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计数循环(for-to/downto-do语句)教学设计
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作者 代建兵 《中小学电教(综合)》 2010年第11期59-62,共4页
关键词 设计程序 循环变量 教学设计 循环体 盗窃嫌疑犯 调试程序 结构程序设计 for-to/downto-do
原文传递
最简方案特征传递理论下英语CP型非限定结构的语段分析
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作者 马志刚 《语言教育》 2020年第2期63-72,共10页
生成语法的管约论把非限定性补语句统一视为屈折性投射(IP),而最简方案基于特征传递理论的最简分析则把want、intend和prefer等动词所选择的for-to不定式句分析为作其补语的控制类动词。基于这种分析,类似结构的标句词呈现出语音拼读的... 生成语法的管约论把非限定性补语句统一视为屈折性投射(IP),而最简方案基于特征传递理论的最简分析则把want、intend和prefer等动词所选择的for-to不定式句分析为作其补语的控制类动词。基于这种分析,类似结构的标句词呈现出语音拼读的个体差异,而英语标句词that、for及其对应的隐性形式均可视为(非)限定性的形式标记。除了英语中相关的提升和控制结构外,焦点成分只能位于that之后和for之前的语料也可以作为该分析的经验证据。依据语段中心语特征传递理论,文章把相关的限定句和非限定句视为由标句词的(不)及物性特征差异所引发的句法表现。 展开更多
关键词 最简方案 语段理论 for-to不定式 (非)限定性
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