特种车底盘的车架焊接工艺改进与研究

特种车底盘的车架焊接是一个难点。针对特种车底盘的车架焊接变形,对焊接工艺方案进行改进,提出了一种新的焊接工艺方案,理论分析及实际应用结果均表明,该方案大大降低了车架的焊接变形,提高了生产效率。

语块意义对中国英语学习者框架语块心理表征的影响

本研究采用在线可接受性判断任务,以具体语块为切入点,考查语块意义对中国英语学习者框架语块心理表征的影响。研究发现:二语学习者低意义语块加工中存在类符频率效应,这表明即便是语义较低的高类符框架语块也有心理现实性;但类符频率效应并未出现在高意义语块加工中,这说明与低意义语块相比,高意义语块加工时可能不会显著依赖于类符频率信息。研究总体证实了二语框架语块的心理现实性,在一定程度上为基于使用的语言习得观和二语语块教学提供了支持证据。

框架、常项和层次--非结构语法化机制再探

非结构语法化现象引起了很多学者的注意,但以往的讨论都无法合理地解释非结构虚词的语义语用特征和形态句法功能的来源及产生机制。非结构的源构素之间缺乏理据性,因而是跨层结合,这决定非结构语法化应包含三个层次,即源构素形成跨层组块、跨层组块获得语义特征以及基于这种语义特征的语用推理。其中跨层组块获得语义特征的过程十分关键,但在相关研究中一直被忽略。

大学英语口语课堂中的语块教学策略研究

语块教学对大学英语口语学习具有重要意义,但教师只有使用科学合理的教学方法、对不同的语块类型加以区分和取舍,学习者才能在各种口语交流中灵活运用所学语块。文章梳理了语块教学对英语口语学习的意义,提出了语块学习中存在的现实问题,分析了背后原因和解决方法,并以具体材料为依托设计了具体的教学步骤,呈现了以句子框架这一类语块为教学重心、以六步法为指导的语块教学新思路帮助学生灵活使用语块的过程。