A Comparative Analysis of Sino-Thai College English Course Teaching——A Case of Comparison between Jiujiang University and Chiang Mai University

English is one of the most common languages in the world,and it has become one of the most important subjects in various countries.The native languages of China and Thailand are not English,and both countries are located in Asia and have many similarities in geographical location and cultural background.The Ministries of Education of the two countries have successively put forward relevant policies to promote the development of English education in the country.The implementation of these policies has promoted the development of college English course teaching in the country.These factors determine that the two countries have similarities in college English course teaching for Non-English majors.However,there are differences in teaching mode and teaching staff in the two countries because of their different national conditions,which make many differences,exist in college English course teaching for non-English majors in the two countries.During the author’s career as an exchange student in Chiang Mai University,she experienced the difference of college English course teaching for non-English majors in Thai universities,so the author did some researches on the basis of the understanding of English course teaching in Thai universities.Therefore,this thesis takes Sino-Thai college English course teaching for non-English majors as the research object—takes Jiujiang University and Chiang Mai University as example,and analyses their present situation from the aspects of the development and evolution,the teaching mode,and teaching staff of college English course teaching for non-English majors.On this basis,the author makes a comparative analysis of the English course teaching for non-English majors in two selected universities,then find their respective advantages and disadvantages,and put forward some suggestions on the development of Sino-Thai college English course teaching.

职业型高校以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式构建

学科与专业一体化建设是职业高等教育发展的基本规律。学科与专业一体化建设有其内在的生成机理。职业学科与职业教育专业两者之间有着天然的内在联系。以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式的构建,是处理好职业型高校职业学科与职业教育专业关系的关键,其能够确保职业教育专业建设的重要地位不动摇、能够使职业学科建设发挥其应有的支撑性作用、能够在比较中凸显职业高等教育的类型特色。为此,应树立以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展理念;确定重点发展的职业教育专业及其相应优先发展的职业学科领域;发挥课程建设在以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式中的作用;完善有利于以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式构建的组织架构;建立有利于以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式形成的制度机制。

基于产出导向的高等院校体育专业人才培养研究

基于产出导向的创新实践高等院校体育专业培养模式,不仅能够更好地满足社会对体育人才的需求,还能有效提升学生的综合素质和就业竞争力,全面促进体育专业教学质量的提升。为此,该文采用文献资料法等研究方法,基于产出导向的高等院校体育专业人才培养模式展开研究,先分析了当前高等院校体育专业人才培养当中所存在的问题,以及基于产出导向的高等院校体育专业人才培养实施的意义,然后提出了基于产出导向的高等院校体育专业人才培养模式的具体实施方法,旨在有效促进高等院校体育专业人才培养模式的创新。

业财融合背景下高职会计专业实践性教学策略研究

当前,业务和财务领域的融合不断加强,要适应这一变革趋势,会计专业人才必须具备更广泛的业务洞察力、团队协作和技术应用能力。而实践性教学是培养业务洞察力、团队协作和技术应用能力最行之有效的教育手段,因此,文章分析了业财融合背景下高职会计专业实践性教学的重要性,然后基于业财融合背景对高职会计专业的挑战,构建了高职会计专业实践性教学模式,以促进高职会计专业实践性教学培养学生能力和素质的效果,进而更好地适应业务与财务融合的时代要求。

地方高校课程思政育人体系的构建——以衡水学院音乐学专业为例

在课程体系中融入思政教育是地方高校落实“三全育人”的必然要求。衡水学院音乐学院针对各部门联动育人机制不完善、课程思政元素挖掘不到位、教学手段创新性不足等问题,从智育教育与德育教育、课堂教学与社会实践、社会服务与道德培养三方面入手,以教师队伍为主力军,在课程建设的主战场上,将课堂教学、多元化实践育人模式和国际化文化视野有机结合,把价值塑造和能力培养融入教育教学各环节,不断推进课程思政育人体系建设,全面提高人才培养质量。

立德树人背景下农业院校行政管理专业课程融入德育元素探索与实践

课堂是教育的主阵地,也是德育渗透的主战场,结合课堂教学的实际,找准课堂教学的德育切入点,实现立德树人,是实现我国第二个百年目标的根本要求。农业院校行政管理专业在教学中应深入挖掘德育元素,并进一步通过重构课程目标、重构课程体系、重构教学方法、重构评价体系等路径推进德育元素的融入,为地方政府治理培养具有公共利益导向精神、生态环保责任和创新意识的行政管理人才。

高校纺织专业大学生实践教学基地建设路径探讨

随着社会经济的发展和技术的进步,纺织行业在我国的地位日益提高。高校纺织专业作为培养纺织行业人才的重要渠道,实践教学是其培养目标的重要组成部分。文章以高校纺织专业大学生实践教学基地建设路径探讨为中心,通过分析当前高校纺织专业实践教学的现状和问题,提出了一些符合当前教育趋势的建设路径,旨在促进高校纺织专业实践教学的质量和效果提升。

“新文科”背景下普通本科院校英语专业人才培养路径探索

传统的英语专业培养模式已难以满足社会发展的需求,因此在“新文科”背景下,普通本科院校英语专业人才培养创新十分关键。高校要通过课程设置与内容更新、师资队伍建设、实践和交流平台搭建、数字化教学与在线学习、跨学科融合与学科边界拓展以及加强创新创业教育与就业竞争力培养等创新路径,为学生提供更加丰富、综合和实用的学科内容,以适应现代社会的需求,提高他们的竞争力,增加他们的就业机会,使他们成为高素质的英语专业人才。

工程教育专业认证下民族院校教学模式探索与实践——以大数据类专业为例

根据工程教育专业认证对人才能力培养的要求,分析民族院校学情实际,以大数据类专业为例,制定以学生为中心以产出为导向的教学模式,并在实践中进行创新,以达到提高学生学习兴趣,提升综合能力的目的.

对职业本科学生实施本科生导师制的探索——以医学检验技术专业为例

在深化现代职业教育体系建设改革背景下,职业本科院校引入本科生导师制有助于加强职业本科人才的全方位高质量培养。职业本科院校实施本科生导师制可提高学生的学术能力和综合素质,促进学生的个人发展和职业规划。在职业本科院校医学检验技术专业开展本科生导师制能进一步促进本科生导师制的发展,提高医学检验技术专业教育质量。

智能财务体系下高等院校财务内控策略研究

本文从智能财务体系的重要性、高校财务内控智能化建设的必要性、高校财务内部控制现状及漏洞、高校财务内部控制建设策略等方面对智能财务体系下高等院校内控进行了浅析。高校应优化高校内部控制环境,增强内部控制意识;打破财务“信息孤岛”局面,提高信息集成化;加强财务信息安全管理力度;培育复合型人才;构建科学预算管理体系,增强预算执行力五方面努力推进高校财务内部控制建设的进一步发展。

高校统战工作的百年演进、主要成就与经验启示

中国共产党领导的高校统战工作,在我国革命时期、建设时期、改革开放时期以及新时代发展的进程中发挥了重要作用。高校是统一战线凝心聚力的重要阵地,其统战工作效果直接关系到党的“大统战”全局,关系到中国式现代化宏伟目标的实现。站在新的历史起点上,仍需不断巩固广泛的高校统一战线,总结高校统战历史演进中的实践经验,发掘高校统战主要成就中的价值启示,从而更好地发挥统战工作在大联合大团结中的优势。

虚拟仿真技术在高校体育专业教学中的应用

在高等教育体育专业领域内,虚拟仿真技术的引入与应用已成为教学创新的重要标志,对提升教学质量、优化教学模式起到了关键作用。该技术融合了“自主式”“设计式”与“互动式”等先进的教学方法,显著提升了学生的学习动力与参与度。该文通过深入剖析当前高校体育课程中虚拟仿真实验教学项目的实际建设与应用情况,旨在揭示其面临的挑战与发展瓶颈,并提出了一系列具有针对性的改革策略与发展建议。该文的研究不仅能够为高校体育课程虚拟仿真实验教学体系的进一步完善与发展提供坚实的理论支撑与实践指导,也能够为体育教育在数字化转型的大背景下如何更有效地培养高素质体育人才提供重要思路与方向。

大数据环境下Google Earth Engine平台的遥感教学研究

随着大数据的快速发展,高校教学模式不断改革,对高校信息化教学模式的研究越来越多。该文顺应大数据的发展趋势,结合目前高校信息化教学模式所面临的问题,以遥感专业为例,借助平台的海量数据以及开发平台(Python和JavaScript),改变传统教学模式,培养学生自主学习能力,提升学生的专业素养,增强课堂有效性,满足当代大学生个性化学习的需要。

乡村振兴背景下地方涉农高校国家一流本科专业建设体系的构建与实践--以玉林师范学院为例

培养现代化的农业人才是服务乡村振兴的重要抓手,加强一流本科专业建设则是现代农业人才培养的重要途径。针对地方涉农高校生物技术一流专业建设中出现的人才培养定位不精确、“双师型”师资力量较为薄弱、课程建设相对滞后、配套资金投入缺乏等问题,玉林师范学院提出明晰人才培养定位、建立“双师型”教师队伍、加强课程体系建设、推进教材建设、提升教师教育教改能力、强化实践创新能力的培养、建设科学的评价监控体系的地方涉农高校生物技术国家一流专业建设的举措,为地方涉农高校一流本科专业建设的新模式提供有益参考。

财经类高校教学研究的现状、趋势与反思

高校要重视人才自主培养,加快建立人才资源竞争优势。新文科建设背景下,通过对财经类高校的全国排名、区域分布和“双万计划”建设情况研究的基础上,以高校普遍认可的教学改革与研究课题、论文和教学成果奖作为研究指标,概括描述财经类高校教育教学研究的实际现状且分析其产生的原因,指出高校要不断加强评价制度改革、激发高校内部活力、加强高校基层组织建设、加大教师国内外培训交流来提升财经类高校整体教学能力与教学水平的反思与对策。

新农科背景下地方院校涉农专业创新教育驱动力影响要素研究

在新农科背景下,地方院校涉农专业创新教育已成为推动农业科学发展的重要力量。借助动因-行为-结果模型的研究逻辑,探究影响地方院校涉农专业创新教育驱动力的要素,并对学生的反馈数据进行深度剖析,以便解读他们的创新思维路线图。在6C框架的指导下,对比和分析学生思维在创新过程中的运行动态,发现高校开展创新创业教育对优化涉农专业大学生的创新人才培养模式、提升人才培养质量和推动经济社会发展具有积极作用。然而,实现这一过程并非没有困难和挑战,包括如何有效地实施6C框架,如何充分调动涉农专业大学生的创新潜力等问题。研究为进一步完善涉农专业大学生创新创业教育提供有力的理论支持和深度洞见,表明更多的研究和实践尝试是必要的。

医科院校公共事业管理一流本科专业建设的对策

随着“健康中国”规划的实施和新一轮医疗卫生体制改革的深入,医科院校公共事业管理学科与专业建设的重要性日益凸显。在国家推动建设一流本科专业的背景下,本文旨在探讨与总结当前医科院校公共事业管理专业建设的现状及存在的问题,提出医科院校公共事业管理一流本科专业建设的对策,以期更好地满足培养应用型卫生管理人才的需要。

网络时代高校财务信息化管理问题及对策研究

网络时代,高校财务借助大数据、人工智能等新技术,实现了财务信息化管理,不但提高了财务管理的质量和透明度,而且还能通过加强数据挖掘和分析为领导决策提供参考。然而,实践中,高校财务在信息化系统建设、数据安全保障和财务人才培养等方面仍然存在不少问题。高校财务应该采取搭建与其他业务深度融合的财务信息化平台,加强网络安全建设,进行财务人员培养等措施,更好地提升财务管理服务质量,推动学校高质量发展。

医学院校生物类专业就业及与医药方向的关联性分析——以山东某医学院为例

统计我院生物专业的就业形势与就业层次,通过logistics回归模型分析生物专业就业与医药方向的关联性。结果表明:我院近5年生物专业平均就业率为96.9%,就业形势良好,但就业层次及专业匹配度有待提高;生物专业毕业生就业与医药方向的关联度较高,性别对医药方向就业产生显著的正向影响,就业年级对医药方向就业产生显著的负向影响。最后,提出改善医学院校生物类专业就业的引导策略。