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AN INNER-FEEDBACK-STYLE TRAVELING-WAVE TUBE OSCILLATOR 被引量:2
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作者 Wang Zicheng Li Haiqiang +2 位作者 Xu Anyu Liu Qinglun Liu Wei 《Journal of Electronics(China)》 2012年第6期556-561,共6页
A new concept of inner-feedback-style traveling wave tube oscillator, which is based on a traveling-wave tube having a partial reflector located at near the junction between the slow-wave structure and the output coup... A new concept of inner-feedback-style traveling wave tube oscillator, which is based on a traveling-wave tube having a partial reflector located at near the junction between the slow-wave structure and the output coupler and a mechanical tuner connected to the input coupler, is proposed. Simulations by CHIPIC code show that the inner-feedback-style traveling wave tube oscillator having 100W of power, about 10% of electron efficiency and a tunable band of 73.35-73.91 GHz may be achieved. Compared with Backward Wave Oscillators (BWOs), the new devices have similar ability for tuning, and have much higher electron efficiency, suggesting much more potential as a Terahertz source. 展开更多
关键词 W band Inner-feedback-style traveling–wave tube oscillator THz sources
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A New Direction in Feedback of Student’s Written Work
2
作者 Russell Stannard 《英语教师》 2008年第9期3-7,共5页
This paper will look further into an innovative form of providing feedback that is beginning to create a lot of interest in several countries around the world, including the USA, Japan and Spain. The idea has already ... This paper will look further into an innovative form of providing feedback that is beginning to create a lot of interest in several countries around the world, including the USA, Japan and Spain. The idea has already had national press coverage in the UK. In this research, the author will explain how screen recording software can be used to provide "video" feedback for students. The paper will outline two possible ways that video feedback can be used to provide individual feedback to students either on their written work or on the general performance of the whole class. Students have been very enthusiastic in their response to this form of providing feedback. The paper concludes by outlining possible directions for further study. 展开更多
关键词 ICT CALL feedback INNOVATION Learning styleS
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基于交互情境因素的人与机器人交互体验
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作者 谢滨福 陶达 +1 位作者 李世龙 任欣芫 《深圳大学学报(理工版)》 CAS CSCD 北大核心 2023年第2期244-252,共9页
系统定量地评估交互情境因素(交互距离、交互姿势和反馈风格)对于优化人与机器人的交互体验有着重要意义.采用三因子组内和组间混合设计的人因学实验,招募20名受试者以不同交互情境与机器人进行互动,并收集受试者的客观绩效、主观感知... 系统定量地评估交互情境因素(交互距离、交互姿势和反馈风格)对于优化人与机器人的交互体验有着重要意义.采用三因子组内和组间混合设计的人因学实验,招募20名受试者以不同交互情境与机器人进行互动,并收集受试者的客观绩效、主观感知和眼动行为等交互体验指标,最后采用重复测量的方差分析处理实验数据.结果表明各交互情境因素下受试者客观绩效无差异,交互距离与反馈风格对受试者注视机器人次数占比有显著主效应和交互作用,交互距离与交互姿势对平均瞳孔直径存在交互作用,交互情境因素在交互方式接受度上有显著交互作用.研究结果可为机器人的情感表达部署、人机交互体验的优化策略提供参考依据. 展开更多
关键词 智能机器人 人与机器人交互 交互姿势 交互距离 反馈风格 交互体验
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正念减压训练结合回馈式健康教育对胃癌根治术病人心理弹性、应对方式及预后的影响 被引量:6
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作者 孟学玲 《循证护理》 2023年第2期318-322,共5页
目的:探讨正念减压训练结合回馈式健康教育对胃癌根治术病人心理弹性、应对方式及预后的影响。方法:选取2018年1月—2018年12月我院收治的68例行胃癌根治术病人为对照组,行常规干预;选取2019年1月—2019年12月我院收治的59例行胃癌根治... 目的:探讨正念减压训练结合回馈式健康教育对胃癌根治术病人心理弹性、应对方式及预后的影响。方法:选取2018年1月—2018年12月我院收治的68例行胃癌根治术病人为对照组,行常规干预;选取2019年1月—2019年12月我院收治的59例行胃癌根治术病人为观察组,行正念减压训练结合回馈式健康教育。对比两组干预前及干预3个月后不良情绪、心理弹性、应对方式及生活质量。结果:干预3个月后,观察组简明心境状态量表(POMS)各项评分均低于对照组;心理弹性量表(CD-RISC)评分高于对照组;积极应对得分高于对照组、消极应对得分低于对照组;癌症病人生命质量量表(FACT-G)各项评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:正念减压训练结合回馈式健康教育应用于胃癌根治术病人可改善其心理情绪,增强其心理弹性,优化应对方式,提升生活质量。 展开更多
关键词 正念减压训练 回馈式健康教育 胃癌根治术 心理弹性 应对方式 生活质量 护理
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领导反馈与知识共享:工作调节焦点的中介作用 被引量:12
5
作者 李圭泉 席酉民 +1 位作者 尚玉钒 李磊 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2014年第4期120-125,共6页
领导反馈能有效影响员工知识共享,但已有研究缺乏对其作用机理的深入探讨。基于调节焦点理论,以129名学生为样本,通过实验研究检验了领导反馈风格与绩效信息对员工知识共享的影响,以及在此过程中员工工作调节焦点的中介作用。研究结果表... 领导反馈能有效影响员工知识共享,但已有研究缺乏对其作用机理的深入探讨。基于调节焦点理论,以129名学生为样本,通过实验研究检验了领导反馈风格与绩效信息对员工知识共享的影响,以及在此过程中员工工作调节焦点的中介作用。研究结果表明:成功绩效信息和促进型反馈风格正向影响员工知识共享行为,失败绩效信息与防御型反馈风格负向影响员工知识共享行为;员工促进型工作调节焦点中介了成功绩效信息和促进型反馈风格与员工知识共享行为之间的正向关系。 展开更多
关键词 领导反馈风格 绩效信息 工作调节焦点 知识共享
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领导风格、自我效能感对个体反馈寻求的影响研究 被引量:11
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作者 王宁 赵西萍 +1 位作者 周密 沈雅静 《软科学》 CSSCI 北大核心 2014年第5期37-42,共6页
在对反馈寻求行为进行综述的基础上,探讨组织中领导风格对员工反馈寻求的影响机理,并在此基础上探讨员工自我效能感的调节作用。通过173份数据的实证分析表明,价值认知在领导风格与反馈寻求关系中起完全中介作用,自我效能感的调节作用... 在对反馈寻求行为进行综述的基础上,探讨组织中领导风格对员工反馈寻求的影响机理,并在此基础上探讨员工自我效能感的调节作用。通过173份数据的实证分析表明,价值认知在领导风格与反馈寻求关系中起完全中介作用,自我效能感的调节作用得到验证。 展开更多
关键词 反馈寻求 反馈认知 领导风格 自我效能感
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反馈干预对绩效的影响研究 被引量:9
7
作者 龙君伟 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第4期658-660,共3页
反馈干预是由外部动因提供的关于个体任务操作或过去行为的信息活动,它有反馈对象、反馈效价和反馈提供方式三个维度。研究结果表明反馈效价、反馈提供方式对绩效的影响具有主效应,且两者的之间交互作用对绩效也存在主效应。积极反馈效... 反馈干预是由外部动因提供的关于个体任务操作或过去行为的信息活动,它有反馈对象、反馈效价和反馈提供方式三个维度。研究结果表明反馈效价、反馈提供方式对绩效的影响具有主效应,且两者的之间交互作用对绩效也存在主效应。积极反馈效价、信息型提供方式有助于提高个体的绩效水平。 展开更多
关键词 反馈干预 绩效 反馈效价 主效应 反馈对象 反馈提供方式 信息型方式 控制型方式
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考虑驾驶风格的闭环反馈车速引导方法研究 被引量:3
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作者 李浩然 褚端峰 +1 位作者 梁栋才 周涂强 《交通运输系统工程与信息》 EI CSCD 北大核心 2021年第3期94-100,共7页
信号交叉口的车速控制不当会降低车辆的燃油经济性甚至引起追尾碰撞事故,车路协同环境下的车速引导系统可以有效提高信号交叉口处的通行效率和燃油经济性。现有车速引导研究大多忽略了驾驶员风格的差异性,将导致驾驶员无法准确跟踪引导... 信号交叉口的车速控制不当会降低车辆的燃油经济性甚至引起追尾碰撞事故,车路协同环境下的车速引导系统可以有效提高信号交叉口处的通行效率和燃油经济性。现有车速引导研究大多忽略了驾驶员风格的差异性,将导致驾驶员无法准确跟踪引导速度。针对该问题,建立考虑驾驶风格的闭环反馈车速引导模型。首先,分析不同风格驾驶员车辆最大纵向加速度的概率分布;其次,研究闭环反馈车速引导方法,使驾驶员更准确地跟踪引导车速;然后,基于机会约束规划方法优化闭环反馈车速引导模型,使模型更加符合驾驶员的不同风格;最后,在MATLAB/Simulink环境中设计仿真场景,对激进型、适中型和保守型3种闭环反馈车速引导模型进行仿真分析。仿真结果表明:相较于传统车速引导模型,本文模型可使不同风格的驾驶员更容易跟踪引导车速,其中,激进型和适中型车速引导模型可以使车辆以更短的时间通过交叉路口,保守型车速引导模型可以提高车辆在绿灯相位通过交叉口的概率。本文方法可以有效地提高信号交叉口的通行效率。 展开更多
关键词 智能交通 车速引导 闭环反馈 驾驶风格 模拟驾驶 随机机会
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计算机辅助书法牌匾设计 被引量:5
9
作者 鲁伟明 吴江琴 庄越挺 《计算机辅助设计与图形学学报》 EI CSCD 北大核心 2008年第4期469-475,共7页
通过融合书法字形状、方向和上下文特征并结合反馈技术,实现一种计算机辅助书法牌匾设计的方法.首先提取书法字特征表达书法字风格,然后通过风格一致性模型得到牌匾候选集,最后用对等反馈传递调整书法字的风格相似度.通过实验测试了不... 通过融合书法字形状、方向和上下文特征并结合反馈技术,实现一种计算机辅助书法牌匾设计的方法.首先提取书法字特征表达书法字风格,然后通过风格一致性模型得到牌匾候选集,最后用对等反馈传递调整书法字的风格相似度.通过实验测试了不同的融合方法和反馈机制对牌匾生成的影响,结果表明融合和反馈均能提高牌匾的生成效果. 展开更多
关键词 书法牌匾 书法风格 风格一致性 对等反馈 反馈传递
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普通高校体育普修课运用莫斯顿互惠分组模式教学的实验研究 被引量:11
10
作者 刘平 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1997年第1期78-81,13-14,共6页
在普通高校,通过莫斯顿互惠分组模式体育普修课教学的实验研究,证明其教学效果优于传统教法,取得了较好的效果。
关键词 普通高校 体育普修课 莫期顿 互惠分组模式 即时反馈信息 教学
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高血压患者应激反应特点及应对方式 被引量:6
11
作者 宋玉美 蒋红 张澜 《中国健康心理学杂志》 2012年第11期1641-1643,共3页
目的了解高血压患者心血管反应的特征及与健康人群的差异,压力任务下的反应和皮肤电阻的关系。方法使用实验和问卷调查的方法对高血压患者和健康居民进行研究。结果①两组在恢复期的心血管反应差异显著(t=-2.086,P<0.05);对照组恢复... 目的了解高血压患者心血管反应的特征及与健康人群的差异,压力任务下的反应和皮肤电阻的关系。方法使用实验和问卷调查的方法对高血压患者和健康居民进行研究。结果①两组在恢复期的心血管反应差异显著(t=-2.086,P<0.05);对照组恢复期的皮肤电阻变化值较病例组高(t=-1.322,P<0.05);②消极应对方式和基线期、任务期的额肌肌电值呈负相关(P<0.05),消极应对方式和恢复期的额肌肌电值呈正相关(P<0.05)。结论在生物反馈治疗中,加强对患者应对方式方面的干预,有利于提高健康水平。 展开更多
关键词 高血压患者 心算任务 心血管反应 肌电生物反馈 简易应对方式
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新型能量回馈式异步电机测试系统研究 被引量:1
12
作者 吕刚 张慧 +1 位作者 王娜 侯勇 《电气传动》 北大核心 2016年第10期68-71,共4页
提出了一种新型的能量回馈式异步电机性能测试系统结构,采用绕线式异步电动机作为陪测电机,与被测电机对拖的方式,对被测电机消耗的能量进行回馈利用,提高了测试系统的运行效率,达到很好的节能效果。介绍了系统的结构、原理和控制策略,... 提出了一种新型的能量回馈式异步电机性能测试系统结构,采用绕线式异步电动机作为陪测电机,与被测电机对拖的方式,对被测电机消耗的能量进行回馈利用,提高了测试系统的运行效率,达到很好的节能效果。介绍了系统的结构、原理和控制策略,并通过仿真对系统方案的可行性和节能效果进行了验证。 展开更多
关键词 电机性能测试 绕线式异步电机 对拖 能量回馈
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反馈干预的内部机制研究 被引量:9
13
作者 龙君伟 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第1期241-243,共3页
基于龙君伟的反馈干预作用的内部机制模型,本实验研究发现反馈效价、反馈提供方式及其交互作用对自我效能感、 应对策略、内部目标三种内部调节变量具有主效应;三种内部调节变量之间存在显著的正相关,并对绩效具有显著积极效应。 ... 基于龙君伟的反馈干预作用的内部机制模型,本实验研究发现反馈效价、反馈提供方式及其交互作用对自我效能感、 应对策略、内部目标三种内部调节变量具有主效应;三种内部调节变量之间存在显著的正相关,并对绩效具有显著积极效应。 在实际的应用中,反馈干预如能使个体采取趋向型的应对策略、增强自我效能感、提高内部目标设置水平,就能有效地提高个体 的绩效水平。 展开更多
关键词 反馈干预 内部机制 自我效能感 应对策略 内部目标 绩效
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浅析大学英语教学方法改革及创新 被引量:3
14
作者 李薇 《海外英语》 2011年第2X期77-78,共2页
大学英语四、六级考试已经由国家教育部做出了改革,随着大学英语课程教学要求的不断提高,大学英语教学方法的改革和创新势在必行。该文从日常教学实践中总结出了一些新的改革及创新措施,例如反馈式教学、情景式教学和交互式教学等,并进... 大学英语四、六级考试已经由国家教育部做出了改革,随着大学英语课程教学要求的不断提高,大学英语教学方法的改革和创新势在必行。该文从日常教学实践中总结出了一些新的改革及创新措施,例如反馈式教学、情景式教学和交互式教学等,并进行了相应的论述。 展开更多
关键词 英语教学方法 改革创新 反馈式 情景式 交互式
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多元反馈教学法对体教专业男生背越式跳高成绩影响的实验研究 被引量:2
15
作者 胡杰 《白城师范学院学报》 2018年第6期64-69,共6页
本文采用文献资料法、实验法、数理统计法对体教专业男生背越式跳高成绩进行了实验研究.研究结果表明:与传统教学法相比,采用多元反馈教学法教学效果显著;多元反馈教学法可以调动学生学习的主动性,发挥学生的主体作用,有利于提高学生的... 本文采用文献资料法、实验法、数理统计法对体教专业男生背越式跳高成绩进行了实验研究.研究结果表明:与传统教学法相比,采用多元反馈教学法教学效果显著;多元反馈教学法可以调动学生学习的主动性,发挥学生的主体作用,有利于提高学生的示范能力、组织能力、语言表达能力和创造能力,从而实现运动技能的提高;多元反馈教学法可以充分发挥教师的主导作用,营造良好的教学环境,使师生关系更加融洽,便于控制课堂教学. 展开更多
关键词 多元反馈教学法 背越式跳高 体教 成绩影响
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如何进行高职院校学风建设——以江苏财经职业技术学院为例 被引量:3
16
作者 马燕 《包头职业技术学院学报》 2012年第3期57-59,共3页
分析高职学生存在的学习目的不明确、学习态度不端正、学习纪律难以令人满意等问题进而影响高职院校学风状况不佳的原因,结合加强学风建设方面的实践,实施导师制和建立学生教学信息员制度,从根本上来扭转高职院校学风问题,指出只有具备... 分析高职学生存在的学习目的不明确、学习态度不端正、学习纪律难以令人满意等问题进而影响高职院校学风状况不佳的原因,结合加强学风建设方面的实践,实施导师制和建立学生教学信息员制度,从根本上来扭转高职院校学风问题,指出只有具备良好地学风,才能不断提升高职教育的质量,培养出较高质量的人才。 展开更多
关键词 高职院校 学风建设 导师制 学生教学信息员
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医学心理学网络教学反馈及其对医学生情绪智力的影响 被引量:1
17
作者 沈莉 周祥 +2 位作者 高雅 李萌 张光银 《中国医药导报》 CAS 2021年第18期52-55,共4页
目的调查并分析医学生医学心理学网络教学方式的现状。方法以2020年3月—7月天津中医药大学2018级中医内科班116名选修医学心理学课程的本科生为调查对象,发放电子调查问卷,征求关于医学心理学网络教学方式的效果反馈及教学方式选择的... 目的调查并分析医学生医学心理学网络教学方式的现状。方法以2020年3月—7月天津中医药大学2018级中医内科班116名选修医学心理学课程的本科生为调查对象,发放电子调查问卷,征求关于医学心理学网络教学方式的效果反馈及教学方式选择的建议。结果共85名医学生完成了全部调研内容,并最终纳入研究,完成率为73.3%。所有人都在线学习了医学心理学,58.8%的医学生认为课堂与网络相结合的混合式教学是他们更喜欢的教学方式。特质应对方式问卷显示,49.4%的医学生基本上或肯定能较快将消极因素化为积极因素,而仅有11.8%的学生不能够对困难和痛苦能很快适应。情绪智力量表问卷显示,56.5%的医学生善于控制自己的情绪,这在临床接诊患者过程中非常重要。结论医学心理学课堂与网络相结合的混合式教学模式更被学生接受,在一定程度上促进医学生进行积极应对和情绪管理,从而提高医学生的人文素质,推动医学教育事业的发展。 展开更多
关键词 医学心理学 教学反馈 网络教学 情绪智力量表 特质应对方式问卷
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不同反馈类型下男女认知方式对其情绪的影响 被引量:5
18
作者 张晓蕊 王小娟 张瑞妍 《中国健康心理学杂志》 2014年第2期270-272,共3页
目的探讨不同反馈类型下不同认知方式男生与女生的情绪变化。方法以某师范大学男女大学生为被试,采用2(认知方式:场独立性、场依存性)×2(反馈类型:成功、失败)×2(性别:男、女)三因素的完全随机实验设计;对认知方式的测量选用... 目的探讨不同反馈类型下不同认知方式男生与女生的情绪变化。方法以某师范大学男女大学生为被试,采用2(认知方式:场独立性、场依存性)×2(反馈类型:成功、失败)×2(性别:男、女)三因素的完全随机实验设计;对认知方式的测量选用镶嵌图形测验(EFT);对情绪的测量选用状态特质焦虑量表(STAI)。结果失败反馈比成功反馈对状态焦虑情绪的影响差异显著(t=3.14,P<0.05);男生与女生对情绪的影响差异显著(t=-3.43,P<0.05);不同反馈类型下男女大学生对状态情绪的影响显著差异(F=13.50,P<0.05)。结论不同的反馈类型对状态焦虑情绪的影响显著高于对特质焦虑情绪的影响;失败反馈对状态焦虑的影响显著高于成功反馈对状态焦虑的影响;男生对情绪的影响显著高于女生对情绪的影响。 展开更多
关键词 认知方式 反馈类型 情绪 焦虑 社会心理
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基于改进B型灰色关联度与权衡因子的容错联邦滤波算法 被引量:2
19
作者 冯文 郝顺义 +1 位作者 冯兴春 范振洋 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2012年第5期1307-1310,1328,共5页
针对联邦滤波子系统软故障难以检测问题,提出一种基于滑动状态递推器的改进B型灰色关联度检测法;采用具有最高容错性能的无反馈模式,克服交叉污染;引入了自适应权衡因子,并给出计算公式,权衡无反馈模式下的最优信息分配和容错信息分配... 针对联邦滤波子系统软故障难以检测问题,提出一种基于滑动状态递推器的改进B型灰色关联度检测法;采用具有最高容错性能的无反馈模式,克服交叉污染;引入了自适应权衡因子,并给出计算公式,权衡无反馈模式下的最优信息分配和容错信息分配。根据所提算法,联邦滤波器信息分配系数可根据故障程度自动调整,并在权衡因子的作用下,保证滤波全程实现接近最优融合精度。该算法具有计算量小,结构简洁,精度高的特点,适合实际应用。该例仿真显示在故障最大时全局滤波精度提高28.5%左右,表明该算法有效提高了故障条件下全局融合精度,并实现全程接近最优融合精度。 展开更多
关键词 联邦滤波器 B型灰色关联度 无反馈模式 状态递推器 自适应权衡因子
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教师反馈方式对学生写作能力影响的实证研究
20
作者 殷培贤 《河北北方学院学报(社会科学版)》 2014年第1期93-97,共5页
采用教师书面反馈中读者式评价和负面反馈对学生作文整体水平进行整体性评估,结果表明两种反馈形式都有助于提升被试的整体写作水平。继而就两种反馈形式对被试写作的准确性、流利性、复杂性的影响进行了相关的实证研究,结果表明教师的... 采用教师书面反馈中读者式评价和负面反馈对学生作文整体水平进行整体性评估,结果表明两种反馈形式都有助于提升被试的整体写作水平。继而就两种反馈形式对被试写作的准确性、流利性、复杂性的影响进行了相关的实证研究,结果表明教师的读者式反馈提高了被试的流利性,而负面反馈则对被试作文的准确性产生了积极影响。 展开更多
关键词 读者式评价 负面反馈 整体性评估 客观性评估 准确性 流利性 复杂性
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