数字技术型涉外警务人才培养策略

在数字化时代,涉外警务工作对涉外警务人才的职业核心能力要求正在发生深刻变革。结合国家关于涉外警务人才培养的相关政策和数字化时代涉外警务人才需求,解析数据分析与预测、视频监控和图像识别、身份认证和生物识别、虚拟现实和模拟训练等数字技术在涉外警务工作中的应用情况,提出了提升跨文化沟通能力、网络风险识别与攻击防范能力、情报搜集和分析能力、应急响应和危急处理能力、国际执法合作与协作能力等数字技术型涉外警务人才培养策略,以期使涉外警务人才迅速适应不断变化的国际执法环境,更好地应对日益严峻的国际执法挑战。

警务辅助人员管理多端小程序设计与实现

警务辅助人员的管理一直是公安机关管理的难点,为了规范警务辅助人员管理,保障警务辅助人员依法履职,维护警务辅助人员合法权益,最大程度发挥警务辅助人员在协助人民警察维护社会治安、服务人民群众等方面的作用,设计了基于B/S架构的警务辅助人员管理系统,极大地提高了警务辅助人员集中学习、讨论发言的积极性,提高警务辅助人员的管理效率。该系统采用主流框架技术,包括SpringBoot、Vue和uni-app等前后端框架以及MySQL数据库,实现了系统管理、学习资料和规章制度管理、互动管理和积分机制等功能,为警务辅助人员的学习和分享都提供了便利。

“公安学+MP”双学位高层次警务人才培养模式研究

在总体国家安全观背景下,法治人才队伍建设急需大量能指挥、懂技术、会管理的复合型高层次警务人才,突出德法兼修的培养理念,创新警务人才培养模式迫在眉睫。以《关于坚持德法兼修实施卓越法治人才教育培养计划2.0的意见》对法治公安队伍建设提出的更高要求为引导,梳理总结公安学和警务学科研究生教育基本情况,从“公安学+MP”双学位项目实施的可行性与理论基础入手,围绕构建培养框架、优化课程体系、推进产学研合作、建立质量保障体系等举措,探究双学位项目的实施路径,以期推动公安院校“指技管”一体高层次警务人才培养,破解多学科交叉融合关键难点问题。

基于“情指行”一体化警务运行机制的警务指挥人才培养研究

“情指行”一体化警务运行机制作为公安机关为适应新形势而构建的现代化新型警务机制,其确立对警务指挥人才的培养提出了更高的要求。当前警务指挥人才培养还存在人才培养方式与实际业务需求脱节、师资力量和研究团队建设薄弱等问题,为此应当以“情指行”一体化警务运行机制为依托,以明确学科研究范畴、确定专业人才培养目标、优化课程体系、加强师资力量和研究团队建设为路径,实现警务指挥人才培养目标要求。

一流本科课程建设背景下“警务参谋学”课程建设探索——以四川警察学院为例

国家一流本科课程“双万计划”为课程建设提供了遵循与指引。对照一流本科课程建设标准,“警务参谋学”课程还存在课程目标定位不够精准、课程教学内容创新不够、实践教学体系不够完善和课程考核方式较为单一等问题。课程建设过程中可以通过精准定位课程目标、拓展重构教学内容、优化实践教学资源、开展混合式教学、实施四维教学方法和实行过程性考核评价,加强“警务参谋学”一流本科课程建设,优化学生警务参谋知识体系,增强学生综合能力、业务素质。

论“一带一路”背景下涉外警务人才培养模式的改革与创新

为“一带一路”倡议的实施保驾护航,需要大量涉外警务人才。目前全国有八所公安院校开设有涉外警务专业,专门培养涉外警务人才,但涉外警务专业人才培养在目前公安联考体制下面临一些挑战,此外涉外警务专业还存在学科专业不够成熟和师资队伍短缺等问题。为服务“一带一路”建设,推动构建人类命运共同体,有效应对涉外警务人才培养面临的挑战,提高人才培养质量,我们需要加强涉外警务学科专业体系建设、创新涉外警务人才培养模式、完善公安专业课程设置,深化涉外警务教学方式改革。

司法警官院校警察体育教学改革探索

作为警察教育的重要组成部分,警察体育是司法警官院校培养合格的警务技能型人才的重要手段。目前,司法警官院校警察体育在教学中存在问题主要有:体质健康发展不平衡、训练设备更新缓慢、体能训练不足、教学课时不足。为此,在警务技能型人才培养目标下,必须优化警察体育教师队伍结构,树立多元化的教学理念,以基层实战需求设置内容,构建多元化的警察体育教学方法,依托“校局合作”,推动警察体能、技战术模块化教学,强化情境模拟教学训练,更新警察体育教学场地、装备设施,推进司法警官院校警察体育教学改革,提升教学水平,为全国司法行政系统培养和输送合格的警务技能型人才。

论警务辅助人员的执法主体地位及履职保障

作为现代社会我国维系社会治安的重要辅助力量,警务辅助人员在辅助执法等方面发挥着不可忽视的作用,是公安队伍的重要组成部分。实践中,由于警务辅助人员“辅助性”人员职能定位,导致其执法主体地位缺失,在依法履职时缺乏应有的法治保障,严重阻碍了警务辅助人员制度效能的发挥。在我国现实情境下,全盘否定警务辅助人员的执法权是不现实的。理论上,应当对警务辅助人员进行界定,明确其职责特点,厘清警务辅助人员的执法主体地位;实践中,应当结合警务辅助人员内部职权行为与外部职权行为、辅助执行柔性措施与刚性措施之分,严格界定其参与执法的边界,明确其参与执法的权限;同时,加强对警务辅助人员依法履职的法治保障,明确暴力袭击警务辅助人员的行为成立袭警罪,并强化对警务辅助人员的安全保障。

新工科背景下人才培养体系构建研究与实践——以中国人民警察大学警用无人驾驶航空器人才培养为例

警用无人机在交通执法、反恐侦查、公共安保、群体性事件处置等公安执法中发挥的作用日益凸显,但也暴露出诸如人才匮乏、在执法领域应用技能不够成熟等问题。针对警用无人机人才培养的现状进行分析,阐述新时代警用无人驾驶航空器应用创新人才培养体系建设的价值与意义,以中国人民警察大学为例,从专业人才培养、课程体系建设、教材建设、教学研究团队建设、实训中心研究中心建设、硬件设施建设、校警企协同育人等方面,重点阐述警用无人驾驶航空器人才培养体系的构建及实施路径。

基于时空实体与实景三维实现公安人口精细管理

基于时空实体、实景三维(3D)、网络地理信息系统(WebGIS)、空间数据库等技术,构建了立体化、空间化信息关联的人、地、事等公安实体资源,建立了公安人口精细化管理系统,提供了辖区实景三维可视化、警务机构目录导航、人员实体画像、房/人/事关联查询上图、警务分析展示等功能,实现了“一房一档、一人一档、一事一档”“以图看人、以图看事、以图管房、以房管人”的人口精细化管理目标,可为公安部门(重点)人口管理工作提供更加高效的服务支撑。

司法警察队伍建设路径探析--以检察机关司法警察和分类管理改革为背景

司法警察作为人民警察的重要组成部分,其队伍建设对新时代政法工作高质量发展具有积极意义。新时代,检察机关司法警察队伍建设应以“一熟二懂三会”的专业化建设为目标,坚持“新帐不欠、旧账逐年还清”“服务办案、服务检察职能”“着眼现实,立足检察职能”的原则。鉴于检察司法警察与公安人民警察的亲缘性和近似性,应采取提高公务员招考的专业化要求或者依托公安院校开展人民警察学员订单式培养的方式,把住入口;通过加强与公安机关、人民法院警察队伍的交流联训,提升履职能力;通过选择有利于司法警察的绩效方案,适当保护队伍的积极性;通过严格落实内部转岗交流制度,确保队伍整体活力。

武警医院2005/2007年内外科住院战士疾病谱分析

目的:了解我院近年内外科住院战士前3位疾病谱构成情况,为合理配置卫生资源和提高卫勤战备水平提供科学依据.方法:回顾性调查2005/2007年住院战士前3位疾病谱构成情况.结果:在住院战士794例中,前3位疾病依次为急慢性阑尾炎169例,消化系统(胃及十二指肠溃疡)疾病96例,泌尿系统结石94例,分别占3a住院患者总人数的10.8%,6.1%和6.0%.结论:明确了近年住院战士前3位疾病,为提高部队卫生战备水平提供决策依据.

河北省竞技篮球的发展现状与对策研究

运用文献资料法和实地调查法,梳理了河北省竞技篮球发展的历史,分析了河北省竞技篮球发展的现状。结果表明:河北省竞技篮球发展整体处于低谷,篮球职业化水平较低,后备人才流失严重,教练员执教水平不高,缺乏高等级裁判员。并从政策、竞赛制度、运动员培养和输送、教练员和裁判员培养等方面提出了发展建议。

公安院校警用无人机培训课程建设初探

近年来,无人机在交通执法、治安管理、反恐处突、公共安保、群体性事件处置等公安执法中,发挥着日益重要的作用。同时,随着警用无人机应用的日益广泛和深入,其开始暴露出诸如警用无人机驾驶人才匮乏、在执法领域应用技能不够成熟等问题。作为公安人才培养和公安执法技能研究的重要基地,公安院校应积极探索和推动警用无人机培训课程建设,为我国警用无人机事业的发展做出应有之贡献。

警察出庭作证之解析

英美法系的警察出庭作证制度,因其对诉讼公正和被告人诉讼权力的有效保障,而被越来越多的国家认可与采纳。目前,我国司法实践中存在许多有违司法公正的现象,要解决这些问题,我们必须借鉴这一制度。当然,由于我国的现实状况,借鉴确立这一制度有诸多困难,这要求我们必须有针对性地进行体制与文化的改革以及相关制度的完善。

对公安指挥人才培养的思考

高素质的公安指挥人才是建设现代警务指挥机制的重要保障。作为各级政府领导的决策参谋和突发公共安全事件的指挥员,履行辅助领导决策、综合信息研判、先期危机处置和科学危机预警等职能,应当具备信息研判能力、先期处置能力、现场把控能力、预案编制能力和沟通协调能力。公安类高等院校培养公安指挥后备人才队伍,需要明确公安指挥人才培养目标;打造公安指挥人才培养教学团队;加强人才培养的实践实训基地建设。

英国辅警制度之启示

英国辅警依照《1964年警察法》、《1996年警察法》、《1965年辅警规则》等数十部法律法规,依法履行职责、行使职权,并享受津补贴、奖励等福利待遇。本文根据英国国家档案馆法律数据库、英国内政部、英国辅警网的有关资料,对英国辅警的历史沿革、制度建设与日常工作进行梳理,并结合我国国情警情,对规范我国辅警执法工作,健全辅警管理制度,提出若干意见建议。

警辅人员惩戒制度研究

我国警辅人员的惩戒制度不完善,导致对警辅人员的惩戒具有很大的随意性,因此,需要从理论和制度两个层面进行细化研究。警辅人员惩戒制度的建构,既不能全盘地接受传统的特别权力关系理论,更不能一概地拒绝,而应考虑到该理论在警辅人员管理中的适用性,并确立相应的规则。警辅人员惩戒制度的建构,应当遵循惩戒与职业收益的比例性、惩戒的明确合理性和惩戒的合法性等原则,进而完善惩戒机构的模式、违纪行为的形式和惩戒的种类等各方面的内容。最终,警辅人员惩戒制度的建构,既要有效保障警辅人员的合法权益,也要实现警辅人员利用的目的。

任务驱动式案例教学法在公安院校教学中的应用

在实战化案例教学法的基础上,有效结合任务驱动教学法,探索任务驱动式案例教学模式的设计与构建,并以《云计算与数据挖掘》课程为例,从课程体系架构、案例任务设计、教学组织形式、考核与评价四个层面详细论述了任务驱动教学方法在公安院校课程教学改革中的应用思路,为公安高等院校“警务实战化”教学改革提供一种探索的路径和思路。

公安院校校局合作应用型人才培养模式探讨

公安院校加强与公安机关的合作,共同研究确定人才培养目标,优化课程设置,更新充实教学内容,改革教学方法手段与考核评估方式等,并完善保障机制,构建应用型人才培养模式,是培养高素质应用型人才的必由之路。