模块化设计在服装设计中的应用研究

模块化设计方法主要应用于建筑和工业生产领域,但是近年来服装设计师也开始将其应用到服装设计领域。梳理模块化设计的方法和特点,分析模块化设计方法在服装设计中的应用案例,总结模块化设计在服装领域中的应用理念,明晰服装设计应用模块化设计方法中面临的挑战,有助于期望推动模块化设计方法在服装设计中的广泛应用。

基于OBE理念的服装设计学课程改革与实践

服装设计学是一门综合性很强的课程,合理的教学规划是高校教师一直在思考与探索的问题。文章基于OBE教育理念的教学改革要求,探讨了解决服装设计学课程教学存在问题的思路和方法,并从教学大纲、教学目标、教学内容、教学模式和考核方式等方面进行了分析,确定了教学内容和相关教学方法,提出了教改方向,为提高学生解决实际问题的能力和就业能力提供了具体的教学措施,旨在培养出符合社会需求的具有创新能力的应用型人才。

基于可持续理念的服装设计创新路径研究

随着可持续发展理念日益成为共识,服装纺织行业的绿色转型,推动着传统服装设计向可持续方向创新并步入高质量发展。文章立足可持续理念,从材料选择、生产工艺、设计理念三个维度系统探讨服装设计的创新路径。提出的创新路径可为推动服装行业绿色发展、实现生态文明建设目标提供新的思路和启示。

从银盐记录看时尚变迁——改革开放30年时尚观念演变

在众多针对中国改革开放后的服饰研究中,缺少选取外国摄影师视角中人物服饰为依据的分析。改革开放后的每个时期都有其标志性的服饰,日常生活的照片最能反映人们当时的状态和文化特征。纪实性的图片使人们能够探索时尚变化背后的具体影响,通过对人物穿着的分析,为现在服装的发展提供借鉴,为以后中国服装设计提供一定的理论支持,并对服装设计的未来发展具有重要指导意义。

亚历山大·麦昆服装设计中的后现代主义理念与表现手法

亚历山大·麦昆是一位备受赞誉的英国时装设计师,以创新的设计理念和大胆的表现手法而闻名于世。通过文献研究和案例分析,从后现代主义设计理念出发,对麦昆服装设计中的后现代主义理念和表现手法进行分析,探讨了后现代主义的背景下,麦昆设计作品中体现的传统与现代、美丽与丑陋、自由与束缚等对立的概念。

AIGC背景下的时装绘画课程教学改革

AIGC技术为时装绘画课程教学改革提供了新的路径和动力。基于此,本文探讨了AIGC技术对时装绘画课程教学改革的价值,分析了当前时装绘画教学中面料质感刻画能力不足、数字化设计与手绘表现能力失衡、观察表现能力难以突破、单一评价导向抑制学习创新动力等问题。针对这些难点,提出了融合面料创新、数字赋能、情境教学、过程性评价等教学改革策略,以提升学生的时装绘画综合能力。

中国传统色在现代服饰设计中的应用研究

文章通过研究中国传统色彩体系与色彩观念,结合具体设计案例,分析了传统色彩在服装设计中的创新应用。重点探讨了传统色彩与服装设计元素的结合,如面料、款式和图案等,以及如何通过现代设计理念和技术手段,实现传统色彩与服装设计的完美结合。同时探究了传统色彩在服装设计中的象征意义和文化底蕴,以及如何通过服装设计传承和弘扬中国传统文化。旨在为服装设计师提供创意灵感和实践指导,推动中国传统色彩在服装设计中的创新应用。

基于“双创”理念的中职服装设计专业教学研究

随着社会经济的不断发展,创新已成为推动经济增长和社会进步的关键驱动力之一。服装设计专业作为中等职业教育的一部分,不仅需要注重对学生创造力和实践能力的培养,还需要引入“双创”理念,以更好地满足社会需求和培养具有创新精神的人才。对此,通过阐述“双创”理念下中职服装设计专业教学目标,进而分析基于“双创”理念的中职服装设计专业教学策略,以期为教育工作者提供有益的参考。

碳达峰碳中和背景下时尚品牌价值提升路径

为了在碳达峰与碳中和背景下,抓住时尚品牌建设的新机遇,以研究“双碳”背景下时尚品牌价值提升策略为目的,首先从多学科视角对低碳时尚品牌价值的相关研究进行了梳理和总结;随后结合当前时尚品牌价值建设现状,从产品、营销、管理3个方面分析时尚品牌在“双碳”背景下价值建设存在的问题;最后针对“双碳”的战略目标,从企业、消费者、社会3个维度提出时尚品牌价值提升路径及策略。具体包括:时尚品牌可以通过提升产品设计与生产创新力,打造差异化,传递低碳品牌内涵;时尚品牌发展管理新模式及开拓营销新格局等营销变革策略,使原有品牌价值向低碳理念深化,增强品牌市场竞争力;时尚品牌承担起时尚企业可持续发展责任,引导低碳消费,构建绿色时尚生态圈。

服装设计中数学思维的运用分析

当今时代,服装设计既需要创意和艺术感,也需要科学和技术的支持,其中,数学思维不仅可以帮助设计师理解和应用几何原理、比例关系和统计规律,还可以优化服装结构、提高生产效率,并满足消费者对舒适性、合身度和外观美感的要求。文章从当前服装设计与数学思维的碰撞展开分析,详细论述了在服装设计工作中运用数学思维的重要作用,探讨了当前服装设计中运用数学思维存在的主要问题,提出了促进服装设计与数学思维融合的创新路径。

夏奈尔时装设计中的人文意识与时尚价值研究

夏奈尔是20世纪初诞生的以设计师命名的生命力最旺盛持久的百年时装品牌,独具创新的设计成为永恒的经典。针对当前急剧变化的新时代设计创新如何满足人们对美好生活需求的问题思考,通过史实文献资料梳理夏奈尔时装设计生命力的前因,对其时装作品背后的人文思想设计理念进行深入研究,得到以下结论 :夏奈尔通过洞察女性思想变化,将解放女性身体的人文意识融入到时装设计中,带来审美视角的新变革;夏奈尔致力于服饰结构与身体协调关系的人文设计理念,重新塑造了时尚新观念;夏奈尔时装设计中的时尚价值引领了生活新方式,创新消费观念的新主张加速了女性着装现代化的转变与发展。

解读PremièreVision展及2023~2024秋冬皮革流行趋势分析

“PV展流行趋势”是Première Vision会展与全球时尚供应商深度共建的行业展览项目,从时尚源头的视角为皮革服饰行业在把握国际中高端市场动态需求方面,提供了有效参考;同时协同牵引时尚产业的生态供应链合作与产品创新解决方案。文章深度调研Première Vision巴黎展、深圳展部分趋势项目,研究其策展思路、构建流程、呈现形式、色卡内容、传播方式和循环生态应用理念,归纳得出2023~2024秋冬“简约、节俭、丰盈、克制”等可持续皮革流行趋势理念,有助于我国皮革服饰企业挖掘流行趋势背后的潜在市场规律,为可持续时尚的具象化探索、国内外双循环高质量发展及品牌国际推广策略提供建议。

服装设计视域下对中国传统留白意境语言的应用解读

为了探析中国传统留白意境语言在服装设计中的应用。首先在中国绘画、书法、歌舞等传统艺术领域,概括总结了留白意境语言的艺术特征,并结合服装留白意境的召唤生成机制,重新解读服装设计视域下留白意境语言的内涵体系。研究认为:其一,现代服装设计中的留白意境是留白实景与补白虚境的统一。其二,留白在服装设计实践中的应用可以从4个方面阐释,分别是水墨意象装饰层面、图案减法布局层面、结构功能层面和意义建构层面。该方法可为意境文化的服装设计传承提供新思路。

适人之用:审美风尚推动下传统砚台设计观的嬗变

以传统文房用具中的砚台为研究对象,通过纵向延伸与横向比较厘清其发展脉络,进而探讨此研墨工具实用性与审美性之间的依存关系。砚台作为以墨和濡的实用器具,在宏约审美观统摄下,从朴素的舂捣型研磨器转变为随形附饰的磨制型三足砚;魏晋至唐,世俗化审美倾向催生出象征性赋形的辟雍砚和彰显普适度的箕形砚;有宋以来,崇文之风下端庄典雅的文人砚占据主导,而明清求精尚巧观进一步对遴选砚材与塑造砚形做出系统规约,文人阶层对制作文房用具的深度参与使砚台的设计兼具功能之适与精神之适。通过回溯审美风尚对传统砚台设计观的推动,以期在当代促进设计方式的演进与设计思想的传承。

绿色发展理念下时尚产业可持续路径微探

近年来,时尚产业开始向资源节约和环境友好型产业转型,可持续时尚这一概念应运而生。可持续时尚有着绿色时尚、人文时尚以及科技时尚的特点。绿色发展理念作为习近平生态文明思想的重要内容,对中国时尚产业的可持续发展具有重要的方法论意义。绿色发展理念以满足人民的绿色需求为价值取向、以实现人与自然和谐共生为目标要求、以构建绿色低碳的生产方式和消费方式为实现途径,科学地回答了中国时尚产业“为什么要发展可持续时尚、发展什么样的可持续时尚和怎样实现可持续时尚”等问题。因此,中国的时尚产业必须以绿色发展理念为指导,坚持契合民众需求,兼顾社会公平;加强供应链管理,实现环境友好;落实国家规划,传递绿色共识。

基于大学生心理消费需求的潮牌鞋服设计风格转变探讨

互联网时代的到来带动了人们消费风格的转变。大学生作为我国庞大的消费群体,在互联网时代对潮牌鞋服设计起到了显著的引领作用,其心理消费需求因素对潮牌鞋服的设计风格有重大的影响。本文主要分析互联网时代大学生的心理消费需求特征,并针对性地讨论现阶段潮牌鞋服的设计理念及设计风格,为潮牌鞋服设计厂家提供借鉴。

“观古人所作”与“勿慕时尚”——徐悲鸿赴法之初绘画观的嬗变

1919年,徐悲鸿游学巴黎,多次观看各大博物馆所藏的文艺复兴以来的名作,渐悟自身绘画之不足,乃数月不作画,认识到“观古人所作”观念的重要性。1920年,徐悲鸿与法国画家达仰交往,达仰“勿慕时尚”的观念传达给徐悲鸿。“勿慕时尚”至少包含“观古人所作”加上画家独立的判断与分析,有更强的开放包容性。“观古人所作”与“勿慕时尚”两种绘画观的融合与深化带来了徐悲鸿绘画观的嬗变,也是其绘画生涯的一个新起点,深刻影响着他日后的绘画创作,这在徐悲鸿于20世纪30年代开始编辑出版的《徐悲鸿选画范》中得到了具体体现。

基于OBE教学理念在服装设计课程中的应用研究

中职服装类专业中,服装设计课程属于基础性专业课程,重在向学生传输服装设计理论知识与设计技能,引导学生结合市场发展走向、用户需求等设计不同款式的服装。OBE又称成果导向教育,重在引导学生掌握专业知识与专项技能,以掌握教学知识与技能等学习结果作为教学目标。中职服装专业教师正努力进行教学改革,将OBE理念合理融入服装设计课程,以达到全面提高课堂教学质效的目的。从服装设计课程教学实践入手,分析了OBE教学理念在教学中的应用对策。

复古潮流视域下老爹鞋设计风格分析

老爹鞋是具有复古风格的潮流运动产品,在较短的时间内推动老爹鞋潮流的兴起,成为近年来较为突出的一种潮流趋势。以复古风潮流下的老爹鞋产品为主要研究对象,从复古潮流视域角度出发,对老爹鞋的发展和流行的原因进行探讨,依托老爹鞋造型元素分析老爹鞋的设计风格,探讨老爹鞋潮流平稳后的风格发展趋势。

基于OBE理念的服装设计专业课程教学大纲制定

课程教学大纲是指导课程教学的纲领性文件,规定了课程性质、教学目标、教学内容、教学要求和学习方式,是教学质量和学习效果的评价标准。那么服装设计专业要培养出知识、能力和素质具备的专业人才,将“以学生为本、产出导向、持续改进”的OBE教育理念用于其课程大纲制定具有重要意义。