国内外一流环境工程专业本科人才培养方案的比较研究

随着新工科和工程教育认证的不断发展,我国高校的工科教育建设也在不断积极改革,力求培养一流的工程技术人才。该文通过对比国内(清华大学、同济大学)和美国、英国、澳大利亚等国的多所一流高校的环境工程专业本科培养方案和课程设置,调研各国对环境工程专业人才的培养理念与培养目标,总结国内外不同特色的培养模式,并从大类招生、专业内涵、培养体系、学科交叉等方面为提高国内环境工程专业人才培养质量提出合理建议和改革对策。

高校师资国际化对中国本土大学生跨文化能力的影响研究

师资国际化是高等教育国际化的关键要素,亦是在地国际化的重要内容,其对中国本土大学生跨文化能力的影响值得探究。本研究对来自北京大学、南京大学和华中科技大学的2633个大学生样本进行分析,结果表明,师资国际化对大学生的跨文化能力有明显促进作用,体现在跨文化态度、知识、技能、内在产出和外在产出等维度。国际化课程亦可放大师资国际化对大学生获取异域文化知识、提升跨文化技能的积极影响。基于此,建议通过提高本土教师的国际化、优化外籍教师服务管理、融合国际化的师资与课程三个方面推进高校师资国际化,从而更加高效提升中国本土大学生的跨文化能力。

医疗机构在国产手术机器人“产学研医”协同创新转化模式中角色的探讨

随着我国自主研发手术机器人技术快速发展和应用市场的扩大,“产学研医”协同创新转化模式逐渐发展形成。医疗机构在与企业、高校、研究院等的多方合作中,以及在产品规划、技术研发、成果转化、人才培养等各个环节中都发挥着重要作用。该研究在回顾国产手术机器人“产学研医”模式发展现状的基础上,探讨医疗机构在这一合作模式中发挥的多重作用及面临的挑战,并提出相应的对策建议。

高校生活垃圾分类现状研究

生活垃圾分类能够变废为宝,提高资源利用率,减少环境污染。大学生作为未来社会建设的主力军,更应该培养环境保护意识,做好垃圾分类。本文以问卷调查和实地考察为基础,对阜阳幼儿师范高等专科学校的生活垃圾分类现状进行调查,然后提出高校生活垃圾分类的优化策略。

基于SMART模型的高校生活垃圾逆向物流提升策略研究

近年来,随着人们消费意愿的上涨,生活垃圾也在逐年递增。在因疫情被封闭的高校校园内,每天产生的生活垃圾将近数万吨,目前,很多高校尚未建立完整的垃圾收集和运输体系,而传统垃圾运输方式会在很大程度上造成资源的浪费。文中以资源的循环利用为目标,针对高校生活垃圾的处理现状,将高校生活垃圾与逆向物流相结合,根据SMART模型,从明确性、可衡量性、可以实现性、相关性、时限性五个角度为其提供合理化建议,以促进我国循环经济的发展,供学者进行参考。

虚拟空间语言景观研究——以国内公办语言类高校官网为例

语言景观是社会语言学、符号学、社会学、翻译学等多个领域的研究热点和前沿课题。随着虚拟化技术和虚拟化环境的发展,语言景观研究逐渐由物理空间向虚拟空间扩展。在互联网信息时代,语言类高校官网在为学生、家长、教职工乃至整个社会提供信息和服务方面发挥着愈发重要的作用。由此,该研究以国内11所代表性公办语言类高校官网语言景观为研究对象,呈现并系统分析其语码取向、字刻、置放等特征,总结官网语言景观设计中存在的突出问题,以点带面,助力国内高校官网语言景观建设,为未来虚拟空间语言景观研究提供一定参考。

高校生活垃圾源头分类行为的调查研究——以烟台大学为例

文章以烟台大学为例,采用问卷调查、实地调研的方法,对高校生活垃圾源头分类行为进行调查分析。结果表明:生活垃圾源头分类在高校虽已被普遍认可但在实际分类中存在"知与行不合一"的现象;高校群体更关注垃圾分类的社会效益而非个人利益,其感知行为障碍主要来源于垃圾设施方面。此外,高校群体环境情感较弱、环境认知仍停留在浅层,对生活垃圾分类的实际推行造成了不便。

合肥工业大学校园生活垃圾现状调查与分析

文章对合肥工业大学校园生活垃圾的现状进行了调查和分析,对生活垃圾的组成成分、含水率及容重等参数进行了测定,同时估算了合肥工业大学校园生活垃圾日产量。结果表明合肥工业大学校园生活垃圾主要来源于教职员工与家属生活区,教学区与学生生活区的垃圾成分比较单一,垃圾组分随功能区的不同而不同,垃圾组分符合合肥工业大学作为一个事业单位的特征。

医学院校大学生学习倦怠及相关因素探析

目的调查医学院校大学生的学习倦怠现状,探讨其相关因素,旨在为缓解医学院校大学生学习倦怠提供相关对策。方法采用一般情况调查表和大学生学习倦怠量表对分层随机选取的新乡医学院471名大学生进行施测。结果医学院校大学生中,学习倦怠总体平均分男生高于女生(P<0.05);不同年级和不同专业医学院校大学生在学习倦怠总体平均分及其各维度的得分上,差别均无统计学意义(P>0.05);不同家庭所在地、不同学习成绩的医学院校大学生在学习倦怠总体平均分上比较,差别均有统计学意义(P<0.01,P<0.001)。结论医学院校大学生存在一定程度的学习倦怠,其中男生、城镇学生和学习成绩差的大学生,其倦怠程度更高,应对其进行积极干预。

我国大学生创业创新事业的发展对策——基于国内外举措的比较研究

高校创业创新人才的培育迎合了如今激烈竞争的国际社会和知识经济时代的需要,推动大学生创业创新有助于建设创新型国家、建立创业型经济以及解决就业问题。但是我国大学生创业往往失败多、成功少。通过分析我国大学生创业创新推进的瓶颈所在,并结合国内外社会各方机构在推进大学生创业创新事业方面的举措比较,提出有利于我国大学生创业创新事业发展的几点对策建议。

国内管理科学领域高校间的学术论文合著网络分析

在我国管理科学领域,高校间的科研合作现象较为普遍.选取了国内管理科学领域的22种核心期刊作为研究的数据样本,从高校间学术论文合著的角度分析高校间的科研合作问题.研究发现,国内高校间的科研合作关系在逐渐增强;管理科学社区没有绝对的知识垄断者;整体上看,高校间的合作还不太紧密;科研社区较多,但没有形成很严重的小团体现象;高校间科研合作关系的建立以及科研成果产量的影响因素主要有地缘优势、结构布局、高校发展的历史背景、学科地位和政策协议等.

高校生活污水处理与中水回用适用技术研究

从高校水质、水量和出水水质标准等实际情况出发,考察分析高校生活污水产生、收集、处理及资源化回用全过程,就高校生活污水的中水处理方式提出了原位分散处理和集中处理两种系统,并对其组成、特点以及在不同条件下的适用性进行了分析。同时结合工程实践,介绍了几种适合高校生活污水集中处理回用适用技术,并对其工艺过程、技术特点、投资、运行费用以及处理效果进行了分析,结果表明:①MBR方法处理效率高,资源化利用率高达87.5%;②生物接触氧化处理技术COD去除率87.5%～92.5%,吨水投资3 000元,运行费用3.57元/t,运行管理简便;③采用适用技术处理高校生活区污水并中水回用,高校节水潜力巨大。

地球化学特色专业建设目标与措施建议

本文通过剖析地球化学专业,并与国内高校10余个地球化学专业师资力量、学生培养、科研成果等进行对比,找出了中国地质大学(北京)地球化学学科的自身不足。并针对此,提出了建设目标与主要思路以及具体的实施建议。

高校生活垃圾收集设施优化配置研究——以烟台大学为例

采用分层取样法对烟台大学生活垃圾的类型、数量、容重及垃圾收集设施的容量、分布进行了实地调查,着重分析评价了不同功能区内垃圾收集设施的配置合理性。结果表明,烟台大学不同功能区均存在不同程度的垃圾收集设施容载能力不足、位置分布不合理问题。在此基础上,通过对生活垃圾收集设施的增设和位置优化,提出了烟台大学生活垃圾收集设施的优化配置方案。

美国高校图书馆创客空间构建的经验及其对国内的启示

首先对创客空间概念的缘起及其含义进行揭示,概括了国内外图书馆创客空间发展现状,分析了高校图书馆构建创客空间的意义。在考察了国外尤其是美国高校图书馆创客空间建设的诸多成功经验的基础上,分析和总结了当前国内高校图书馆在构建创客空间方面面临的诸多问题和困境,进而提出了解决这些问题的对策和建议。

五人制足球的发展现状与影响我国高校五人制足球发展的因素分析

分析了五人制足球的发展现状,并对影响我国高校五人制足球发展的主客观因素进行了研究,提出适合我国高校五人制足球发展的建议。

国内外知名的高水平研究型大学:概念和特征

建设国内外知名的高水平研究型大学是我校的战略目标。在对国内外知名的高水平研究型大学概念不确定性分析的基础上 ,运用模糊数学的理论对这一概念加以把握 ,同时对国内外知名的高水平研究型大学的特征进行了探讨。

中外高校资助工作比较研究

文章以我国丰富的高校资助经验为基础,结合国外高校资助的通行做法进行比较研究,借鉴和吸收国外高校资助工作的成功经验,提出了构建"政府为主导、高校为主体、社会广参与"的多元资助格局,以进一步推动我国高校资助体系的优化和完善。

校友助力大学生创业教育的理论模式探析

校友是推动我国大学生创业教育向实战化、长效化发展的重要外部力量,然而国内对于校友助力大学生创业教育的理论模式却鲜有研究。文章通过采集国内外校友助力大学生创业教育的近百份资料并进行归纳,提炼出阶段渗透、多元平台构建、精神培育和创业创新中心、创业资源整合、创业师资协同、创业课程渗透等国内外多种规律性模式,提出了在模式构建中需把握的几点启迪,为我国高校充分挖掘校友资源,助力大学生创业教育提供理论纲要。

宏观视界下的大学特征

新旧世纪交替之际 ,人类再一次站在文明发展的“十字路口” ,于是“选择”、“反思”、“批判”等话语在人类进入 2 1世纪的短短几年间 ,便成为人们谈论、探询和争鸣的话题。在世人众多的追问中 ,也包括“大学是什么 ?”、“大学何以存在 ?”、“大学以何发展 ?”等这些在往日看来完全是常识性的问题。可见 ,全球化背景下社会发展的新格局正赋予大学以新的内涵 ,使大学成为社会发展最重要的动力源。由此 ,如何全面理解和把握大学的外在特征 ,重读大学的理性精神 ,便成为时代赋予我们的重要责任和历史使命。