新文科建设下经管类专业实践教学的内涵与发展路径

科学技术新发展、行业需求新转变和国情新变化对经管类专业教学提出了新的时代命题。教育部从政策、方针层面提出了新文科经管类建设的理念,来应对新形势下产业对经管类专业人才的新需求。该文立足于新文科建设背景,探索经管类专业实践教学出现的新特性和新任务,明晰新文科建设下经管类专业实践教学的内涵,并构建经管类专业实践教学的发展路径。

经管类实验教学中心多专业教学支撑体系建设研究

经管类实验教学中心旨在培养具有创新和创业能力的高素质人才,具有多专业教学的特点,建设具有多专业教学特色的生态化实验教学中心对当代大学生专业应用创新能力及高校创新创业人才的培养具有不可替代的作用。然而,目前国内高校经管类实验室建设普遍存在重视性不足、不成规模、缺乏专业化等问题,分别从实验教学平台支撑建设、课程体系支撑建设、实验教学方式方法改革及安全体系建设四个方面详细介绍了中国石油大学(北京)如何解决这些问题,并成功打造了高校经管类生态化实验教学中心。

Potential Economic Value of Chitin and Its Derivatives as Major Biomaterials of Seafood Waste,with Particular Reference to Southeast Asia

With a growing population,changes in consumerism behavior and trends in consumption in Indo-Pacific Asia,our seafood processing and consumption practices produce a large volume of waste products.There are several advantages in regulating and sustaining shellfish processing industries.The major advantage of waste management is that it leads to better conservation of natural resources in the long run.Shrimp shell waste contains useful biomaterials,which are still untapped due to inadequate waste disposal and solid waste management.Chitin,the major component of shell waste,can be extracted either chemically or biologically.The chemical extraction approaches,which use acids and alkali,could be an environmental burden.On the other hand,biological methods can be eco-friendly alternatives for shell waste management.In this review,recent trends in management of shellfish waste as sources of chitin,conversion of chitin into chitosan,economic aspects of waste treatment and application of chitosan will be discussed.

应用型本科高校经管类专业数智人才培养模式探索与实践

本文依据数字经济产业新业态赋予用人单位经管类岗位新的需求,重新定位了数智人才培养目标和毕业要求,以教学研究基地、现代产业学院、数智实训中心等数智教学资源为平台,通过全面推动专业数智课程内容改革和课程体系建设,形成了“大数据+人工智能”驱动的经管类专业数智人才培养模式,建立了数智基础课、数智专业课、数智实践课等课程模块,采取“校地企协”协同育人模式实施数智教学,提升经管类专业学生数智能力。

江苏苏中地区特色蔬菜生产模式及发展对策分析

特色蔬菜是区域特色明显、品种特色突出的地方蔬菜,近年来因经济效益显著,受到广泛关注。本文以南通地区为例,调查了特色蔬菜产业发展现状,探讨了江苏苏中地区特色蔬菜产业发展现状,提出了特色蔬菜高质量发展的对策。在此基础上,提出以如皋白萝卜和如皋黑塌菜为主体的高效水旱轮作种植模式,并分析了该种植模式的经济和生态效益,为苏中地区特色蔬菜产业发展提供理论支持。

基于创新扩散理论的经管类专业实践教学评价体系研究

高校经管类专业以应用型人才培养为主要目标,加强实践教学模式探索,培养高素质创新人才已成为高校经管类专业改革的热点问题。文章基于创新扩散理论及新文科背景下经管类专业实践教学的要求,构建了高校经管类专业实践教学评价体系,以203份问卷的探索性、验证性因子分析,从相对优势、兼容性、复杂性、可试用性和可观察性五个方面构建出了适合新文科背景下高校经管类专业的实践教学评价体系,并采用熵值法对各指标赋予了权重,为新文科背景下高校经管类专业实践教学的建设与发展提供了一定的参考。

信息化平台、任务设计与学习者特征对实践教育有效性影响分析

为探明软件平台、实践任务、学习者和实践教学效果之间的关系,以任务技术匹配模型为理论基础,采用结构方程模型,分析了农业院校经管类专业实践教学有效性影响因素。研究显示,学习者个人特征对实践任务-软件匹配程度影响不显著,但其通过任务-软件匹配间接影响学习效果;实践任务特征、软件平台特征对任务-软件匹配有显著正向影响,并通过任务-软件匹配间接影响学习效果;任务-软件匹配对学习效果、TTF学习者评价均有显著正向影响,TTF学习者评价对学习效果也有显著正向影响,任务-软件匹配通过TTF学习者评价间接影响实践课教学效果。

经管类多专业共享实践教学体系的探索

在高等教育转向大众化背景下,社会对经济与管理类专业人才的需求越来越重视应用能力和创新能力。为顺应社会的要求,本着应用型、复合型和创新型人才培养目标,经管类专业现有的实践教学体系要进行优化和创新。首先围绕社会需要、资源的有效利用和创新实践教学体系,分析了经管类多专业共享实践教学体系建设的必要性。重点围绕实践教学环节的优化、多专业仿真实训平台的开发和创新创业实训中心的建设,描述了经管类多专业共享实践教学体系的建设构想。

渔业社区管理在中国的实施探讨

传统的渔业管理强调了政府的直接控制管理,忽视了渔区在其中的作用。渔业社区管理是随着市场经济和政府管理的发展而被作为一种解决传统渔业管理困境的途径提出。为此,首先总结了渔业社区管理的概念,并对目前有关各国的实践进行分类。在此基础上,利用制度经济学的理论分析该管理制度的作用机制及实施条件。然后,分析该管理制度在我国实施的必要性和可行性,渔业社区管理是解决目前我国渔业管理中存在诸多问题的一种合适方案,且当前国家政策和渔区实际也为其提供良好的实施环境。最后,提出从政府管理者和渔民或与渔业相关的利害人两个方面创造实施渔业社区管理的条件。

经济管理类专业优质实验课程内涵与标准构建

建设优质经济管理专业实验课程是提升经济管理实验教学的质量的突破口,立足经济管理专业学科特征和市场对经济管理人才的要求,探索优质实验课程标准、构建科学的实验课程体系,对提升目前的经济管理类实验教学具有重要现实意义。优质经济管理专业实验课程需要在效果、效益以及效率等3个层面体现优质的性质,结合该标准,设计出具体的一级、二级评价指标,对实验课程进行评价和自查,按照"八步循环法"循序渐进推进优质经济管理实验课程的建设。

台湾海峡及其邻近海域渔业资源的管理

应用Schaefer和Fox剩余产量模式及其由此衍生的生物经济模式和Gulland最适产量Y0 .1模式 ,分别估算了台湾海峡及其邻近海域渔业资源的最大持续产量、最大持续捕捞力量 ,最大经济产量、最大经济捕捞力量、最佳经济效益 ,最适产量、最适捕捞力量 ,并对各模式计算的诸项经济指标进行比较 ,讨论了渔业管理方案 ,确定了近期适合国情、省情的管理目标。

厦门同安湾、西海域渔业管理目标的比较

应用Schaefer和Fox剩余产量模型及其由此衍生的生物经济模型和Gulland最适产量Y0.1模型,分别估算了厦门同安湾和西海域的最大持续产量、最大持续捕捞力量、最适产量、最适捕捞力量、最大经济产量、最大经济捕捞力量、最大经济效益,并对各模型计算的诸项经济指标进行比较,建立了3种模式渔业管理。根据厦门同安湾、西海域渔业实际情况和渔业发展趋势,提出了3种管理目标的实施步骤,并结合厦门市建设海湾型城市规划从经济学角度利用行政手段对西部海域、同安湾海域的管理进行初步探讨。

经济管理类专业自主实验项目的设置初探

分析了传统的实验教学中存在的问题,提出了经济管理类专业自主实验项目设置的思路,论述了经济管理类专业自主实验项目的构成及自主实验项目配置,分析了我校开展自主实验教学研究与实践取得的成效。旨在为经济与管理类专业实验教学改革理论与实践提供一定理论支持。

农商结合的农业院校经管类专业实践教学体系创新研究

面对农业与传统工业、服务业及新兴技术产业相互融合的农商结合商业模式的不断涌现,农业院校经管类专业应立足农科优势,培养"农商结合"的复合应用型人才。为此,需要构建以培养学生"为农、爱农"情怀、"懂农、善商"技能和解决复杂问题的能力为目标,以融入"三农"情怀和农科知识的商科实践课程建设为核心,以校内外实践教学资源为保障,推动"学、做、创"一体化实践教学模式应用的实践教学体系,体现商科培养嵌入农业产业链、突出实践价值的"新商科"人才培养特色。

农林经济管理专业新型实践教学模式构建

农经专业现行实践教学存在实践能力内生性强、专业知识转化差,专业知识与服务"三农"缺少有效衔接等不足。根据农林经济管理专业特点、实践阶段和学生需求,构建的三种新型实践教学运行模式,即就近选点的实践基地模式、优化项目的实验室模式和灵活多元的毕业实习模式,可以促使学生将专业知识转化为能力,实现学以致用的目的。

论数据科学在经管专业实验教学中应用的重要性

首先分析了数据科学和经管专业的学科交叉关系,其次阐述了数据科学对经管专业实验技术发展的深远影响,再次剖析了数据科学在经管专业实验教学中的应用特点,最后说明了数据科学对经管专业人才培养的重要作用。从而完成对数据科学在经管专业实验教学中应用的重要性的论述,并提出"以数据科学为突破口发展实验教学,实现经管专业教学模式的改革,以适应时代发展的需要"的观点。

高职经管专业课程体系改革的研究与实践

文章从课程体系的内涵分析入手,探讨了课程体系构建的原则,分析了高职课程体系设置模式的理论,构建了高职经管专业的课程体系,提出了高职经管专业专业课程的整合思路和课程实施方案。

“大类招生,分流培养”模式下专业选择与专业认同关系的实证研究

对浙江理工大学经济管理学院大二和大三的9个专业318名学生进行问卷调查,发现在"大类招生,分流培养"模式背景下,学生对大类招生认同度和专业认同度都较高,专业选择影响因素按重要性依次为社会、个人、家庭和学校因素,且个人因素与专业认同度呈显著正相关,学校因素和大类认同度呈显著正相关,社会因素与专业认同度呈正相关,与大类认同度呈负相关。

地方高校经管类本科专业产教融合的发展模式及实践途径研究——以湖南工学院为例

该文基于产教融合发展新理念,分析国内外产教融合的发展现状,以湖南工学院产教融合发展为研究个例,探索我国在转型发展背景下地方本科高校经管类专业的产教融合发展规律,总结该校在产教融合发展过程中积累的经验和成果,对影响地方本科高校产教融合的不良因素展开分析,并提出相应的发展对策,以期为转型期的地方高校教育发展提供参考。

以创新能力培养为导向的经管类专业实验实践教学改革探索

经管类专业的实验与实践教学环节对于学生的创新能力培养具有不可替代的作用。在分析当前经管类专业不容乐观的实验实践教学发展态势的基础上,提出基于学生创新能力培养的实验实践教学改革重点在于转变教学理念,增设创新性及综合性实验,强化实验实践教学队伍的建设与管理,以及构建实验实践教学评估新体系以确保对实验实践教学的有效管理。