Q⁃TLIF技术的临床应用与展望

进入21世纪以来,腰椎微创技术在全球范围内应用广泛,腰椎融合技术层出不穷,包括前路腰椎椎间孔融合术、斜外侧腰椎椎间融合术、微创经椎间孔腰椎椎间融合术、极外侧椎体间融合术、脊柱内镜下经后路椎板间入路腰椎椎体间融合术(Endo⁃P/TLIF)、单边双通道内镜下腰椎椎间融合术(UBELIF)、V形双通道内镜下腰椎椎间融合术(VBELIF)等,其中Endo⁃P/TLIF、UBELIF、VBELIF是近年来较为热门的后外侧入路微创腰椎椎间融合术式。然而,目前所有术式均无法实现在椎间盘内直接进行椎间盘处理、植骨床准备和融合器植入,因此无法避免这些操作所致的神经根损伤风险。本研究团队研发一套经皮腰椎融合器械,可实现直接Kambin三角撑开、直接椎间隙撑开、直接椎间盘切除、直接植骨床处理、直接植骨及植入融合器这些关键手术步骤。基于经皮腰椎融合器械的5个“直接”优势,提出一个创新术式——快速经椎间孔入路腰椎椎间融合术。

民办高校建设创新创业型大学的价值意蕴、现实境遇和进阶路径——以湛江科技学院为例

民办高校创新创业型大学建设是培养应用型人才的必然选择,是学校培育品牌特色和竞争优势的重要途径。湛江科技学院在创新创业型大学建设中初显成效,但是也面临建设观念意识滞后、创新创业资金来源单一、跨学科合作成果不彰、技术转移组织与机制不健全等境遇,为了突破建设困境,总结并借鉴斯坦福大学和电子科技大学的建设经验,从树立服务社会的建设理念出发,建立以需求为导向的技术转移组织、整合多方创新创业资源、构建创新创业型大学评价指标体系等,分阶段分步骤地推进民办高校创新创业型大学建设,为民办高校高质量发展开辟了新路径。

美好教育:五育融合视域下中小学美育浸润探索与实践

五育融合背景下,宁波市爱菊艺术学校“美好教育”之路与新时代育人使命同向同行。学校秉承“以艺育人、健康成长”办学理念,以特色内涵发展为标准定位,把“遇见美好、成就幸福”作为价值追求,通过“全景+多元”的美好空间、“普及+特色”的美好课程、“深度+活力”的美好教学、“常规+融合”的美好活动、“系统+个性”的美好评价,践行“美好教育”,培养美好少年,在教育改革的赛道上跑出高质量育人的新速度。

高职教育管理中共青团工作与“五育并举”融合模式的探索

随着教育改革的深入,高职教育作为国家教育体系的重要组成部分,其教育管理模式的创新成为关注的焦点。本文旨在探讨高职教育管理中共青团工作与“五育并举”(德、智、体、美、劳)的融合模式,分析其在提升学生综合素质、促进全面发展中的重要作用,并提出相应的管理策略。

应用型高校产业学院融合培养模式探究——以现代肉牛产业学院为例

在探讨应用型高校产业学院培养模式,以更加精准的服务应用型人才培养,深化产教融合,赋能产业发展。通过对现有文献的回顾、分析、实地调研和建设探讨,研究了这一模式在产业学院建设的实践价值,可作为教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接的一种途径。通过构建以“五维联动”为特色的紧密合作型产业学院政校行企合作培养模式,达成以“四力”为目标的人才培养目标,实施扁平化的教学组织,创建融媒体平台,提升产业学院办学活力。实践中也发现,经费投入的稳定性、行业企业发展的连续性,对产业学院的可持续发展具有显著影响。

新文科背景下基于“五位一体”协同教学模式的复合型统计人才培养

人工智能技术的快速发展引发社会变革,新文科建设不仅是文科专业的发展趋势,也是新时代发展的需要。新文科“新”在交叉融合,要致力于打破统计学与其他学科之间的壁垒,培养复合型统计人才,建立适应社会需要的统计人才培养新体系,创建统计人才培养办学新范式。加快新文科建设、加速统计学与其他学科的交叉融合,亟需对统计人才的培养模式进行改革,探索新文科背景下统计学交叉融合的实现路径。“五位一体”协同教学模式指从专业竞赛切入,将教、学、研、践、专业竞赛有机融合成为一个整体,实现统计学与其他学科间的交叉融合,培养具有多元知识体系的统计学人才,培养统计人才的跨学科知识交叉融合能力与实践能力,推动新文科建设。为推动复合型统计人才培养模式改革,高校首先要落实立德树人根本任务,提高学生思想境界、道德水平和文明素养,培养担当民族复兴大任的新时代统计学人才;其次,构建特色的统计学专业交叉融合人才培养方案,组建学科交叉融合的教师团队,成立跨学科的统计实验室;最后,加大统计学专业老师跨学科知识培养力度,担当起培养复合型统计人才培养的时代重任。

五育融合视域下高职数学融合美育的路径探究

整体推进五育融合是实现德智体美劳全面育人目标的必然要求。目前五育融合还存在着融合不足,发展失衡等问题。高职院校要在数学课程教学者融入美育,要从更新教育理念,深挖美育元素,改进教学方式,建设师资队伍,完善评价体系,开展实践活动这六个方面入手引领学生在探索科学真谛时,领悟美、创造美。

快速康复理念结合五点式腰背肌长期锻炼干预腰椎后路椎间植骨融合内固定患者价值分析

目的分析快速康复理念结合五点式腰背肌长期锻炼对腰椎后路椎间植骨融合内固定患者术后康复的影响。方法随机数字表法将笔者医院2019年3月至2020年8月76例腰椎后路椎间植骨融合术患者分为2组,观察组行快速康复护理结合五点式腰背肌长期锻炼,对照组行常规护理;记录两组围术期指标(排气时间、离床活动时间、住院时间);以术前、术后3个月、术后6个月为观察时间点,记录腰椎影像指标(腰椎生理前凸角、椎间隙高度)、多裂肌面积变化,以ODI、VAS评分评估疼痛;观察血液流变直白哦(红细胞聚集指数、血浆黏度),评估腰椎功能改善情况和护理满意率。结果与对照组比,观察组排气时间、离床活动时间更早,住院时间更短;术后3个月、6个月时两组腰椎生理前凸角、椎间隙高度改善(P<0.05)但组间无显著差异(P>0.05);术后3个月、6个月观察组多裂肌面积更大,ODI、VAS分值更低,红细胞聚集指数、血浆黏度更低,P<0.05;观察组腰椎功能改善总有效率(92.11%)和护理满意率(94.74%)更高,P<0.05。结论快速康复理护理合五点式腰背肌长期锻炼干预腰椎后路椎间植骨融合内固定患者,能促进术后短期与长期恢复,缓解疼痛,促进局部血液循环,改善肌腱和腰椎功能。

发酵工艺综合实验“五融合”的混合式教学体系创建与实践

发酵工艺综合实验是生物工程类本科专业培养学生创新实践能力的核心课程。随着学科进步和行业发展,原有教学体系存在内容设置局限、平台支撑缺乏、组织模式僵化、考核标准单一和实验制度不完善的问题,影响专业人才工程实践和创新能力的培养。针对这一问题,开展生物工程类本科“五融合”发酵工艺综合实验线上线下混合式教学体系的研究与实践,取得了良好的效果。

煤炭开发工程“五化协同”模式研究

矿业工程是人类获取能源与原料的重要手段,随着新一代信息化技术与传统采矿技术的深入融合,传统矿业工程管理技术难以适应煤炭资源高效开发与利用的需求。由此,提出了基于融合赋能管理思想的“五化协同”工程管理方法,阐述了包含绿色化、智能化、集成化、专业化、精细化的“五化”主要内容,分析了“五化”协同建设的多目标、协同、开放、伺服、自组织等特性,构建了以价值最优化为整体目标,以“五化”协同融合为核心的全生命周期工程构架体系。在指导煤矿智能化建设实践中,取得了智能化开采与智能化建井工程的安全高效建设。为矿业工程决策、建设与管理提供了一条科学的可借鉴、可复制的工程管理模式,以引领我国煤矿智能化建设与管理新方向,践行工程与经济、工程与技术、工程与管理及人与自然和谐统一的工程哲学思想,对于工程建设与管理具有重要意义。

形气神韵:铸牢中华民族共同体意识的基本理路

中华民族多元一体属性和全民一体属性构成“政治硬币的两个面”,规定了铸牢中华民族共同体意识的横向和纵向基本理路。民族—民族横向理路而言,物质层面的民族生计交往是中华民族共同体意识之形,文化层面的民族文化交流是中华民族共同体意识之气,精神层面的民族精神交融是中华民族共同体意识之神,促进民族交往交流交融旨在铸牢中华民族共同体意识的形气神。然而,形气神三位一体的生命观要附着于每一个个体之上才活泼有韵味,这便构成铸牢中华民族共同体意识的个体—国家纵向理路,强调上下贯通、全民一体、深植于心的“五个认同”。纵横交织勾绘出中华民族共同体意识的形气神韵。

基于“五感”的智慧泵站感知体系设计与信息系统工程实现

智慧泵站是智慧水利工程应用的重要部分,也是实现智慧水利的重要基础和数据来源。针对目前我国泵站系统数据不完备、多个系统相互独立、管理业务系统难以互联互通、人工操作技术相对落后以及对远程调度和智能操控决策支撑不足的情况,提出了一种基于“五感”的智慧泵站感知体系设计与信息系统工程的构想,并以北京市密云水库调蓄工程的前柳林泵站为试点,通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的感知方式,借助物联网感知、智能传感、数据融合、大数据、云计算等技术手段,构建“五感”感知体系,最终实现了“运行无人式、调度一站式、维修智能式”管理模式,让泵站管理更加智能化、高效化和精准化。

基于视觉特征与对抗学习的大五人格评估方法

由于传统的依托于人格量表的大五人格评估方法效率极低,而现有的基于多模态的人格评估方法在实用中很难满足多通道的高质量输入需求。针对这种情况,提出了一种基于纯粹的视觉特征的人格评估方法,并与对抗学习相结合,通过一个人日常生活中的视频,获取其大五人格的定量评估。首先,通过对视频图片帧进行建模,并结合对抗学习的思想,使特征提取器尽力提取与性别无关,而与人格有关的特征。其次,利用多粗细粒度损失结构的注视估计模型,获取人物注视分布及其视线序列特征,最后对提取的所有视觉特征进行融合,并对其大五人格进行预测。实验结果表明,该方法的平均预测精度为91.96%,在ECCV 2016年人格挑战数据集中名列前茅,并且超过了此前所有的基于视觉特征的大五人格评估方法。

国际中文教育元宇宙生态系统构拟

国际中文教育具有跨时空属性,需要新兴技术赋能,以数字化转型驱动事业的高质量发展。元宇宙是新一轮全球竞争的新兴赛道之一,虚拟现实、增强现实、人工智能、大数据等技术的快速迭代升级推动了元宇宙的加速演进。元宇宙虚实共融、充分沉浸、高度智能等特性与国际中文教育的发展需要高度契合,可为其破解跨时空语境下面临的一系列难题。构建国际中文教育元宇宙生态系统,能够推动本领域超常规跨越式发展。文章首次构拟了虚实融合的“五驱三层双向”国际中文教育元宇宙生态系统,即以技术和硬件支撑为底层,以服务事业发展的公共资源建设为中层,以教学、管理、跨文化交流、科学研究、空间拓展等“五驱”动力活动为表层,向外多维延伸,向内以人为本。

我国“五计学”知识融合的思考

[目的/意义]在当今数字网络、知识经济和大数据背景下,"五计学"学科群表现出一些新的发展特征和发展趋势,"五计学"领域出现了新现象和新问题,需要采用新思维和新方法来研究和解决"五计学"研究成果,整合"五计学"研究方法,为"五计学"的融合发展指明方向。[方法/过程]本文运用内容分析法与归纳演绎法对相关研究进行分析。[结果/结论]尝试性地提出了6种"五计学"知识融合实现模式:基于语义规则的知识融合,基于贝叶斯网络的知识融合,基于D-S理论的知识融合,基于知识挖掘的知识融合,面向网格环境的知识融合以及面向近似知识的知识融合;提出了2种"五计学"知识融合过程控制手段分别是知识融合评价和知识融合系统。

物流管理专业“3455”人才培养模式研究与实践

从物流产业链发展和相关背景出发,确定城市商贸物流专业定位和"一专多能"的复合型人才培养目标,通过校企行合作研究,探索和实践了"3455"(校企行三方合作、四梯度培养过程、五融合实践模式、五主体质量评价)人才培养模式。该模式注重高职教育的开放性和职业性,突出实践育人,在培养高素质、精技能的复合型商贸物流人才上获得有益经验和明显效果。

高职院校公共实训基地“五融合”建设的难题与破解

阐述高职院校的公共实训基地“五融合”建设的内涵,剖析“五融合”建设面临企业和社会力量参与度不够、高职院校社会服务能力不强、持续投入资金不足等难题。阐明公共实训基地“五融合”建设难题破解之策主要在于:创新“引企入教”和“引校入企”模式、提升高职院校办学水平以加强社会服务能力、建立健全多元资本投入和市场化运行管理机制等,以期建设高水平产教融合型实训基地。

建设高质量教育体系的内涵与路径

建设高质量教育体系是以满足人民群众可持续发展为目标,以更公平、更高效、更多样、更安全的育人机制为载体,最终达成高质量教育成效的教育体系。建设高质量教育体系的内涵蕴含党的领导、评价改革、协同育人、资源建设、多维发展五方面,党的领导是灵魂、评价改革是抓手、协同育人是机制、资源建设是保障、多维发展是路径。建设高质量教育体系具体路径有:加快构建德智体美劳全面培养的教育体系;推动教育深度融入新发展格局;建立健全教育质量支撑体系;深度融合高效联动体系;打造高质量专业化创新型教师队伍;强化组织保障体系。

太阳核聚变正以周期约5分钟间歇地进行着

由太阳核聚变正在间歇地进行着理论出发,结合太阳核反应区中3He粒子数密度变化与太阳5分钟振荡现象,可得结论:太阳核聚变正以周期约5分钟间歇地进行着。

双转台五轴机床空间误差补偿技术研究

几何误差、热误差和切削力误差占到了机床总误差的75%,对这3项误差进行控制是提高机床加工精度的关键所在。以双转台五轴机床的空间误差作为研究对象,通过对加工位置、主要热源及电动机电流等相关因素进行分析,确定空间误差建模所需的位移变量、温度变量和切削力变量。以现有的多种误差建模方法为基础,通过对信息融合技术进行研究,提出一种机床空间误差的多模型融合预测方法,建立综合反映几何误差、热误差和切削力误差的最优空间误差模型。最后以DSP为核心,设计空间误差补偿器,实施空间误差补偿,验证补偿效果。结果显示,建立的模型预测精度较高,残差小于2μm,而实施空间误差补偿后,加工零件的轮廓误差也由15μm降到了5μm,补偿效果明显。