全面依法治国背景下公安院校人才培养路径探析

当前国内外环境日趋复杂,各类风险和深层次矛盾交织出现,给公安院校人才培养带来前所未有的挑战,全面依法治国的重要性越发凸显。我国公安院校人才培养重视复合型人才培养、寻求多元化主体合作、采用信息化手段教学,已经形成了较为丰富的公安院校人才培养模式。检视法治育人实效,仍存在法治理念教育有待加强、法治课程体系有待完善、师资队伍质量有待提升、合作共享机制有待优化等问题。鉴于此,公安院校的人才培养应优化教育资源、重视法治思维、加强外部合作、贯彻民主法治。

习近平法治思想引领下公安法治人才培养路径研究

培养德法兼修高素质公安法治人才是习近平法治思想的重要内容体现。新时代高素质公安法治人才培养具有新使命、新目标、新模式和新机制,为公安高等教育指明了方向。当前公安教育还没有完全形成“三全育人”格局,在法治思维的养成教育、实践创新能力的培养上还存在问题,人才培养共建共育共享理念还没有形成。新时代公安法治人才培养应以习近平法治思想为指导,把好人才培养的政治方向;厚植法学基础,打好人才培养的根基;深化协同育人机制,加强社会力量参与;坚持德法兼修,强化师资队伍建设。

推进高校警务英语教学改革培养涉外警务人才的研究

随着全球化的不断发展和国际间合作的加深,涉外警务人才的需求日益增长。为了满足这一需求,高校必须重视警务英语教学的改革工作。当前,警务英语教学存在着一些问题,如教材内容不实用、教学方式单一等。因此,高校要找到推进警务英语教学改革的有效对策,如优化教材内容、创新教学方法、加强师资队伍建设等,为学生提供更广阔的学习平台和机会,以培养更多优秀的涉外警务人才,满足社会对涉外警务人才的需求,促进涉外警务工作的持续发展。

涉外警务人才警务英语能力培养模式研究

在全球化发展趋势下,国际间经济、文化交流日益频繁。涉外警务工作是公安工作的一个重要领域,对涉外警务人才的培养提出了更高的要求。为了提升涉外警务人才的涉外警务执法水平及语言运用能力,培养高素质、复合型涉外警务专业人才,本文从课程思政、教学目标、跨文化交际、教学内容、教学方法、选用教材、评价体系、教师素质等方面,探讨了适合于公安院校的涉外警务人才警务英语能力培养的实施途径。公安院校应不断完善和创新警务英语能力培养模式,为人民公安事业培养合格的涉外警务人才。

公安院校本科人才培养模式的优化对策

公安院校本科人才培养质量直接关系到未来公安队伍的整体素质和战斗力。本研究通过问卷调查的量化数据,分析了公安院校在思想政治教育、公安专业课程教学、教育教学工作满意度、公安工作实践、民警职业能力、用人单位需求与评价等多个方面的本科人才培养的现状。在此基础上,结合访谈收集到的定性资料,探讨了当前公安院校本科人才培养模式在课程体系、师资力量、基础保障、培养效果等方面存在的问题,并提出了构建多元化人才培养共同体、强化教学与警务实战结合、创新人才培养模式、加强人才培养保障机制建设等对策建议。

新工科背景下公安技术学科人才培养实践

学科建设是高校建设与发展的核心内容,人才培养则是高校的根本任务,新时代公安工作高质量发展和现代化建设,对公安技术人才培养提出了更高要求。针对学校公安技术学科建设的实际情况,运用SWOT模型分析了其在人才培养方面的优势、劣势及所面临的机遇和挑战。在改造升级传统工科教育模式基础上,从构建跨学科人才培养体系、发展跨学科师资队伍、建设跨学科创新平台等方面提出了加强公安技术学科人才培养的实践路径。

政策工具视角下京津冀科技人才引进政策协同研究

以京津冀三省市2003-2020年间的科技人才引进政策为对象,运用内容分析方法和统计分析方法,从政策工具和政策力度两个维度构建分析框架,通过设计政策量化标准、政策文本编码、构建政策协同测度模型,并从内外部两个方面考察京津冀科技人才引进政策的协同情况。结果显示,在京津冀科技人才引进政策中,不同类型政策工具的使用并不均衡;各类政策工具的内部及政策工具间协同随着时间变化有所提升,且具有明显相同的阶段特征。为此,需进一步加强政策的实施力度与部门合作,在优化供给型政策工具使用的同时推进需求型政策工具的使用,强化环境型政策工具的使用,以充分发挥政策协同效应,实现政策目标。

以大数据思维提升跨境警务执法合作效能

大数据已深刻影响警务工作,在跨境警务执法合作中的作用突出。大数据思维中的全样分析、相关思维、容错思维对跨境警务执法合作效能提升具有重要意义。分析大数据思维基本属性与跨境警务执法合作基本特点,可以发现大数据思维与跨境警务执法合作的逻辑联系。大数据思维能助推跨境警务执法合作的便捷性、智能化、科学性、可视化,具有广阔的应用前景。鉴于现阶段跨境警务执法合作中大数据运用体制机制不够健全、大数据运用模式待校准、大数据法治规范不够完善、警务大数据人才培养不足等突出问题,需持续推进大数据思维运用体制机制建设、大数据思维理性培育、大数据法治规范保障、警务大数据人才引进培育,以提升跨境警务执法合作效能。

The Rule of Law in Foreign-Related Affairs and Associated Talent Cultivation in China

Advancing the rule of law in domestic and foreign-related affairs in a coordinated manner is a significant strategic measure put forward by the Communist Party of China and the Chinese government amid global changes of a magnitude not seen in a century.It is an important content of XI Jinping Thought on the Rule of Law and also a new practice facing China's highlevel opening up.To further explore and clarify the basic theory and approach of cultivating high-quality talents in the rule of law in foreign-related affairs,this article analyzes and summarizes the practice of foreign-related rule of law in the context of globalization.This is done from the perspectives of territory,normative,subject,and legal application dimensions.Key factors include the significant differences in official languages and legal cultures between jurisdictions,the closure of the legal profession admission mechanisms,and the inter-disciplinary requirements for talents praticing the rule of law in foreignrelated affairs.For this reason,the path for talent cultivation in this field in China for the new era can be explored through clarifying requirements for training and qualification,strengthening international cooperation,and building a multi-level mechanism for the cultivation and utilization of talents practicing the rule of law in foreign-related affairs.

公安院校学生信息技术能力的培养路径思考

智慧警务对公安院校人才培养提出了新的要求,学习和掌握信息技术已成为公安院校学生应具备的核心能力。警务人才的信息技术能力主要由情报分析、电子侦查和取证、数字图像处理、信息系统应用、软件开发以及持续学习等方面综合构成。当前,公安院校对学生信息技术能力的培养存在信息实战化训练滞后、信息技术课程体系不完整、教学评价和技能考核体系不完善、与实战单位合作不深入等现实问题。对此,应从科学构建信息技术理论与实战课程体系,逐步完善信息技术能力培养考评体系,持续加强与实战单位的深入合作等方面提升学生信息技术能力,全面培养适应新时代智慧警务发展需求的高素质警务人才。

公安院校学生干部胜任力模型构建与培养策略研究

加强学生干部能力培养,是公安院校警务化管理的重要内容。基于胜任力理论和问卷调查,公安院校学生干部胜任力模型由政治素养、工作能力、个体特质三个维度,政治忠诚、执行能力、沟通能力、应变能力、领导能力、责任意识、作风正派、奉献精神、纪律意识和自信乐观等十要素构成,而工作培训、师生互动、制度建设是加强学生干部能力培养的切入点。

论新时代省属公安本科院校高水平人才培养体系构建——以吉林警察学院为例

新时代公安高等教育的关键是要在加强内涵建设和创建国内一流上下功夫。在总结传统公安人才培养体系的基础上,以全面提高人才培养质量为目标,坚持应用型人才培养定位一条主线,培养学生具有过硬的实战能力、较强的实践能力和较高的创新能力。为此,可以将优化人才培养方案、改革课堂教学模式、创新实践教学体系、打造智慧型教师队伍和完善协同育人机制作为五个实现条件,确保组织领导、建章立制、名师引领、研究创新、质量监控、信息技术、经费投入七个保障措施,最终实现省属公安本科院校内涵式、特色式发展。

国家战略需求下的公安院校涉外警务人才培养路径研究

涉外警务是涉外法治的有机组成部分。基于此,将涉外警务人才纳入涉外法治人才培养总体范畴,以满足国家战略需求为导向,明晰涉外警务人才培养的时代需求、涉外警务概念的调整和人才培养新定位,分析涉外警务人才培养现状及存在的问题,探索新时代涉外警务人才培养路径,以期为进一步推动公安教育国际化,为中国高效参与全球安全治理提供智力支持。

公安教师实践能力提升:经验、问题与出路--以某部属公安院校为研究视角

公安教育的本质是培养高层次应用型警务人才,这对公安院校师资队伍的实践能力提出了必然要求,关系到人才培养目标是否能够真正实现。近年来,相关部门高度重视,先后制定了大量指导性文件,为提升教师实践能力提供了制度性保障。为落实上述要求,一些公安高校在探索中积累了丰富的经验,全面建立了相关工作保障制度,将教师实践能力与职称晋级密切结合起来,不断拓展教师实践锻炼平台。但在发展过程中,暴露出的一些问题不容忽视,如教师执法身份不明确、实践锻炼考核的实质性效果不明显、激励保障不到位等,严重制约了教师实践能力的进一步提升。为此,系统性地重构相关制度体系,不仅有助于提高教师实践能力,而且有助于提高公安院校人才培养质量。

国际警务合作视域下涉外警务人才培养探析

新国际形势下,跨境犯罪威胁不断增加,如何探索更加精准、有效的新型警务合作模式,使国际警务合作适应新时期公安工作需求、加强国家间警务协调与互信、共同维护全球安全与稳定是当前国际警务合作工作面临的新挑战,而着力打造一支高素质、高技能型涉外警务专业人才队伍是确保国家安全、构建安全国家的重要保障。以国际警务合作实战为视域基点,有针对性地突破公安院校涉外警务人才培养改革的教学瓶颈、创新教学模式、提升学生在未来涉外警务执法工作中的专业能力与工作效率,才能持续增强我国涉外警务人才的职业综合技能素养,为我国高效参与全球安全治理提供有力支持。

论涉外警务人才警务英语能力培养模式改革

警务英语能力是涉外警务人才的职业核心能力之一。目前我国公安院校涉外警务专业警务英语能力的培养模式及教育质量与涉外警务工作的现实需求存在着较大的差距,亟需与时俱进改革与创新。如何通过改革与创新警务英语能力培养模式提升学生的学习能力和运用水平,是涉外警务专业人才培养面临的重大课题之一。涉外警务专业警务英语能力的培养主要依托警务英语课程教学,其课程内容在人才能力培养课程体系中处于十分独特的地位,起着不可替代的特殊作用。涉外警务人才警务英语能力培养应从厘清课程目的和特点、更新课程建设理念、增强教学内容的适用性、创新教学模式、提升师资队伍教学水平等方面着力加强建设。

应用型警务人才培养质量提升路径研究

应用型警务人才培养既是新时代公安院校人才培养工作的主旋律,也是公安教育适应社会需求的必然选择。当前,公安院校应用型警务人才培养面临实践教学体系仍不完善、教师队伍建设亟待加强、校局合作育人现状还需改进等现实问题。对此,应从构建公安教育新理念和新格局、推进“双师双能型”教师队伍建设、打造特色鲜明的实战警务人才培养模式、健全校局合作育人机制等方面提升新时代公安院校应用型警务人才培养质量。

司法行政警察类专业思政课教学改革调研--以湖南司法警官职业学院为例

中国特色社会主义进入新时代,司法警官院校面临着不同的发展机遇与挑战,学生也面临许多新要求。司法行政警察类专业自招生以来,受到司法警官院校的高度重视。司法警官院校强调政治建校,思政课教学改革在司法警官院校尤显重要,在司法行政警察类专业尤为迫切。根据司法行政警察类专业学生问卷与监所对人才需求情况,了解目前湖南司法行政警察类专业学生及思政课教学现状、监所所需人才要求,针对新时代司法行政警察类专业思政课教学进行改革与探究,主要从科研协同发展、优化教学队伍、改进教学方法、改革教学评价方式等方面进行探索,以便提高司法行政警察类专业学生思想道德素质与法治素养,进而提高人才培养质量,为湖南培养德才兼备的高素质法治人才,建设好法治湖南、法治中国。

公安专业本科人才培养体系的构建研究

为满足第二个百年奋斗目标下的公安工作需要和社会发展的需求,构建以培养品德高尚,具有厚基础、宽口径、有专长、能创新的“全、通、专”三层次素质结构警务人才为目的的人才培养体系。在具体实践中,通过深化“三全育人”,构建目标明晰的五大课程体系,创新建立体现公安职业教育特色的“教、学、练、战、管五位一体”模式,不断完善人才质量保障体系,培养了更多面向现阶段公安工作实际、面向未来的高素质卓越应用型警务人才。

智慧刑事科学技术人才培养模式研究

“智慧刑事科学技术”作为智慧警务的重要组成部分,已经成为新时代的战略选择和时代潮流[1]。刑事科学技术专业结合智慧警务行业需求,分析“智慧刑技”专业建设需解决的关键问题,对智慧刑技专业人才培养模式进行探索,重新制定培养定位与目标,构建满足需求的专业课程体系,推进实战化教学改革,培养符合智慧公安需求的智慧刑技人才。