《Flash二维动画制作》课程在校企合作背景下的实践研究与应用

校企合作是学校与企业实现资源共享的有效途径,在该背景下的课程实践应紧紧围绕企业的技术岗位需求,构建更加符合企业需求的专业课程体系和内容。文章紧紧围绕这一背景,阐述了《Flash二维动画制作》课程的实践目标和原则,从三个方面介绍了该课程的实践目的,并将实践内容划分为三个模块进行,最后阐述了该课程的实践应用,并针对其中两个模块所采用的不同实践方法做了举例说明。

Flash二维动画制作课程在校企合作背景下的实践研究

校企合作是学校与企业实现"互通有无,合作共赢"的有效途径。在校企合作这一庞大背景下,课程实践更应该紧紧围绕企业工作岗位的需求,构造出符合企业用人需求的课程知识内容。笔者以校企合作为背景,提出Flash二维动画制作课程的实践标准和基本要求。

微课在中职Flash二维动画制作教学中的应用研究

随着教育理念的进步,微课被广泛应用到许多学科教育里,并取得了十分乐观的教学成效,成为国内外教育领域所重视的教育模式。Flash二维动画制作课程是当前中职学校计算机应用专业普遍开设的一门专业核心课程,但是该课程涉及的概念抽象,知识点分散,实操过程又没有特定的规范和流程,较为繁琐,使得学生们在学习时常常无从下手。鉴于Flash二维动画制作课程的这些特点,笔者尝试把微课融入到Flash二维动画制作教学中,打破传统教学模式的局限,尽可能地提升Flash二维动画制作课程的教学品质与效率。

高职院校“Flash二维动画制作”课程教学设计改革与创新

培养大学生的实际动手能力是高职高专学校的第一要务,也是提高学生专业素质的重要方式,高职院校把培养高素质的专业型技术人才作为核心人才培养目标,《Flash二维动画制作》课程设计以培养职业能力为本,按照基于工作过程的理念和思路来进行课程设计的。作者经过深入调研,对网络媒体内容制作相关岗位群的工作过程分析课程设计方案,反复讨论和修改后,依据动漫企业对动漫设计人才的能力需求,设计出一套紧扣整个课程要求及社会需求的教学情景和教学方法。

Flash二维动画制作教学重点与改革方向探讨

随着我国教育观念的不断进步,Flash二维动画制作作为一种较为新颖的艺术表现形式,在人们的生活中逐渐占有重要位置,本文围绕Flash二维动画制作的教学重点和改革方向进行阐述,希望能够推动其教学的发展.

Flash二维动画制作教学思考

Flash是目前最优秀的网络动画编辑软件之一,广泛应用于简单动画、网页、广告、电子贺卡、游戏等多个领域,是设计艺术学专业的必修课,无论是在动漫专业还是平面设计专业中都占有很重要的位置。古人云:"授人以鱼不如授人以渔。"在规定的学时内使学生掌握基本操作并能够运用软件自由创作,形成独立思考、独立学习和创新思维的能力是该课程的教学目标。

中职FLASH二维动画制作教学中微课资源的应用

随着时代的发展,科技不断进步。在移动互联网时代下,微课是教育发展的一个趋势。中职FLASH二维动画制作教学中,运用微课既能够提高学生学习的积极性和自主性,又有利于提高教学效率和教学水平。因此,FLASH二维动画制作教学中,应用微课资源已成为了教育工作者探讨的重点。基于此,分析、研究了中职FLASH二维动画制作教学中微课资源的应用。

面向区域产业中职《Flash二维动画制作》课程设计的研究

随着我国动漫产业的蓬勃发展，《Flash二维动画制作》课程作为中职学校计算机动漫与游戏制作专业的核心课程。通过区域内的动漫企业、计算机动漫与游戏制作专业学生课程需求能力调研、专业教师访谈等形成课程的调研报告，明确课程定位从课程性质和作用、课程教学目标、课程设计理念、课程设计思路、教学模式等方面对课程设计方案进行探讨研究。

Flash二维动画制作的教学与研究

Flash动画制作的每个环节不仅要相互配合,也考验了团队协作的能力。本文主要梳理了制作Flash动画的各个环节,希望能够有助于推动Flash动画的制作研究。

浅谈FLASH二维动画制作教学模式的创新

Flash二维动画制作是技工学校计算机专业的一门必修课,它实践性较强、极富创造性,实际教学中如何更好地让学生掌握知识,经验积累表明Flash二维动画制作教学必须结合学生具体情况,灵活运用教学方法,将知识点融合到生动的实例项目中。四阶段教学法能让学生在操作实例项目中提升对Flash二维动画制作的兴趣和认识,培养学生思考问题、解决问题的能力。

移动客户端在微课教学中的应用与实施——以Flash二维动画制作课程为例

随着智能手机的普及,现代化的教学方式向移动化教学转变,而微课作为可视化、移动化的教学手段,受到当前学生的追捧和喜爱。本文对移动端在微课教学中的应用与实施进行研究,通过Flash二维动画制作课程实例探讨移动客户端教学设计的具体应用,旨在为移动客户端微课教学提供可借鉴参考。

浅谈Flash二维动画制作人物动作的运动规律

Flash是一款设计使用频率很高的二维动画制作软件,在二维交互式动画设计中,Flash几乎无所不能。该软件不仅可以设计出漂亮的动画,也可以将声音、音乐巧妙地结合进去,还可以根据自己的喜好制作出自己喜欢的风格的动画。经过20余年的发展,Flash除了更新版本外,在影视动画和网络制作功能方面也推陈出新,拥有很高的使用率,在制作二维动画、网页制作和影视后期等行业中涌现出了一大批Flash动画团队。运动规律是一部优秀动画影片的重要体现,原画和动画在动画片制作的过程中是体现一部动画片灵魂的重点。随着国产动画片的迅速发展,我们发现除了美式以皮克斯动画电影为首的运动规律和日式运动规律之外,中国风的运动规律也像初生的太阳般冉冉升起。简单的概括,就是将中国的民间文化艺术和动画制作融会贯通,并在此过程中找到适合自身的道路。在"中式"的道路上不断寻找自身的道路和汲取国外动画规律的经验相结合,确保中国动画规律的风格和创造性,展现中国式丰富的艺术魅力。

Flash二维动画制作技巧与方法管窥研究

制作二维动画时最常用到Flash软件,Flash可将不同的动画元素更好地结合起来,使二维动画的制作更加直观,制作效果更加逼真。有效利用Flash软件,轻松制作出多个小的动画文件,观看这些动画文件的同时进行下载,Flash软件的实际应用价值颇高。还可以将Flash软件制作而成的二维动画用于网页设计中,进一步提高网页设计质量,提升二维动画的制作效率,一举多得。鉴于此,本文特意分析了Flash二维动画的制作技巧和方法,希望能为二维动画的制作人员提供有效参考。

微课资源在中职FLASH二维动画制作教学中的应用

近年来,网络信息化技术发展迅速,在教育领域借助网络信息化技术出现了一种被称之为“微课”的新的教学方式,并迅速被诸多课程的老师所采用。在中职Flash二维动画制作教学中部分老师也采用了这种新型教学方式,这种教学方式极大的促进了教学效果和学生学习效率的提升。本文主要阐述微课以及微课教学中的价值,并就笔者个人经验谈谈微课资源在中职FLASH二维动画制作教学中的应用。

浅谈高中Flash二维动画制作的教学与研究

信息技术教育的最终目的是让学生能够自如地使用信息技术解决问题,而广东教育出版社出版的《信息技术(选修2)——多媒体技术应用》更加突出要求学生利用信息技术表达、交流信息。笔者就其中一节《Flash二维动画的制作》为例,浅谈高中Flash二维动画制作的教学与研究,希望能为同行提供有益的参考。

高职计算机专业课教学中培育工匠精神的探索与实践——以《二维动画制作》课程教学为例

工匠精神作为一种优秀的职业精神,在高职教育中具有重要的推广价值。在高职计算机专业《二维动画制作》课程的教学中,积极培育学生的工匠精神,对于提高高职学生的专业技能和职业素养,促进学生的全面发展,具有重要的现实意义。本文以高职计算机专业课教学中培育工匠精神的探索与实践为研究主题,以《二维动画制作》课程教学为例。首先阐述了高职教育中培育学生工匠精神的重要性,接着分析了高职计算机专业课教学中培育工匠精神的现状,指出了其存在的问题。最后详细探讨了在高职计算机《二维动画制作》课程教学中培育工匠精神的实践路径,旨在为高职计算机专业教学中工匠精神的培育提供有益参考。

二维动画片制作中Animate动画软件的应用研究

为降低二维动画制作成本,提升制作质量,将动画技术与艺术更好地结合起来,提出研究二维动画片制作中Animate动画软件的应用。文章首先阐述Animate动画软件在二维动画片制作中的优势,具有水墨动画制作的简便性、皮影动画制作的便捷性以及表达镜头运动的灵活性;然后介绍应用Animate动画软件制作二维动画片的基本流程,初期筹划包括创意定位、文字脚本设定、风格确定、角色、场景设定、音乐风格定位和分镜头设计。中期制作包括角色动画的制作、场景的制作、原动画设计与制作。后期制作包括校色、特效的制作、镜头的剪辑、音画的合成等对整个片子的最终整合。

基于SPOC模式的高职动漫专业“二维动画制作”课程教学设计与实践

文章探讨了在高职动漫专业中,基于SPOC模式的“二维动画制作”课程教学设计与实践,通过应用SPOC模式,提高学生的学习效果和实践能力,培养符合行业需求的专业人才。文章详细介绍了“二维动画制作”课程的教学设计、实践环节以及实施效果,并对未来的发展提出了展望。

“1+X”课证融通背景下《二维动画设计与制作》课程建设研究

《二维动画设计与制作》课程建设旨在培养学生具备二维动画设计与制作的理论知识和专业技能,本文研究和探讨在“1+X”课证融通背景课程教学目标、内容、资源、评价等方面课证融通的建设路径,并提出包括发展“双师”队伍、依托课程资源、完善校企合作建设等建设保障措施。通过课程的建设改革,有助于提高课程的教学质量,培养更多具备实际技能和知识的二维动画人才。

浅谈利用flash等软件设计与制作二维动画流程——以《指尖智能》动画设计与制作为例

利用flash等软件完成二维动画设计与制作是高职数字媒体应用技术专业和其他相关专业必修的专业课程。利用Flash动画技术虽完成二维动画设计与制作的场景、人物、动作、声音、文字等全过程制作。但是结合其他软件辅助设计与制作能让动画质量更高。本文通过对指导学生完成的二维动画短片《指尖智能》,简述以flash为主,其他软件为辅完成二维动画的主要步骤。