技术上具有局限性,而农民田间学校则表现出很多先进的方面,是新形势下农业技术推广的一种新模式。 展开更多
关键词 传播学 农业技术推广 农民田间学校
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贵州鼠害控制项目农民田间学校实施效果与建议 被引量:13
14
作者 杨再学 周朝霞 +10 位作者 尹文书 李恩涛 艾祯仙 田勇 白智江 肖卫平 李梅 陆晓欢 许兴亮 罗全丽 谈孝凤 《山地农业生物学报》 2019年第1期51-56,92,共7页
2018年4~10月,在贵州省余庆县、三都县、息烽县、瓮安县、岑巩县、都匀市举办了联合国粮农组织(FAO)贵州鼠害控制减少粮食损失保护农业生态安全项目农民田间学校(FFS)15间,培训农民451人,培训采用FAO推荐的参与式、启发式、互动式、成... 2018年4~10月,在贵州省余庆县、三都县、息烽县、瓮安县、岑巩县、都匀市举办了联合国粮农组织(FAO)贵州鼠害控制减少粮食损失保护农业生态安全项目农民田间学校(FFS)15间,培训农民451人,培训采用FAO推荐的参与式、启发式、互动式、成人非正规教育方式进行,学员能力得到明显提升,测试题总体正确率由培训前的75.40%提高到培训后的93.36%;学员对培训过程充分认可,学员非常满意为96.07%,满意率为3.93%;FFS质量控制指标完成良好。为使鼠害控制FFS得到长足发展,不断提高鼠害防控能力,在今后举办FFS时,培训时间与农事活动需要合理协调,培训课程设置需要不断完善,灭鼠技术培训需要长期坚持,培训经费需要加大支持力度。 展开更多
关键词 鼠害控制 农民田间学校 实施效果 建议 贵州省
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以农民田间学校为载体的农技推广的实践与思考 被引量:9
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作者 李亚红 傅杨 +3 位作者 李永川 山丽华 刘萍 桂富荣 《长江蔬菜》 2016年第18期84-87,共4页
2003年以来,云南省组织实施了中国与联合国粮农组织合作开展的蔬菜病虫害综合治理(IPM)培训项目和降低农药风险农民田间学校(FFS)培训项目,在项目实施过程中,我们把FFS为载体的模式应用于病虫害监测治理类项目、农业科技增粮等农业推广... 2003年以来,云南省组织实施了中国与联合国粮农组织合作开展的蔬菜病虫害综合治理(IPM)培训项目和降低农药风险农民田间学校(FFS)培训项目,在项目实施过程中,我们把FFS为载体的模式应用于病虫害监测治理类项目、农业科技增粮等农业推广项目中,成效显著。 展开更多
关键词 农民田间学校 农业技术推广 应用 实践
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“农民田间学校”在天津市设施农业技术推广工作中的应用 被引量:2
16
作者 叶少锋 张祝华 《天津农业科学》 CAS 2010年第1期140-141,共2页
通过介绍"农民田间学校"的原理、特点及在天津市的开办情况,探讨了该培训模式在设施农业技术推广工作中存在的问题和对策。
关键词 设施农业 农民田间学校 农业技术推广 天津
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贵州省农区鼠害绿色防控农民田间学校辅导员培训成果与建议 被引量:4
17
作者 杨再学 邵昌余 谈孝凤 《山地农业生物学报》 2021年第2期21-28,共8页
为加强贵州省农区鼠害防治人才培养,增加农民田间学校(FFS)师资力量,不断提升鼠害防治团队成员科技创新能力,进一步提高鼠情监测与防治技术水平。2020年9月,在余庆县举办了贵州省农区鼠害绿色防控农民田间学校辅导员培训班(TOT),培训采... 为加强贵州省农区鼠害防治人才培养,增加农民田间学校(FFS)师资力量,不断提升鼠害防治团队成员科技创新能力,进一步提高鼠情监测与防治技术水平。2020年9月,在余庆县举办了贵州省农区鼠害绿色防控农民田间学校辅导员培训班(TOT),培训采取联合国粮农组织(FAO)倡导的参与式、互动式培训方式进行,训后30名学员测试平均成绩由训前48.90分上升到85.47分,及格率由训前36.67%上升为100%,学员成绩提升74.78%;学员参与式培训理念得到转变;学员个人能力和团队协作能力得到增强;学员和领导对培训模式和培训成果给予充分认可和肯定,各项测评内容的非常满意率均为100%。针对今后举办农民田间学校辅导员培训班,培训时间和培训内容要进一步优化,建议增加培训时间1~2 d,进一步丰富培训活动内容,举办时间安排在农田鼠害发生高峰期的5—7月为宜;培训经费投入要进一步加强,建议贵州省植保植检站增加培训经费投入,确保农民田间学校辅导员培训班的持续举办。 展开更多
关键词 鼠害绿色防控 农民田间学校(ffs) 辅导员 培训成果 启示与建议
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中国农民田间学校发展问题研究 被引量:2
18
作者 胡春蕾 《安徽农业科学》 CAS 2013年第32期12810-12811,共2页
介绍了我国农民田间学校发展阶段,分析了农民田间学校发展中存在的问题,包括政策支持不到位、操作不规范、本土化不足,从加强制度建设、强化保障,加强示范带动、扩大社会影响,总结各地经验、规范办校标准,加大师资培训范围、丰富师资培... 介绍了我国农民田间学校发展阶段,分析了农民田间学校发展中存在的问题,包括政策支持不到位、操作不规范、本土化不足,从加强制度建设、强化保障,加强示范带动、扩大社会影响,总结各地经验、规范办校标准,加大师资培训范围、丰富师资培训形式几个方面,提出了加强我国农民田间学校发展的建议。 展开更多
关键词 农民田间学校 政策支持 推广方法
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农户参与三氯杀螨醇替代技术培训积极性的影响因素分析 被引量:2
19
作者 周克 马涛 贾相平 《生态与农村环境学报》 CAS CSSCI CSCD 北大核心 2013年第6期779-783,共5页
病虫害综合防治(IPM)技术旨在结合生物、农学及物理防治方法,合理使用化学农药,降低农业生产成本,保护农业劳动者健康和生态环境。以联合国开发计划署(UNDP)、环境保护部对外合作中心和全国农业技术推广中心联合启动实施的"中国含... 病虫害综合防治(IPM)技术旨在结合生物、农学及物理防治方法,合理使用化学农药,降低农业生产成本,保护农业劳动者健康和生态环境。以联合国开发计划署(UNDP)、环境保护部对外合作中心和全国农业技术推广中心联合启动实施的"中国含滴滴涕三氯杀螨醇生产控制及IPM技术替代全额示范项目"为例,系统分析影响农户参与IPM培训积极性的主要因素。结果表明,农户种植规模对农户参与IPM培训的积极性影响显著,学员性别和年龄不是影响其参加培训积极性的显著因素;学员参加培训的次数越多,其对IPM技术的采纳率越高。农民田间学校应更多地吸收老人和妇女参加三氯杀螨醇替代技术及IPM培训。 展开更多
关键词 持久性有机污染物 三氯杀螨醇 病虫害综合防治 农民田间学校
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农业女性化背景下节水灌溉技术推广模式研究——以甘肃省武威市为例 被引量:2
20
作者 陈欢 刘林 +6 位作者 李凡 赵文杰 王振 姜智群 董平国 韩万海 霍云云 《农学学报》 2015年第2期131-136,共6页
中国是一个水资源短缺的国家,其中农业生产消耗了大量水资源,因此,发展节水农业势在必行。目前农村地区男性劳动力大量外流,形成了以女性为主的农业生产主体,给节水灌溉技术的推广带来了一定的困难。通过在甘肃省武威市推广节水灌溉技术... 中国是一个水资源短缺的国家,其中农业生产消耗了大量水资源,因此,发展节水农业势在必行。目前农村地区男性劳动力大量外流,形成了以女性为主的农业生产主体,给节水灌溉技术的推广带来了一定的困难。通过在甘肃省武威市推广节水灌溉技术,利用农民田间学校为平台,结合农业技术研发与推广部门,提高了妇女的节水意识,有效地促进了农村妇女采用节水灌溉技术的积极性,并且形成了一套比较完整的在农业女性化背景下推广节水灌溉技术的新模式。 展开更多
关键词 农业女性化 节水灌溉技术 田间学校
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