图书馆流媒体视频点播系统构架详解

多媒体资料的阅览服务是现代图书馆面临的重要问题。本文详细论述了利用流媒体视频点播技术实现多媒体资料网络化阅览的具体解决方案。

图书馆代际阅读推广的路径与策略

通过对代际阅读推广的概念与社会价值的深入挖掘,探索当代图书馆开展代际阅读推广的基本路径,尝试提出建立完善代际阅读推广的法制安排、组织形态与激励机制,营建支持代际阅读推广活动的适宜场所或空间,开发支持代际阅读推广的开放智能传媒平台,创建支持学校、社区和家庭代际阅读推广的微服务社会网格,联结整合社会力量在更大范围实施常态化代际阅读推广,精心设计代际阅读推广特色服务项目,策划实施可持续发展的代际阅读推广常规活动,重点提升老年和青少年的核心信息素养等若干较为可行的实施策略。

数字华流的模式之争与系统之辩:平台世界主义视域下中国国际传播转型升级的路径与趋势

随着全球传播的深度平台化,数字媒体平台已成为全球信息流动与情感交往不可替代的新型基础设施。由大型互联网公司和处于数字化转型中的传统媒体机构所打造的“数字传播生态系统”,深刻影响着全球信息流动和网络社群联结,同时也在潜移默化地改变着国际传播和跨文化传播研究的未来走向。由早期互联网逐步演化而来的数字媒体平台,不仅正在成为基于平台世界主义和互联互通意义上的“全球媒介”,其意识形态属性和随之出现的价值观与地缘政治矛盾冲突亦相当明显。在全球性平台化社会中,“网缘政治”的格局可分为中国与美国“两个半球”,每个半球都由自己的生态系统所支配,并由截然不同的平台经济模式所支撑,共同引导着全球数字经济流量增殖和演进方向。作为中国国际传播的“生力军”,以Tik Tok、起点国际、米哈游、SHEIN等“四小花旦”为代表的中国数字媒体平台出海,打破了“媒介是美国的”国际传播基本定势。2021年,中国数字媒体平台实现了用户和市场的指数级增长,告别了简单复制美式全球化的C2C模式,形成了基于平台世界主义理念转型,兼具技术性和文化性“格式许可”框架设定的CFC模式。2009年以来,以“外宣国家队”为主体及其复合梯队形成的“1+6+N”的出海模式在“乌卡”时代遭遇了严峻挑战。在此背景下,以“四小花旦”为代表的民间企业在网络空间掀起了一股“数字华流”,为推动中国国际传播的转型升级开辟了新的有效路径。从整体、宏观和历史的视角来把握从“数字媒体平台”上升至“数字生态系统”的深刻变化,中国数字媒体平台走出去不应是“单兵作战”,而应是一个数字地缘政治意义上的模式之争与系统之辩。“数字华流”发展的历史进程超越了国际传播时代的内容和产品“单向传输”模式。构建网络空间命运共同体,需以“数字丝绸之路”倡议为引领,推动和深化“模式出海”,最终打破当代美西方“数字资本主义”和数据平台垄断所造成的不平等生产方式与生产关系,形成数字华流的系统效应,为构建公平、公正、普惠的全球传播新秩序贡献“中国方案”,建立更加开放共享、包容的全球数字生态。

基于仿真实验平台的渗流物理实验对分课堂教学模式初探

针对渗流物理实验课堂现状,以及部分实验高温高压环境、抽象性强等特点,基于仿真实验平台和模块化教学方式,本文提出了渗流物理实验课程的对分课堂实施方案。首先,实验内容模块化,把15项实验分为6大模块进行系统讲授,其次,基于仿真平台安全和重复性等特点,学生利用一周时间进行内化吸收,最后,进行课堂讨论和分组实验。结果表明,对分课堂提高了学生的积极性和参与度,理论和实验教学效果有了明显提升,同时对学生和教师也是一种大胆的尝试和创新。

音像资源的网络化应用与研究

音像资源网络化,包括对音像资源的知识构建、音像资源的数字化过程以及构建网络资源平台。构建网络资源管理平台,能够较好地保证音像资料的安全性,实现有效、科学的管理,使其更好地发挥对学校教学的服务功能。

自适应缓冲的iOS流媒体传输控制算法

针对一般的流媒体传输控制算法在iOS平台的应用中表现出一定的不兼容性,根据其平台特征和一般算法的缺陷,提出一种自适应缓冲的iOS流媒体传输控制算法。首先根据当前网络状态构建流媒体数据传输预测模型,然后在加增长乘减少的流量控制算法的基础上,针对其不易于随网络状态的变化而及时修正的缺陷,结合构建的预测模型对其进行自适应缓冲优化。通过算法仿真测试表明,该改进算法比一般算法有较低的丢包率和更好的网络吞吐量。

革新水电模拟渗流实验 依托开放实验平台翻转课堂

水电模拟渗流实验基于完善的稳定渗流理论和水电相似原理,将复杂的理论问题通过实验直观的表现出来,在渗流力学和渗流物理实验教学中占有重要的地位。基于目前渗流物理实验课程中水电模拟渗流实验的教学现状和问题,将传统的实验流程和方法加以改进,革新了模拟流场的实验介质,解决了实验仪器锈蚀氧化的问题,增加了模拟流场的稳定性,改进了实验测试流程、测试电路、探针和模拟井等,提高了测试的精确性和实验可操作性;引入自主设计性模块,模拟不同井型的渗流问题,增强学生主动学习的意识和创新思考能力;依托石油工程实验教学中心开放实验室管理平台,引入翻转课堂教学法,帮助学生将理论知识应用于实践探索,加深了学生对复杂理论的认知,锻炼了学生的创造性思维。

心流理论下的儿童红色文化教育新媒体平台探索实践

在当今互联网时代背景下,为了更好地对儿童进行红色文化思想宣传和教育。通过应用认知心理学的心流理论对儿童心理、行为进行探讨分析,结合综合的设计方法提出儿童红色文化新媒体平台内容和模式的设计思路和指导思想,并将其应用在实际案例中,提高儿童对红色文化的认知和学习能力。构建儿童红色文化教育新媒体平台。促进了红色文化思想的传播,也为儿童其他新媒体平台构建提供理论和实践参考。