数字技术型涉外警务人才培养策略

在数字化时代,涉外警务工作对涉外警务人才的职业核心能力要求正在发生深刻变革。结合国家关于涉外警务人才培养的相关政策和数字化时代涉外警务人才需求,解析数据分析与预测、视频监控和图像识别、身份认证和生物识别、虚拟现实和模拟训练等数字技术在涉外警务工作中的应用情况,提出了提升跨文化沟通能力、网络风险识别与攻击防范能力、情报搜集和分析能力、应急响应和危急处理能力、国际执法合作与协作能力等数字技术型涉外警务人才培养策略,以期使涉外警务人才迅速适应不断变化的国际执法环境,更好地应对日益严峻的国际执法挑战。

我国外警培训体系化建设探析

外警培训是在“构建人类命运共同体”思想指导下与“一带一路”倡议共同成长的任务和课题。基于教育学相关理论,沿着目标、课程、方法和教官的思考脉络,我国外警培训的目标体系可以纵轴、横线和轴线交叉结节为主构建;课程设置原则可分基本、提高和发展三种;方法创新理念可分技术和艺术两个层面;教官管理制度可分个人、集体和管理制度的制度三种。

关于外警培训目标的体系建设研究

外警培训是我国开展国际执法合作的重要组成部分,它的目标设置直接决定培训质量和层次高度。我国外警培训目标建设应围绕纵轴横线和轴线交叉结节为主构建。基于培训目标基本架构的目标体系建设,要根据基本架构完善目标体系的子体系,要用培训目标设置要项固定体系构成的各个目标,要用基本架构约束各个不同的目标指向。

论“一带一路”背景下涉外警务人才培养模式的改革与创新

为“一带一路”倡议的实施保驾护航,需要大量涉外警务人才。目前全国有八所公安院校开设有涉外警务专业,专门培养涉外警务人才,但涉外警务专业人才培养在目前公安联考体制下面临一些挑战,此外涉外警务专业还存在学科专业不够成熟和师资队伍短缺等问题。为服务“一带一路”建设,推动构建人类命运共同体,有效应对涉外警务人才培养面临的挑战,提高人才培养质量,我们需要加强涉外警务学科专业体系建设、创新涉外警务人才培养模式、完善公安专业课程设置,深化涉外警务教学方式改革。

以国际警务合作为导向的涉外警务人才培养模式研究

在全球安全治理背景下,我国涉外警务人才培养模式的原有理论和培养手段已经无法适应全新的国际警务合作需求。该文从涉外警务人才培养的模式效果、模式机制和模式创新等角度出发,对现有人才培养体系的构建情况进行比较与评价,深度探讨涉外警务人才培养模式的未来改革方向,有利于为我国公安部门输送更加高素质、专业化的涉外执法队伍,以更好地服务于我国国际警务合作事业和警务外交工作实际。

武警某部擒敌术训练伤医学干预前后发生情况比较

目的通过医学干预前后的比较研究,观察其对降低武警某部擒敌术训练伤发生的作用和效果。方法整群抽取武警部队驻津某部802名官兵进行问卷调查,对象全部为参加过擒敌术训练的中队官兵。在实施医学干预1年后,调查干预前后的训练伤发生情况,然后进行比较分析。结果擒敌术训练伤的发生率与发生原因在医学干预前后均有显著变化:干预后的训练伤发生率(6.7人次/100人年)比干预前的训练伤发生率有所(11.3人次/100人年)降低,差异有统计学意义(P<0.01);动作要领掌握不当在擒敌术训练伤发生的原因中所占的百分比,干预后(24.1%)与干预前(40.7%)比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在武警全训特勤部队擒敌术训练中,实施科学的医学干预可有效降低军事训练伤的发生。

武警某部统训试点新兵军事训练伤调查与防治

目的调查统训试点新兵训练伤发生情况,为训练伤防治提供指导。方法选取2017年度1420名新兵作为研究对象,查阅门诊登记日志收集数据,训练伤诊断分类参照《中国人民解放军军事训练伤诊断分类标准》,并进行数据统计分析。结果训练伤发病率为20.14%。急性损伤占23.78%,其中关节扭伤和软组织挫裂伤分别占急性损伤44.12%和13.24%。过劳性损伤占76.22%,其中疲劳性骨折所占28.67%,其次是创伤性关节炎、腱炎及腱鞘炎。在训练第6~10周发生训练伤较多,占全部损伤51.74%。城市来源的新兵训练伤发生率(13.57%),低于农村来源新兵(21.75%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论训练第6~10周训练伤发生较多,其中过劳性损伤多于急性损伤,应重视农村来源新兵训练伤的防护;因人施训,有针对性预防能降低训练伤发生率。

英国外警培训工作的特点及启示

英国外警培训工作在培训模式、课程设置、培训管理、师资来源、质量保障体系建设等方面特色鲜明,是影响国际警察培训发展的一支重要力量。结合我国外警培训工作发展现状,应该在培训理念、授课方式、课程内容、师资队伍、后勤服务等方面加大改革力度,以实现我国外警培训工作由规模数量型向规模质量型转变。

“一带一路”视阈下外警培训跨文化交流研究

随着"一带一路"建设的深入推进,为保护我国国家及国民的海外利益,急需加强与"一带一路"沿线各国之间的国际警务合作。为沿线国培训警察是加强国际警务合作最直接最有效的途径之一。但在外警培训中,由于存在跨文化障碍、误区、冲突、休克等问题,影响了培训效果,制约了国际警务合作工作的开展。我们在外警培训中要进一步完善跨文化交流政策,健全交流机制、加强交流管理、优化交流措施、做实交流保障,以提升外警培训的针对性、实效性、持续性,从而进一步强化国际警务合作,为"一带一路"建设保驾护航。

完善中国外警培训工作体系的思考

本文通过对中国外警培训工作现状进行分析,提出制约工作深入开展的主要问题,试图给出进一步完善外警培训工作体系的对策建议。

公安院校外警培训项目管理模式初探

外国警察来华培训项目当前主要由我国各公安高校承办,但公安高校现行的单一纵向管理结构与外警培训的系统性要求存在矛盾。可借鉴现代项目管理模式对外警培训项目实行科学管理,构建外警培训项目管理新模式。

基于职业化目标的涉外警务专业人才培养思考

职业化是公安队伍建设的发展方向,结合我国对外交往增加,国际形势日益复杂和涉外警务人才紧缺的现状,顺应公安队伍职业化的需求培养涉外警务人才具有迫切的现实意义。通过对六所公安院校涉外警务专业的人才培养模式比较分析,发现当前我国涉外警务人才培养还存在以下问题:专业界定不清,人才培养的理论基础薄弱;国家标准不明,职业化培养目标未见凸显;课程体系不同,培养方式与规格存在差异;教材建设不足,双师型教师队伍力量欠缺。基于职业化目标培养涉外警务专业人才,首先应在厘清相关学科及专业关系的基础上,明晰人才培养的标准,进而以此为支撑,构建以课程为核心、以师资和教材为保障,兼具职业共性和区域差异,多形式联合办学的涉外警务专业人才培养模式。

论警察守法

当前 ,全国公安机关正在开展“贯彻十六大 ,全面建小康 ,公安怎么办”大讨论和“立警为公 ,执政为民”的教育。本文提出了一个既浅显又重要而被长期忽视的警察守法问题。文章从现实背景。

新时代涉外警务人才培养的内涵与路径

涉外警务人才是涉外法治人才队伍的一部分,加强涉外警务人才培养,有利于在新发展格局下更好维护国家主权、安全、发展利益。涉外警务人才作为涉外法治人才的一类,除了要具备一般法治人才和警务人才应具备的思想政治素质、专业知识素养、警体警务战术技能外,还应具备坚定的理想信念、强烈的家国情怀、宽广的国际视野、扎实的法学根底和公安学专业知识等。目前涉外警务专业人才培养面临着招生规模有限、学科专业不够成熟、师资队伍不足等方面的挑战。为提高涉外警务人才培养质量,服务国家发展战略,我们需要加强涉外警务学科专业体系建设、创新涉外警务人才培养模式、深化涉外警务教学方式改革。

美国警察入职教育与培训的启示——以纽约州警察学院为例

美国警察的入职教育与培训,主要由各州、市、县的警察局下属的警察学院或司法培训中心负责。美国新警入职教育和培训主要包括专业理论学习、体能训练和专业技能培训,呈现出注重警察综合素质培养,强调实战技能;设立科学的课程和考核标准,严格培训和考核;注重培养的连续性,促进警察的专业发展等特征。对纽约州警察学院的新警入职培训项目进行综合分析,以期对我国警察入职教育和培训提供有益借鉴。

对系统军事训练的武警战士超声心动图的研究

利用超声心动图研究部队战士在军事训练影响下心功能的变化在国内尚鲜见。在安静时及卧位逐级蹬车负荷中对有两年系统军事训练的老战士和3个月强化训练的新战士,进行超声心动图研究,负荷分别为50W、100W、150W,每级负荷时间为3min。结果发现:系统军事训练对新老战士的心功能均有增强,老战士组EDD在安静时及各级负荷中均高于新战士,而两组的EDS基本呈平台变化;老战士组SV和CO均显著性大于新战士组。说明系统军事训练可提高心脏的舒张功能及心脏泵血功能,提高心力储备。

警察职业化视阈下的警察素养教育

职业化成为中国警察改革和发展重大主题之一,教育培训是实现警察职业化进程的必由之路。应从职业化的内涵和视觉,探讨警察职业化教育培训,不能窄化为警察职业"知识技能化",可通过设置职业素养模块,改革创新教育方法,与专业教育相结合来提升警察职业素养。

警务实战技能性质特征及其训练设计

"工欲善其事,必先利其器"。从事警务实战技能训练的教官必须掌握警务实战技能的性质特征与警察执法时运用警务实战技能特点。本文对警务实战技能的本质及其动作组成和主导因素进行分析,在此基础上对警务实战技能进行分类及其使用特征进行剖析,最后依据警务实战技能的性质特征分析结果进行训练设计,使警务实战技能的训练有理有据。

外警培训中翻译人员工作的几点思考

随着全球一体化趋势的发展,各国交往日益频繁,国际犯罪率也呈现出逐年上升的趋势。为有效打击国际犯罪、加强国际警务合作、搭建国际警务平台,我国于2000年开始培训国外警察。在培训中,翻译人员的综合素质成为衡量培训效果的一项重要指标。基于实际工作经验,本文笔者总结了外警培训中翻译人员的工作内容、应具备的素质,分析了目前该项工作中翻译人员存在的普遍问题,并针对这些问题,提出了相应的解决对策。

参与式方法在外籍禁毒执法警官培训中的综合运用

在禁毒外警培训中,参与式教学得到了应用,积极意义在于让学员获得自信,主体性得到发展,满足学员的表现欲,课堂充满活力,教学质量得到提高,形成良好的教学人际关系。在方法上应注意不能片面夸大学员的主体作用,轻视教师的主体作用,参与式的方法和手段不宜复杂,应相对容易操作,通过参与式培训,教师应不断拓展其他的参与方案来充实、完善培训。