影视动画视听语言课程教学改革创新性思考

以影视动画视听语言课程教学为例,概述了视听语言课程和教学现状,探究了视听语言课程教学中存在的弊端,如课时安排不科学,教材指向性不强,学校的重视程度不够,实践性差,考核方式单一。同时对视听语言课程教学改革作出创新性思考,如科学合理化地制定课程体系,重视视听语言实践教学,提升高职院校学生的实践能力,课程考核方式趋于丰富化、多样化。

运用影视专业 思维探索线上教学新模式——以视听语言课程为例

视听语言课程线上教学所面临的普遍问题,主要包括线上教学平台无法承受网络之重,线上教学资源无法满足实际需要,个别教师将线下教学照搬到线上。提出了运用影视专业思维解决在线教学困境的方法:确定播出平台--选择优质的线上教学平台和内容;做好前期准备--备课要有策划、剧本和短拍摄;努力做好导演--在授课过程中把握好视听效果和课程节奏;关注受众反馈--重视建设线上课程评价机制。

基于当代语境下影视动画视听语言的思考

在我国现代影视行业的发展进程中,影视动画作为其中的一个重要分支,也在逐渐地崛起当中。而在影视动画中,视听语言和其他艺术语言一样,都属于美学研究的范畴,它不仅是一种充满创造性的艺术语言,更是一种具有直觉性的表达媒介。视听语言不同于语言的特征,却与语言的功能一样,是有着重要作用的沟通工具,可以实现传播者和接受者之间的交流与沟通,甚至达到情感上的共鸣。本文主要是针对影视动画中视听语言的特点和作用进行分析,并且对我国影视动画视听语言的发展现状和未来趋势作出思考,从而为视听语言规律的研究提供一定的参考价值,以促进我国影视动画行业更好的发展。

影视动画视听语言课程教学改革创新路径——基于“互联网+”的视域

随着互联网的发展壮大,人们的日常生活也发生了很大转变,特别是传统教育方式。在新冠疫情形势下,网络教学的影响越来越大,在"互联网+"视域下,影视动画视听语言课程教学需要创新教学模式,做到"线上"与"线下"课程的优势互补,转变教学方式,加强教师综合素质,激发学生兴趣与积极性。由此,对"互联网+"视域下影视动画视听语言课程教学改革创新的问题进行了分析研究。