Research on Financial Internal Control of Higher Vocational Colleges

Financial intemal control in higher vocational olleges is an important means to ensure the stable development of school finance.However,in practice,it was found that there are problems such as insufficient internal supervision,imperfect internal control system,and imperfect risk prevention mechanism.Therefore,this article aims to discuss the relevant overview,existing problems,and specific strategies of financial intermal control in higher vocational colleges to provide a reference for the improvement of financial internal control in higher vocational colleges.

产业学院建设助力高等职业教育适应区域经济发展研究

随着经济的发展和社会的进步,高等职业教育在推动区域经济发展中发挥着重要的作用。通过分析高等职业教育与区域经济发展的关系,探讨了加强组织领导、融入区域发展、与区域企业融合、衔接产业链、创新链和教育链等方式,实现产学研的深度融合,为区域经济发展提供有力的支持。在产业学院建设中,建立管理委员会、依托大数据质量监控云平台等举措,提高产业学院的办学质量和人才培养效果,以期为高等职业教育适应区域经济发展提供有益的借鉴。

高职院校学生资助工作廉政风险防控研究

高职院校学生资助工作,肩负着促进教育公平、推进社会公平的重要使命,目前在家庭经济困难学生认定、奖助学金申报及评审、奖助学金发放及使用监管等环节存在廉政风险。文章深入剖析其原因,并提出强化廉洁教育、宣传资助政策、规范工作程序、开展廉政风险防控、加大监督执纪力度等对策。

高职院校赋能县域经济社会高质量发展研究

当前,高职院校承担着助力区域经济社会发展的时代使命,为县域经济社会高质量发展提供人才和动力支撑。高职院校赋能县域经济社会高质量发展是学校和县域并行发展的必然选择。虽然高职院校在县域经济社会发展过程中发挥了一定的积极作用,但是高职院校赋能县域经济社会高质量发展仍面临着宏观层面和微观层面的困境。应积极探寻高职院校赋能县域经济社会高质量发展的路径:宏观层面上,多措并举,构建学校和县域发展命运共同体;微观层面上,破解关键问题和矛盾,塑造高质量合作点,以实现高职院支撑和服务县域经济社会高质量发展的人才培养目标。

高职院校财经类通识课“课程思政”的建设路径

高职院校财经类通识教育立足课程思政、课程思政融入通识课程开展隐性教育,体现了“立德树人”与“全人教育”一致性的育人理念。当前,高职财经类通识课存在着“去价值化”“弱实践性”等突出问题,亟待通过推进课程思政建设予以解决。结合高职院校实际特点,提出财经类通识课课程思政建设需要明确课程定位与特点、课程思政的建设原则、思政要素的设计依据,在教学规范流程中重构教学内容、在教学场景搭建中建立叙事对话、在教学评价中促进情感价值内化,形成财经知识传授与价值观融入的协同路径,加快高职院校财经通识课课程思政的建设步伐。

成渝地区双城经济圈科技创新与科教融汇问题研究

成渝地区双城经济圈建设是以科技创新为引领的国家战略行动。科技创新在其中处于核心地位,科技创新指数在各系统中已位居第二。在现阶段该经济圈建设中科技创新以及作为科技创新重要内容的科教融汇方面仍然面临着诸多挑战与问题,主要表现为高等教育发展合力与科教融汇产出不足、战略科技人才队伍整体不强、科教融汇效果不明显。为了解决上述问题,建议大学城与科学城“联动”以建设培育成渝科技教育生态圈,促使“塔尖”“塔基”人才同频共振以建设培育成渝科技人才生态圈,助推企业主体、政校两翼协同驱动以建设培育成渝科技产业生态圈,推进成渝地区双城经济圈高等职业院校全面深度介入科技创新。

高职财经类专业虚拟仿真实训基地建设的价值意蕴、现实困境与实践路径

数字时代教育数字化成为支撑引领教育现代化的重要力量,其中虚拟仿真技术以独特的优势,为职业教育实训教学质量提升和教学创新提供了更多可能。面对数字时代高职财经类虚拟仿真建设的主观需求偏颇、片面技术依赖、人才培养支撑不足、运行机制效益不高等问题,提出以数字时代人才培养新目标、新理念为引领,聚焦实训教学中的“三高三难”问题,创新应用虚拟仿真技术,推动实训课程体系重构,强化教师创新团队建设,深化虚拟仿真实训基地共建、共享、共用、共创。

财务工作视角下高职院校新时代师德师风建设现状研究

高等职业院校作为职业类教育的重要载体,承担着师德师风建设的重要任务,同时也因其自身的特殊性,在师德师风建设方面有其独特的应当关注的要点。财务工作作为院校治理中基础而重要的一环,是学校经济活动的管理者和主要参与者。从财务工作的视角,梳理了高职院校当下在师德师风建设中存在的一些问题,并从财务管理工作出发,提出了高职院校在师德师风建设中可采取的有效措施,以管控师德师风问题隐患,助力学校师德师风建设与发展。

成渝地区双城经济圈背景下高职教师专业协同发展的问题及对策研究

成渝地区双城经济圈建设是推动区域经济转型升级、服务国家区域协调发展的重要战略,也是推动职业教育一体化发展的重要抓手。推动高职院校教师专业协同发展对于成渝地区双城经济圈建设具有基础性、导向性、关键性作用。现阶段,成渝两地高职院校教师专业协同发展面临着教育管理体制亟需优化、协同联动机制尚待健全、教师专业发展制度仍需完善等问题和挑战。可通过构建协同发展管理体系、创新协同发展工作机制、健全教师专业发展制度等措施解决关键问题,推动成渝两地高职院校教师专业发展从分工合作到一体化协同发展转型,为区域教师专业协同发展探索实施路径。

内涵式发展视域下校院两级财务管理策略探析——以高职院校为例

高职院校实施校院两级财务管理是推进内涵式发展的重要环节。当前,高职院校在实施校院两级财务管理方面存在内部控制管理体系不完善、预算编制缺乏科学性和精细度、资金支出不规范、财务信息化水平薄弱等现象。为此,高职院校的校院两级财务管理要完善内控管理体系、精细化预算编制、规范资金支出并建立授权审批制度、提升财务信息化水平,将有助于提升财务管理的科学性和规范性,并有助于推动高职院校内涵式发展。

民办高职院校“经济法基础”课程混合式教学模式问题及改进策略

“职教20条”为高等职业教育混合式教学模式改革指明了方向,在“经济法基础”课程教学改革中,应正确认识混合式教学模式的内涵及意义。然而,当前民办高职院校“经济法基础”课程混合式教学模式面临诸多问题,主要表现在学校混合式教学模式办学基础条件有待完善、教师参与混合式教学模式改革的积极性有待提高、学生自主探究式学习意识有待增强。因此,为了更好地适应高职教育改革要求,应不断加大力度改善学校办学基础条件,提升教学团队教学能力和优化学生学习成果评价方式,在民办高职院校举办者的持续投入下,最大程度地调动教师参与高职教育教学改革的主动性,为教学相长营造良好氛围。

服务于区域经济发展的产业学院探索与实践——以智能制造产业学院为例

高职院校服务社会是高校三大职能之一,地方高职院校因其具有独特的地缘优势和人缘优势而与地方政府关系密切,为区域经济发展提供源源不断的应用技术型人才,但地方高职院校专业同质同构现象突出,与区域经济发展人才需求不匹配,存在较大的滞后性,人才培养模式没有与社会需求接轨,服务社会途径单一,不能全面履行服务社会职能。为此,探索深度产教融合的智能制造产业学院,立足云南区域实际,突破专业上的同质同构,深化人才培养模式改革,实现高职教育“五个对接”,培养区域经济发展切实需要的应用型专业技能人才。

产教融合视域下高职院校金融管理专业人才培养策略

在社会经济高质量发展的阶段,高职院校金融管理专业的人才培养和金融企业的需求之间还存在一定的差距,高职院校培养的金融人才满足不了金融企业的岗位需求。为提升金融管理专业人才培养质量,各级地方政府应加大对产教融合的支持力度,提升高职院校与金融企业的积极性,激励校企双方深度融合,突破原有人才培养模式,加强“双师型”师资队伍建设,满足金融企业对人才的需求,提升人才培养质量,实现高职院校培养高素质技术技能型人才的目标。

高职院校有效实施《政府会计制度》应破解的难题与对策研究——以A职业技术学院为例

按照财政部的要求,我国高职院校从2019年1月起开始执行统一的《政府会计制度》,从近几年实施情况看,高职院校财务管理或多或少存在“变形走样”的现象,具体工作中还有不少难题需要破解。文章先简述《政府会计制度》的主要特点,然后以A职业技术学院为例分析该校在具体实施《政府会计制度》过程中遇到的难点与问题,并从强化绩效管理理念,提升财务人员的综合素质;加快财务信息化建设,健全配套管理制度等方面提出对策建议,以期为高职院校提升财务管理能力,助力学校高质量发展提供参考。

园艺劳动对高职院校家庭经济困难学生人才培养的价值与路径研究

通过对园艺劳动对高职院校家庭经济困难学生人才培养的价值与路径进行研究,结果表明,园艺劳动在提升学生的自信心与钝感力、提升实践能力与专业素养、培养学生社会责任感和家国情怀等方面具有独特的价值。为了实现这一目标,文中提出了制定合理的园艺劳动教育课程、构建有效的园艺劳动教育实践平台和加强教师队伍建设等具体路径建议。

基于校企合作的成德绵地区高职院校电商元宇宙综合实训基地建设方案

该文为解决综合实训基地在高职院校电子商务类专业中的关键节点建设内容,结合所在高职院校实际建设过程,通过实地实际调查研究,根据成德绵地区元宇宙产业行动方案,在校企合作的基础上,从四个方面阐述高职院校的电商元宇宙综合实训基地建设方案,实训基地的数字底架;实训内容;实训管理体系;实训评价。针对可能风险进行分析并提出应对措施。希望该文能对成德绵地区高职院校的综合实训建设起到参考作用。

新形势下高职院校财务管理监督机制的构建分析

文章针对新形势下高职院校财务管理监督机制的构建展开分析。首先,阐述了新形势下高职院校财务管理面临的挑战和构建监督机制的重要性。接着,从建立财务内部控制制度、强化财务预算管理、完善财务审计机制、加强财务信息化建设四个方面,提出了构建高效财务管理监督机制的措施。最后,总结了构建高职院校财务管理监督机制的意义,并提出了未来的研究方向。希望文章的研究能为高职院校财务管理监督机制的构建提供一定的理论参考和实践指导。

财务数据分析在高职院校绩效评价中的应用与效果研究

在现代高等教育领域中,绩效评价一直是一个重要而复杂的议题。高职院校作为培养高水平职业技能人才的场所,需要确保其教育质量和学校绩效的高水平。传统的绩效评价方法往往过于主观,难以客观反映高职院校的真实情况。因此,越来越多的高职院校正在寻求更科学、客观的绩效评价方法。财务数据分析作为一种客观的数据驱动方法,已经在各种领域取得了成功。它提供了有关学校发展、财务健康和教育资源分配等关键信息,这些信息可以用于评估高职院校的绩效评价水平。然而,尚未有充分的研究探讨财务数据分析在高职院校绩效评价中的应用及其效果。文章探讨了财务数据分析在高职院校绩效评价中的潜在应用和效果。

高职院校学生资助工作中廉政风险防控及路径研究

本文分析了廉政风险防控及其在高职院校资助工作中的意义与必要性,直接指出高职院校学生资助工作中廉政风险防控思路,对高职院校学生资助工作中廉政风险防控落实路径进行深入探究。

基于绩效评价的高职院校资产预算管理改进策略

全面绩效管理和绩效评价要求高职院校提高资产预算管理能力。高职院校资产预算管理以政府预算制度以及资产预算管理基本理论为指导,发挥四个方面的作用,即厘清钱与物的关系、促进资产管理对接预算管理、联结资产管理各阶段的纽带、助推内部资源共享。高职院校资产预算管理存在资产管理与预算管理脱节、预算编制方法不科学、资产配置及管理不合理、预算绩效目标体系尚未建立等问题。改进高职院校资产预算管理体系从五个方面着力,包括强化资产预算科学性、刚性执行资产预算、提升资产预算管理基础能力、开展资产预算执行绩效评估、建立实施资产配置标准体系。