高职专业群背景下的学习领域课程开发与实施

基于工作过程学习领域课程开发的方法,通过分析在模具设计与制造工作过程中各相关专业的岗位和工作任务,构建专业群背景下开放共享的学习领域课程群,突出课程群为工作任务服务,相互交叉融合的特点;同时,考虑不同专业知识和能力要求的不同,设计面向专业群学习领域课程的学习情景。

客家研究的文化人类学思考

客家文化既是一种地域文化 ,又是一种族群文化 ,需要多学科知识的整合与运用。由于客家研究起源于历史学 ,而且客家研究的学者及其研究理论与方法均多出自于历史学科 ,因此文化人类学在客家研究中远不如历史学为人们所重视。实际上 ,文化人类学的理论与方法是深入认识客家文化的重要手段 。

从实求知:民族教育田野研究的方法论原则

田野研究是民族教育研究的重要研究方式,从实求知是民族教育田野研究的重要方法论原则。坚持从实求知的研究原则,要求民族教育田野研究从民族教育实际出发收集研究资料。从实求知的研究原则不排除民族教育田野研究的理论指导。从实求知的原则要求民族教育田野研究以求知、求是为根本目的,走出认识论的相对主义泥沼,超越认识论上的普遍主义与特殊主义的两极对立,在全面获得真实资料的基础上,努力进行理论提升。

中大语言历史学研究所与现代中国西南民族研究

本文以中山大学语言历史学研究所的运作理念和学术实践为考察视角,试图将其放入新思潮的背景之下,由个人扩大到群体,对研究所同仁在"科学方法论"指导下开创的西南民族研究及其学术影响作出了讨论。语史所同仁利用其所倡导的田野调查实践和多学科交叉融合等方法对西南民族的调查研究,不仅开启了中国现代西南民族研究之先声,还直接催生了历史学与人类学、民俗学、民族学等诸多交叉学科的形成和新的学术流派的诞生。但是,我们也应该看到,其早期的研究实践也存在着明显的不足:一是由于民族学田野调查缺乏必要的理论指导和学科训练,致使对调查方法和研究分析工具的掌握有欠成熟;二是受研究经费的不足和战乱的影响,导致调查时间的不足,一定程度上影响了调查结论的深度和准确性。

二人台戏班艺人生活现状调查——以内蒙古土右旗腾飞二人台艺术团为例

通过对内蒙古地区二人台戏班艺人的来源与流动、职业化水平、艺人的日常生活与婚姻家庭、艺人的生活水平等生活现状的调查,发现二人台艺人对自己的职业有很高的认同度,但对自己的表演水平大多数人不自信。这源于艺人自认为没有受过正规训练,把官方文化作为参照系来考察民间文化的得与失,这种方法是否科学、是否可行,还需要人们的重新考量。

专业群背景下的学习领域课程开发研究

以德国基于工作过程的学习领域课程开发的理论与方法为基础,探讨了专业群背景下的课程体系的构建与整合.专业群背景下学习领域课程体系要以创新能力为核心课程观,促进学习者职业能力的发展,课程实施手段要区别于传统的学科体系,其构建要突出外语类课程的优势,建立真实业务流程的实践教学体系,课程模块化设置以适应不同的就业岗位需求,并将其打造为以学生综合能力培养为目标的综合实践教学体系.

测绘内外业一体化及相关问题研究

随着测绘信息化时代的到来,测绘生产模式发生了重要的变化,改变了流程长、分工细的传统工艺,转而向内外业一体化发展。本文主要探讨了测绘内外业一体化出现的背景和它带来的影响,同时重点讨论了在测绘内外业一体化下,职工业务素质和教育、测绘队伍改革和布局两大问题,为新时期测绘地理信息队伍建设和整体布局提供一些对策建议。

近代以来的西南少数民族宗教研究——以国外学者研究为中心

近代以来外国旅行家、传教士、学者,纷纷进入中国西南少数民族地区,考察少数民族古朴神奇的宗教文化。新时期国外学者的西南少数民族宗教调查研究,更显示西南少数民族宗教是成果频出的国际显学。本文评述近代以来国外西南少数民族宗教研究,认为外国学者的研究方法和研究成果,值得中国民族宗教研究者借鉴。

谈构建“学习与工作”双领域的专业群

专业群是以核心专业为依托的专业课程群和专业方向群。高等职业院校专业群建设要从"学习领域"和"工作领域"两个方向去开发,从知识体系与能力体系两个方向去强化专业群建设的功能,发挥高职院校专业的集群优势。

土地质量地球化学调查野外工作三级质量管理的探讨

土地质量地调查的野外工作阶段,不仅要采集样品并加工处理,还要编录原始工作资料,是关乎整个项目成败的核心阶段。作者结合具体项目,对三级质量管理的重要性进行了充分的研究分析,在实践中总结出了各层级质量管理的要点。利用各级质量管理对整个野外工作的宏观、微观方面给与了良性干预,从而保证了工作的顺利展开,并达成了预期工作目标,在最终的野外工作验收中获得了优秀的评分。三级质量管理在野外工作阶段具有重要作用,而各层级工作人员的对质量管理要点的把握,对整个野外工作的高效开展起到强大的助推作用。

语言生活调查的主要内容和方法

从语言社区、领域和群体三个维度,论述不同类型社区、相关领域及不同群体语言生活调查的主要内容和方法,认为不同社区、领域和群体的语言生活调查各有侧重、相互关联,既可作综合调查,也可作专项调查。无论何种类型的语言生活调查,都应以问题为导向,既要有宏观视野,又要有全面精细的设计,还要恰当运用各种调查方法。只有这样,才能获取真实可靠的数据和典型案例,准确揭示调查地语言生活的特点和规律,并在相关调查数据和不同类型个案对比分析的基础上,建构理论认识。文章还就濒危语言调查和高同质性社区语言生活调查问题作了进一步说明。