On the bankruptcy of private higher education institutions in China

In recent years,closing down private higher education institutions(HEIs)has become a serious problem in China.It seems that doubt is cast on the rationality of private HEIs and severe competition contributes a lot to their development.Many problems in the process of self-development are caused by both internal and external factors.From the perspective of sustainable development and the healthy development of students,priority should be given to the evolution of an idea to provide a positive environment for the development of private HEIs.This paper is an effort to deal with the statement that higher education in China is a seller’s market and aims to do an objective estimate of the development space for private HEIs.In addition,it shows a clear understanding of establishing the prediction system for relevant issues of private higher education to guarantee the sound development of private HEIs.

民办高校发展走势与前景

民办高等教育在国家高等教育总体格局中拥有不可或缺的重要地位。总体来看,我国经济社会的高速发展、高等教育自身的发展水平、人口结构对高等教育的影响以及民办教育在政策层面的逐步规范化都为民办高校提供了广阔的舞台。目前,很多民办高校正从创业期向中兴期过渡,充分发挥自身办学体制灵活的优势,优化人力资本,加强校园文化建设,是民办高校这一阶段的重要任务。同时,值得注意的是民办高校在办学过程中,普遍存在发展模式粗放、缺乏战略愿景等问题。因此,在办学过程中要积极推行"常规办学+战略办学"的新途径,积极提炼百年名校的核心价值,坚持既定战略目标不动摇,为学校实现高质量跨越式发展提供制度保障。

资本并购:民办高校营利性异化及其应对

分类管理是我国民办教育领域的一项重大制度设计,国家试图通过分类管理建立差异化的制度体系,促进民办教育健康规范发展。分类管理后,民办高校资本化运作的特征非常明显。一些资本通过并购策略控制了不少民办高校,从学校经营中获取了巨额收益;一些有营利诉求的举办者通过转让举办者收益权,在退出办学的同时获得了巨额收益。这种异化的并购行为扰乱了正常的教育秩序,使学校办学面临一定的风险考验。解决民办高等教育领域资本并购热的问题,需要政府认识到并购存在的风险,进一步完善分类管理政策,同时加强引导与监督。

历史制度主义视域下民办高校财政资助制度的变迁

民办高校现已成为我国高等教育体系的重要组成部分,对民办高校进行财政资助是促进其发展的重要举措。基于历史制度主义的分析视角发现,自改革开放以来,我国民办高校财政资助制度历经初步形成、法制化建设、多样化发展以及差别化扶持四个阶段,其制度变迁深受宏观制度环境、民办高校发展受重视程度以及财政资助目标转变的影响,变迁过程中存在路径依赖现象,在整体上呈现出以诱致性变迁为主、强制性变迁为辅的变迁逻辑。后续民办高校财政资助制度的发展,将注重经费投入增加与支出结构优化相协调、充分体现财政杠杆的三重作用、平衡好财政资助的效率与公平。

三全育人理念下民办高校课程思政建设研究——以四川工商学院为例

三全育人是实现立德树人根本目标的重要理念,而课程思政既是三全育人的具体路径,又是实现立德树人任务的具体表现。三全育人理念从宏观角度指引育人方向,课程思政从中观角度践行育人工作。三全育人理念下课程思政的探索与研究,为推动高校思想政治工作建设,提供了新思路与新方法。本文以民办高校四川工商学院为例,总结四川工商学院课程思政建设的现状,提出了具体的实践路径,对进一步提升民办高校育人效果,促进民办高校学生健康的成长有积极作用。

日本私立大学的质量评估及其对我国的启示

日本对于私立高等教育质量的评估可分为外部评估和内部评估,私立高等教育外部评估主要由民间的大学基准协会和文部省来实施。大学基准协会对私立大学的评估有两种:“加盟判定审查”和“相互评估”。文部省对私立大学的评估是通过大学评价-学位授予机构来实施的。内部评估则是私立大学的自我评估。日本的经验对我国民办高校教育质量评估有借鉴作用。

民办高校校企合作的实践选择与应然策略

调查发现,民办高校校企合作并没有完全摆脱"学校热,企业不热"的困境。但是,不少民办高校凭借其灵活的体制机制,进行了多样化、多途径的校企合作探索,与政府建立良好合作、让企业全面参与教育教学决策、建立企业筛选与学生选拔机制、多种校企合作模式探索等,取得了良好的效果,为其他高校校企合作实施提供了逻辑示范。因此,主动服务企业及区域发展、真正实现校企双主体、完善体制机制、深化校企合作模式,是民办高校有效实施校企合作的应然策略。

高等教育当前应当着重抓什么

我国高等教育在进一步发展过程中需要特别关注三个问题 :首先 ,在公办高校继续发展的同时 ,必须发展民办高校 ,提高民办高校的办学水平。其次 ,无论是公办高校还是民办高校都需要提高质量。再次 ,在公办高校中 。

民办高校学生学习策略考察

通过《民办高校学生学习策略问卷》对全国东、中、西部地区六万余名民办高校大学生的调查,发现民办高校男生学习策略运用水平有待提高,重点是认知策略运用水平的提高;县市学生和东部地区学校学生的学习策略运用水平还有提升空间;独生子女学生学习策略运用水平相对稍弱;学习策略运用水平与多种因素相关,主要受学习目标设定、学习能力判断、认知发展水平三个自身效能与能力发展水平的影响。建议民办高校高度重视学生学习策略的重要意义,多种方式加强学习策略的指导与建构,重视不同群体学生学习策略运用差异,并关注学生学习效能感、能力发展水平和环境满意度对学习策略的影响,结合教学展开学习策略训练,提升学习效率。

2016中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告

民办本科院校及独立学院是中国高等教育事业中的一个重要组成部分,同样承担着培养人才、发展科技、服务社会等大学职能。为了比较全面和持续地跟踪掌握中国民办本科院校及独立学院当前的科研发展状况,2016年研究团队继续开展了针对该群体高校的科研竞争力评价研究工作,本文介绍2016年中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究工作的基本做法、评价结果及对相关数据的分析。

民办高等学校成本研究

我国民办高校成本的核算对象是学生的培养成本 ,资金的收支与成本呈线形 -直接联系 ,人才培养成本的最大化或最小化基本上可以在财务报表中得到反映。民办高校在面向市场办学的过程中 ,形成了成本项目独特、人才培养总成本低、成本结构单一等特点。民办高校既因此在一个不利的社会生存环境中而快速发展壮大 ,同时也对其办学质量提出严峻挑战。

选择教育:民办高职的理想追求

我国民办高职在新阶段需要由补充教育定位向选择教育定位转变。选择教育定位是民办高职的理想追求,且有利于其走出现实发展窘境。构建高职教育体系和打造高职教育特色是民办高职定位为选择教育的关键,前者有利于提升高职教育地位,后者有利于凸显教育类型品质。民办高职选择教育定位转变需要政府和高校形成合力,并采取有效措施加以保障。

民办高校董事会制度的治理价值及其实现

民办高校董事会制度是以董事会为核心的治理体系,体现了遴选的效率、制衡的精神与共同发展的价值。但举办者的控制性权力致使董事会制度存在严重缺陷,部分民办高校存在着举办者控制与权力制衡、举办者主导与利益主体参与、举办者利益与公共利益的矛盾。规范民办高校董事会制度的运行,超越董事会治理的困境,实现董事会制度的治理价值,需要政策的激励与制度的规范,既要鼓励举办者自主规范办学,又要对举办者权力进行约束与制衡。

2012中国民办本科院校科研竞争力评价研究报告

选择论文、课题、专利和奖励四个考察视角,对全国84所民办本科院校现时科研状况进行定量分析。近年来我国民办本科院校的科研工作进步很快,少数民办本科院校的科研已呈现出良好的发展态势;但校际之间发展差异较大,还有相当一部分院校的科研发展仍处于比较低的水平,主要表现为发表在国内核心期刊和国际期刊上的论文不多、高层次的课题不多、发明专利不多以及高层次的科技奖励不多。因此,建议民办院校要进一步重视科研工作,将科研视为高校的一项重要职能;要加强科研管理机构的建设,制定和完善相关制度,积极开展科研活动的组织、管理工作并尽快提高其水平;同时大力加强高端师资的引进和培养,争取先有局部的突破,然后激活并带动全局的发展。

独立学院:一种过渡样态的高等教育办学模式

独立学院在过去十年中,从无到有,异军突起,成为中国民办高校中的"超级大国"。但其产生和发展一直依附于公办高校并具有很高的政策依赖度,且与不完善的民办高等教育制度体系有莫大的关系。法律地位不明确、产权关系不清晰等问题将直接影响并制约独立学院长远健康发展,可是这些问题不是通过完善独立学院管理体制所能够化解的,最终只有通过完善我国民办高等教育制度加以解决。当这些问题最终得以解决的时候,独立学院也将退出我国高等教育领域。

中国民办高校治理结构的转型困境分析

随着我国民办高校从初创阶段开始转向提高、完善阶段,学校治理结构由不规范的董事会领导下的校长负责制向严格的董事会领导下的校长负责制转化就成为民办高校发展壮大的必然要求。然而,这种有利于组织效率改进的制度变迁却没有普遍发生,民办高校目前处于治理结构的转型困境。本文运用路径依赖理论,从初始产权结构、制度预期和传统文化等角度分析和揭示了民办高校治理结构转型困境的路径依赖效应,阐述了要超越和克服路径依赖,必须将注意力集中于发挥国家和高校管理者等制度变迁主体的积极作用,从而使民办高校治理结构脱离无效率的"锁定"状态,步入有效率的演进路径。

关于中国近代私立高等学校的几点思考

中国近代高等教育从产生之日起 ,就形成国家办理与民间举办两种体制并存的格局。中国近代私立高等学校的产生 ,归根到底是由于民族危机的刺激 ,是受益于重教兴学这一中华民族的优良传统。在私立高等学校的发展历程中 ,历届政府一直在不断探索、调整、完善其政策 ,以期对私立高等学校在宏观上给予鼓励、支持的同时 ,对其办学质量和规模进行规范和监控。在新中国成立之前的 60年间 ,私立高等学校不仅为民族的复兴和国家的独立培养、输送了大批杰出人才 。

中外合作大学是不是第三种高校类型?——兼与刘梦今商榷

中外合作大学的公私属性问题始终是中外合作大学研究中最重要和最基本的理论问题,因为它直接关系到中外合作大学的权利和义务,并影响到中外合作大学的发展方向。目前,学术界关于中外合作大学公私属性的认知存在着模糊不清的现象,政策失真、研究者的思维惯习和利益相关者的理论博弈是造成中外合作大学属性模糊的重要原因。我们认为中外合作大学具有或公或私的属性,而没有"非公非私、亦公亦私"的第三条道路可走。区分公私两种属性的中外合作大学,有助于探讨各自的权利与义务,以促使中外合作大学健康、可持续发展。

美国私立高等教育发展的制度环境分析

本文着重讨论与美国私立高等教育发展相关的外部微观制度环境,即由政府、市场和非营利中介机构所构成的自由与控制相倚、控制与制衡相随、激励与约束并重的制度环境。

2013中国独立学院科研竞争力评价研究报告

为了能够比较系统和全面地掌握我国独立学院当前的科研发展状况,本研究选择论文、课题、专利和奖励四个考察视角,对国内292所独立学院的现时科研状况进行了定量分析。其结果显示:除少数独立学院的科研业绩较好之外,绝大多数独立学院的科研业绩都比较低;从省市区域角度看,科研业绩比较好的是浙江省、广东省;从学科设置结构和教师队伍结构等角度看,独立学院这一类型高校的学科设置中"文科"比例较高,"工科"比例较低;由于大部分院校的科研业绩都比较少,而且还普遍存在着主要依靠个别教师做科研的情况,存在着很大的偶然性,因此排序结果还很不稳定。