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题名高等职业教育现场工程师培养的实施路径分析研究
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作者
余琴
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机构
安徽职业技术学院现代服装学院
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出处
《安徽职业技术学院学报》
2023年第4期54-57,66,共5页
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基金
2022省级质量工程教学研究一般项目“1+X证书制度背景下的现代学徒制‘多元’协同育人模式实践研究”(2022jyxm829)
2021省级质量工程教学研究一般项目“职教本科视域下教师专业化发展的困境、机遇和路径研究——以高职文秘专业教师为例”(2021jyxm0790)
2023年中国纺织工业联合会职业教育教学改革研究一般项目“基于高职院校双元育人模式的劳动教育协同机制研究”(2023ZJJGLX008)。
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文摘
高等职业院校培养现场工程师是贯彻全国职教大会精神,优化人才供给结构,服务国家产业升级的重大战略举措。文章分析了现场工程师培养的概念和意义,指出了现场工程师培养的困境,并提出了现场工程师培养的改革策略:构建“政行企校”四位一体协同育人机制,提出现场工程师“三双四共三同”校企协同培养育人模式,“三双”即构建校企“双院长”“双主任”“双导师”的三双协同培养团队,并建立校企双导师三级考评、双向融通机制,“四共”即校企共建人才培养方案、共建课程资源、共同培养人才和共建评价体系,“三同”即校企双导师同讲核心课程、同编优质教材、同建实习实训基地。
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关键词
现场工程师
高等职业教育
“政行企校”四位一体
校企协同
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Keywords
field engineer
higher vocational education
four-in-one integration of"government,indus⁃try,enterprise and school"
school-enterprise collaboration
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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