我国灵活就业群体的工伤保障研究——政策现状与发展方向

数字经济的快速发展推动灵活就业群体的迅速扩张,灵活就业占比已经超过全部就业人群的1/4。灵活就业群体的工伤保障缺失问题愈发凸显。对中国灵活就业群体的发展壮大历程和工伤保险政策演变进行了梳理研究,对工伤保险存在的整体覆盖面低、参保人数高和享受保障人数少、低风险职业参保比例高和高风险职业参保比例低以及保险基金结余高的突出问题作了分析。以平台就业为例,发现灵活就业工伤保障缺失的原因包括劳动关系的缺失、社会保险缴纳成本较高并存在明显的道德风险问题。基于引导灵活就业群体社会保障正规化的角度,从顶层法律完善、机制设计、加强保障水平和强化配套等方面提出政策建议。

职业群体视域下公民个体道德水平提升路径研究

职业群体的重要性随着职业的革新发展不断提高。如今,职业群体已经成为公民个体所具有的最稳定持久的群体关系。产生道德影响是职业群体的基本功能,从道德意识、道德规范和道德活动三个维度出发确立分析框架,以职业文化、职业群体正式规范与潜规则、职业群体内部舆论为着手点,对职业群体影响公民个体道德的作用路径进行分析。依托职业群体通过树立典型人物、提升内部规范、完善正式制度和引导评议内容能有效推动公民个体道德水平的提高,实现我国公民道德建设工程的高质量发展。

我国教师情感劳动研究的逻辑理路与发展向度

教师情感劳动是教师情感的实践呈现,是衡量教师职业健康的关键因素。自20世纪80年代至今,我国教师情感劳动研究经历了孕育萌芽、探索发展、拓展创新3个阶段,最终实现了由单向借鉴到本土创新的转变。当前,教师情感劳动研究在理论建设、实践引领方面逐渐完善,建立了较为系统的教师情感劳动测量机制,已成为教育学中稳定且独立的重点研究领域。我国教师情感劳动研究的逻辑理路体现为:在研究取向上,从关注教师“抽象角色”向“具象角色”转变;在价值主线上,揭示自然情感与道德情感的张力;在研究范式上,注重科学主义与人文主义相结合。展望未来,我国的教师情感劳动研究要注重凸显研究的本土价值,突出研究的学科优势,重视探究教师情感劳动的理论与实践问题,注重落实立德树人根本任务,构建具有中国特色的教师情感劳动研究话语体系,助力新时代教师情感劳动研究更好地服务教学实践与教育管理,提升教师职业幸福感,深入推进新时代高素质专业化创新型教师队伍建设。

信息经济学视域下中国职业年金治理结构优化研究

为了应对公共养老金的支出飙升,老龄化社会下的政府面临巨大的挑战,各国陆续推出职业年金制度,引入雇主、雇员等主体分担养老金风险。我国相继推出企业年金、职业年金两项制度,以责任共担机制应对老龄化风险。囿于监管政策迟滞、流程办法缺失、内在动力不足等原因,职业年金治理结构亟待优化。以信息经济学视角切入,文章从委托代理理论视角分析职业年金治理结构存在的信息效率、参与约束、激励相容等方面的问题,结果表明通过提高信息效率、科学设置激励措施、加强监督体系等对策有利于职业年金治理结构的优化。通过优化职业年金方案设计,增强对参与者的吸引力;从机制设计方面推动代理人实施完美的代理行为,才能确保职业年金的治理符合委托人利益最大化的目标要求。职业年金治理结构的优化可以提升制度的吸引力和效率,为退休人员提供更好的养老保障。

健康中国背景下康复作业治疗课程思政探讨——以“神经系统疾病作业治疗”为例

“神经系统疾病作业治疗”课程思政教学改革以立德树人、医德至上为基石,以服务经济社会发展和健康中国为导向,以培养高素质应用型康复作业治疗人才为目标,全面构建融入课程思政元素的“神经系统疾病作业治疗”课程专业知识教学体系。通过深化教师团队政治理论素养与专业水平,完善线下专业教学、线上课内外拓展、实训教学、阶段性临床见习的多层次教学平台,并融入多元化课程评价方式等改革措施,切实取得专业课程融入思政改革显著的成效,使得专业建设与思政建设同向同行,协同育人。

新闻教育与新闻专业主义理念的建构

受文化、社会体制和个人教育等因素的影响,新闻从业者现今并没有形成牢固一致的专业理念,新闻离严格意义上的专业还有较远的距离。和新闻专业主义联系甚密的新闻传媒教育虽然在中国有很大的发展,但还没有从新闻从业人员处获得足够的尊严和较高的评价,目前来看其对新闻专业主义的贡献也是有限的。因此,在加强新闻教育中的基本技能训练的同时,进一步提升新闻从业者对于新闻专业理念的追求,将是新闻教育工作中的重中之重。

新闻记者的角色冲突与道德失范——兼论记者的职业责任与社会责任

记者职业角色与社会角色之间的冲突,反映出社会力量及记者自身对记者职业活动的不同把握与理解,在新闻实践中往往会造成记者的角色偏差与道德缺失。从微观上看,解决矛盾与冲突的办法可能在于:以古今中外的伦理道德观为理论依据,以新闻采集过程中面对的具体情况为现实依据,以不违背社会良知,不侵害公民的生命权、隐私权为行为原则。从宏观上来看,新闻业与记者角色的正本清源,新闻媒介的行业自律,社会控制体系对媒介的综合监督等等措施,对在一定程度上消解矛盾,使各方力量达至均衡,从而形成媒介权力与社会效应的和谐统一,是目前解决问题的有效途径。

影响我国职业足球运动员职业道德的因素及对策

采用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,在分析我国职业足球运动员职业道德现状的基础上,找出影响职业道德的主要因素,即职业足球运动员的产生机制不健全、管理制度不完善、自身素质不高等。提出培养职业道德的途径:加强对职业道德教育重要性和紧迫感的认识,采取切实可行的管理措施,对运动员进行科学文化知识的教育等。

高校德育工作者职业倦怠产生的原因及干预对策

高校德育工作者是对大学生进行“三观”教育、民族精神教育、公民道德教育和素质教育的主要承担者,其工作效果直接影响高校人才培养的质量。然而,目前高校德育工作者中普遍存在着职业倦怠现象,严重影响了德育工作的开展。本文着重分析高校德育工作者职业倦怠的表现、危害和原因,从个体、组织和环境三个方面探讨干预对策,以期能进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。

ICU护理人员人文素养和职业道德

目的:提高ICU护理人员人文素养和职业道德。方法:系统分析近1年的问卷调查,凸显ICU护理人员人文素养和职业道德在促进患者康复中的重要性。结果:从患者角度出发,注重以"患者为中心"的护理模式,可提高ICU护理人员人文素养和职业道德。结论:加强ICU护理人员人文素养和职业道德,帮助其正确面对由工作压力产生的倦怠情绪,提高工作效率,促进患者康复。

公共图书馆馆员形象设计

馆员的形象塑造是学习型社会公共图书馆事业发展的必然要求,其目的和意义在于为广大读者提供优质服务,提升图书馆的品牌价值,提高办馆的知名度和美誉度。良好的馆员形象是内在形象与外在形象完美和谐的统一,需要从完善人格、心理维护、人际礼仪、仪态、仪表、语言、服务技巧等方面精心设计。馆员形象建设是一项长期而艰巨的战略工程。

多元文化背景下的医学生职业道德教育的实践与探索

文化多元化背景下,不同文化之间的磨擦、碰撞和对医学职业道德教育的持续健康发展构成了严峻挑战。加强主流文化价值观教育,夯实医德的根基;秉持"以人为本"的道德教育理念,坚持一元导向多元渗透的统一。目的:在医学生中开展长效的职业道德教育,是医学职业本身所赋予的责任和使命。方法:实习医院利用多元文化对实习医学生进行医德培养[1]和引导教育,使课堂教育和现实教育有机结合,具有针对性,深入学生的心灵。结果:让实习医学生对良好医德有更高层次的理解,树立他们高尚的道德情操,培养强烈的责任感和上进心,对培养技术精湛、医德高尚的医学接班人具有重要意义。结论:通过分析当前道德教育所面临的机遇和挑战,提出了文化多元化背景下医学生职业道德教育的思路与对策。

广西中小学师德评价问题调研报告

本调查针对广西中小学教师职业道德现状向社会各界征询看法。结果发现,社会公众对中小学教师的职业道德的认知与评价在许多方面与教育工作者的判断有差距。公众对中小学教师职业道德总体水平评价和期待都比较高,形成师德建设的有利外部条件;在师德的基本维度中关注的焦点集中在教书育人的维度上、对有偿家教持认同态度,反映了功利性社会取向;对常见的违反师德的的行为表现方面,意见不一,表明社会转型期价值判断的多元化和主流价值体系的缺失。

医学伦理教学改革与医学生职业道德素质的培养

从分析目前高等医学院校医学伦理教学和医学生的职业道德现状出发,结合社会时代背景,提出医学生伦理教学改革的设想,为医学生职业道德素质的提高提供参考依据。

文明服务:图书馆职业的核心价值——读《图书馆文明服务手册》有感

介绍《图书馆文明服务手册》一书的内容与特点,并发表自己的阅读感受。

构建现代职业教育体系背景下高校德育工作的创新

高校德育工作在高等教育事业中起着"培养什么样的人"的主导作用。在我国加快职业教育体系建设的总体部署下,部分高校探索向应用技术型高校转型。在此期间,高校德育工作面临诸多挑战和机遇。因此,要探索适应时代发展要求的创新道路,拓展德育工作平台,有针对性地开展德育工作,切实提高德育工作在大学生中的影响力。

1946―1949国统区新闻界“整肃运动”探析

1946至1949年,在国民党统治区,由于部分记者利用职务之便招摇撞骗,为社会所厌恨,新闻界自发掀起了一场旨在"建立职业道德"的"整肃运动",包括营造整肃的舆论声势、设置整肃机构、惩治贪腐记者等。然而,受记者待遇、新闻界自身组织和政府部门作风等问题的制约,这场运动没能有效阻止记者的贪贿行为。

教师幸福：一种基于师德的心性能力

教师幸福作为一种主体能力,首先是一种价值生活的能力,是以德性能力为灵魂的主体心性能力。师德不只是外在规范,更是教师师性与德性的契合而成的一种内在品性。作为一种品性,师德是教师幸福的心性基础。幸福能力强的教师具有以教育为乐的职业境界,具有健全的主体意识和合理的内在尺度,具有创造的激情和能力。

试论新课程观下的数学教师素质

教师素质是直接影响课程实施的重要因素。本文对新课程观下数学教师应具备的政治素质、专业素质、信息意识、创新意识等方面素质进行了较深入地探讨。

医德——医院可持续发展的特殊资源

我国医疗服务事业发展到今天,从资源配置总体上看已初具规模,但在医院进一步持续发展中,仍普遍缺乏独特的能够形成核心竞争力的职业道德资源,这种无形的东西在医院发展的不同时期可以成为推动其发展的原动力。医德作为一种特殊资源,其所具备的特殊属性在一定程度上决定着医院可持续发展的质量和速度,对医德这种特殊资源的合理使用,在当今竞争日益激烈的医疗行业中,又是医院可以持续、均衡、健康发展的有力保证。