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Design and Optimization for the Occupant Restraint System of Vehicle Based on a Single Freedom Model 被引量:5
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作者 ZHANG Junyuan MA Yue +1 位作者 CHEN Chao ZHANG Yan 《Chinese Journal of Mechanical Engineering》 SCIE EI CAS CSCD 2013年第3期492-497,共6页
Throughout the vehicle crash event, the interactions between vehicle, occupant, restraint system (VOR) are complicated and highly non-linear. CAE and physical tests are the most widely used in vehicle passive safety d... Throughout the vehicle crash event, the interactions between vehicle, occupant, restraint system (VOR) are complicated and highly non-linear. CAE and physical tests are the most widely used in vehicle passive safety development, but they can only be done with the detailed 3D model or physical samples. Often some design errors and imperfections are difficult to correct at that time, and a large amount of time will be needed. A restraint system concept design approach which based on single-degree-of-freedom occupant-vehicle model (SDOF) is proposed in this paper. The interactions between the restraint system parameters and the occupant responses in a crash are studied from the view of mechanics and energy. The discrete input and the iterative algorithm method are applied to the SDOF model to get the occupant responses quickly for arbitrary excitations (impact pulse) by MATLAB. By studying the relationships between the ridedown efficiency, the restraint stiffness, and the occupant response, the design principle of the restraint stiffness aiming to reduce occupant injury level during conceptual design is represented. Higher ridedown efficiency means more occupant energy absorbed by the vehicle, but the research result shows that higher ridedown efficiency does not mean lower occupant injury level. A proper restraint system design principle depends on two aspects. On one hand,the restraint system should lead to as high ridedown efficiency as possible, and at the same time, the restraint system should maximize use of the survival space to reduce the occupant deceleration level. As an example, an optimization of a passenger vehicle restraint system is designed by the concept design method above, and the final results are validated by MADYMO, which is the most widely used software in restraint system design, and the sled test. Consequently, a guideline and method for the occupant restraint system concept design is established in this paper. 展开更多
关键词 vehicle crash occupant restraint system concept design single-degree-of-freedom occupant-vehicle model
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论教育自由及其“程度”的把握 被引量:1
2
作者 张新海 麻鑫乐 《现代教育科学》 2023年第4期7-13,共7页
教育自由是一个经久不衰的话题,不同时期的教育家对教育自由的理解有所不同,但普遍认为教育应该自由并且要促进学生自由发展。同时,万事万物都应该坚持适度原则,因此教师更应该把握教育自由的“程度”,从而促使自由在教学中处于一个合... 教育自由是一个经久不衰的话题,不同时期的教育家对教育自由的理解有所不同,但普遍认为教育应该自由并且要促进学生自由发展。同时,万事万物都应该坚持适度原则,因此教师更应该把握教育自由的“程度”,从而促使自由在教学中处于一个合理的范畴,但在实际教学过程中经常会出现“自由过度”和“自由欠缺”两种教育自由“失度”现象。为缓解这些“失度”现象,教师首先应该形成正确的主体教育观念,其次在学生教育管理中关爱与威严要并存,再次在自由精神教育中要关注“人”的发展,最后要利用班级规范制度给予教师权力和学生权利的保护和约束。 展开更多
关键词 教育自由 教育程度 教育自由过度 教育自由欠缺 主体教育观念
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论中国式现代化中的马克思主义自由观意蕴 被引量:1
3
作者 方杲 杨欣宇 《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》 2023年第4期5-14,共10页
实现人的解放与自由全面发展,从必然王国飞跃至自由王国,始终是马克思主义的崇高价值和理想追求,也是一个极具社会历史性的过程。远大理想的成真离不开阶段性理想的实现,党的二十大报告再次强调,要用中国式现代化全面推进中华民族伟大复... 实现人的解放与自由全面发展,从必然王国飞跃至自由王国,始终是马克思主义的崇高价值和理想追求,也是一个极具社会历史性的过程。远大理想的成真离不开阶段性理想的实现,党的二十大报告再次强调,要用中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,促进物的全面丰富和人的全面发展。中国式现代化理论内涵丰富,体系全面,是对马克思主义自由观的继承与创新性发展。深刻理解马克思主义自由观的三重意蕴,对推进马克思主义中国化、时代化及助力人的全面发展、社会全面进步具有重要意义。 展开更多
关键词 中国式现代化 马克思主义 自由观
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实践、必然与历史:理解马克思自由观的三个基本要素 被引量:1
4
作者 张睿谦 黄文宾 《湖南第一师范学院学报》 2023年第1期52-58,共7页
历经《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》到《德意志意识形态》的转变,马克思形成了自己独特的历史唯物主义自由观。对其进行研究,发现实践、必然、历史与马克思自由观具有密切的内在关联。“实践”是马克思自由观的源... 历经《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》到《德意志意识形态》的转变,马克思形成了自己独特的历史唯物主义自由观。对其进行研究,发现实践、必然、历史与马克思自由观具有密切的内在关联。“实践”是马克思自由观的源头活水;“必然”奠定了马克思自由观的现实性而非观念性的存在基础;“历史”则表征了马克思自由观的限定性与超越性,使马克思自由理论摆脱历史决定论的诘难。因此,对这三者与自由之关系的深入探究,有利于人们走出认知误区,真正理解马克思历史唯物主义自由观。 展开更多
关键词 马克思 自由观 实践 必然 历史
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民众自由观的概念建构及其测量
5
作者 陈文君 肖唐镖 《治理研究》 北大核心 2023年第3期51-72,159,共23页
社会主义自由观的理论研究与实践培育,不应仅停留于应然层面的探讨,还应讨论民众自由观的实然状况。但自由观实证研究一直未能得到国内学者应有的关注,尤其缺乏必要的概念界定与测量。基于词源追溯与概念比较,自由观乃是特定时代背景下... 社会主义自由观的理论研究与实践培育,不应仅停留于应然层面的探讨,还应讨论民众自由观的实然状况。但自由观实证研究一直未能得到国内学者应有的关注,尤其缺乏必要的概念界定与测量。基于词源追溯与概念比较,自由观乃是特定时代背景下,公众对于成员与成员、成员与权威机构、成员与资本以及权威机构的关系中保存个体独立性与自主性的信念与偏好。其基本维度可划分为民众对于社会领域、政治领域、经济领域中消极自由与积极自由的认知,以及原则性支持、比较性支持与情境性支持。据此,再通过系统抽样数据的项目分析、信度分析、探索性因子分析和验证性因子分析,开发出适合中国情境、可与国际学界接轨的自由观量表。 展开更多
关键词 自由 自由观 机器学习 概念建构 量表开发
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安妮·埃尔诺作品的社会学意义 被引量:3
6
作者 杨令飞 《广东外语外贸大学学报》 2023年第2期67-77,共11页
从文学社会学层面来看,安妮·埃尔诺的作品是某些社会学议题在文学中的具象表达。她将社会学理论和方法运用于文学创作,把自己的亲身经历作为写作题材;在勾画一个平民家庭出身的女孩成功实现人生改变和社会升迁轨迹的同时,以接近客... 从文学社会学层面来看,安妮·埃尔诺的作品是某些社会学议题在文学中的具象表达。她将社会学理论和方法运用于文学创作,把自己的亲身经历作为写作题材;在勾画一个平民家庭出身的女孩成功实现人生改变和社会升迁轨迹的同时,以接近客观主义的写作手法展示平民阶层与中产阶层之间的精神对立与互动。埃尔诺用文学的形式记录下整整一代人的回忆,由己及人地在创作中始终对社会弱势群体给予社会学观照,反映社会矛盾和时代的变迁。作者以文学活动介入和干预政治与社会生活,由此彰显自由、平等的价值观,创作出一种介于“文学、社会学和历史之间”的文本。 展开更多
关键词 安妮·埃尔诺 社会学 精神对立与互动 挚爱和观照 自由平等观
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论严复中西会通视域的老子自由思想研究
7
作者 李舒 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2023年第5期41-45,共5页
严复认为《老子》关于自由思想的基本宗旨以及建立在该宗旨之上的民主意识、论理方式,与西方近代以来的民主与科学精神相通。他不仅指出老子思想中蕴含着无为、物竞、平等、合群等自由思想,还坚决反驳了时人对老子“仁”的误解和批判,... 严复认为《老子》关于自由思想的基本宗旨以及建立在该宗旨之上的民主意识、论理方式,与西方近代以来的民主与科学精神相通。他不仅指出老子思想中蕴含着无为、物竞、平等、合群等自由思想,还坚决反驳了时人对老子“仁”的误解和批判,坚持认为老子的思想具有民主性,并将“仁”视为天演论的精髓。此外,严复以创新的视角解读老子的“道”,挖掘其科学内涵,将老子的思想提升到了哲学的高度。这种融汇中西的思路,在当今学术研究中依旧有一定价值。 展开更多
关键词 严复 老子 自由观 民主 论理
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民粹主义的价值取向:与民主的比较
8
作者 李洋 《湖北社会科学》 北大核心 2023年第12期40-48,共9页
民粹主义价值取向的问题,是民粹范畴及其概念研究的基本内容,但目前对该问题的研究尚较宽泛且不甚清晰。通过与民主比较的方式,可以有效辨识民粹主义具体的价值取向。民粹主义来源于对民主基本价值的追逐,但又构成对其的幻化与背离。民... 民粹主义价值取向的问题,是民粹范畴及其概念研究的基本内容,但目前对该问题的研究尚较宽泛且不甚清晰。通过与民主比较的方式,可以有效辨识民粹主义具体的价值取向。民粹主义来源于对民主基本价值的追逐,但又构成对其的幻化与背离。民粹主义背离了民主的内在价值,是对民主、平等、公意等价值的歪曲与幻化。同时,民粹主义也跳脱了自由主义传统和共和主义传统对民主的外在规范性,是对主权在民、自由、多元价值,乃至对美德、参与价值的歪曲性理解。对民粹主义价值取向的研究,有利于把握民粹主义的实质,为进一步明晰民粹主义范畴和概念提供理论支持。 展开更多
关键词 民粹主义 价值取向 民主观与自由观 自由主义 共和主义
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从“自由”概念的历史演变反思新自由主义治理困境——以英国教育罢工为例
9
作者 姜静 《深圳社会科学》 2023年第4期139-149,共11页
英国实行新自由主义经济政策以来,频繁出现罢工、工会运动低迷、贫富分化加剧,社会严重分裂。这些社会危机表明,英国正面临着一些难以摆脱的弊病和治理困境。尤其在英国教育领域,治理困境愈益凸显。这一系列问题实际上是英国社会冲突和... 英国实行新自由主义经济政策以来,频繁出现罢工、工会运动低迷、贫富分化加剧,社会严重分裂。这些社会危机表明,英国正面临着一些难以摆脱的弊病和治理困境。尤其在英国教育领域,治理困境愈益凸显。这一系列问题实际上是英国社会冲突和治理困境在教育领域的具体表现,既反映了当代英国国家治理遇到了难以解决的社会痼疾,也暴露了以个人权利为基石的新自由主义政治哲学与实践政策的流弊。政治实践与政治哲学、政治概念之间存在着复杂的互动关系,概念变化和政治革新常同步进行,当政治实践面临深刻危机时,政治概念也面临着重新阐释。“剑桥学派”领军人物昆廷·斯金纳挖掘、追溯了新罗马自由理论在英国政治思想史上的产生和传承,以挑战新自由主义哲学对“自由”概念的单维解读。新自由主义哲学强调,“自由”就是免于干涉,国家应让位于市场,主张限制国家干预,提倡市场化和私有化。英国新自由主义改革推动教育市场化和私有化,加强教育体系中的支配性权力关系,结果导致教育主体间矛盾凸显。新罗马自由理论则指出,“自由”就是免于依附或免于依赖他人的专断意志,为反思当代英国新自由主义的“自由”观及治理困境提供了思想资源。 展开更多
关键词 “自由”概念 昆廷·斯金纳 新自由主义 治理困境 新罗马自由理论
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论马克思大学时代的幸福观 被引量:7
10
作者 曾长秋 邱荷 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第1期42-49,共8页
马克思大学时代写作的诗歌和博士论文主要体现了马克思对人类自由与幸福的思考。1835年至1837年上半年,马克思主要受康德-费希特哲学的影响,重视人的意志自由,侧重从精神层面来考虑人的自由与幸福。从1837年下半年开始,马克思逐渐转向... 马克思大学时代写作的诗歌和博士论文主要体现了马克思对人类自由与幸福的思考。1835年至1837年上半年,马克思主要受康德-费希特哲学的影响,重视人的意志自由,侧重从精神层面来考虑人的自由与幸福。从1837年下半年开始,马克思逐渐转向黑格尔哲学,加入了青年黑格尔派,吸收了黑格尔哲学中的现实因素和辨证思想,论述了"定在"中的人的自由与幸福。马克思大学时代的幸福观蕴含着其成熟幸福观的根本主旨:人本主义的原则;预示着其成熟幸福观的科学本质:唯物史观的和辨证的;孕育着马克思成熟幸福观的核心命题:人的自由是幸福的本质。 展开更多
关键词 马克思 大学时代 人的自由 幸福观
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农业女性化视野下农村妇女发展的困境与政策调适——基于阿玛蒂亚·森自由发展观的分析 被引量:9
11
作者 姚德超 刘筱红 《兰州学刊》 CSSCI 2012年第8期74-78,共5页
新世纪以来,农村社会变迁进程中农业生产主体女性化特征表现明显。农业女性化背景下,农村妇女发展因遇到新问题而陷入困境。阿玛蒂亚.森的自由发展理论为分析农村妇女发展问题提供了全新视角,依据该理论,农村妇女发展的困境本质上是可... 新世纪以来,农村社会变迁进程中农业生产主体女性化特征表现明显。农业女性化背景下,农村妇女发展因遇到新问题而陷入困境。阿玛蒂亚.森的自由发展理论为分析农村妇女发展问题提供了全新视角,依据该理论,农村妇女发展的困境本质上是可行能力贫困,解决农村妇女发展问题的关键是提升其可行能力。农村妇女在获取资源与机会方面的障碍,实质上是经济条件、社会机会、防护性保障等工具性自由的缺失或削弱。从这些方面出发,改善农村妇女的可行能力,是公共决策恰当回应农村妇女发展问题并实施政策调适的可行路径。 展开更多
关键词 农业女性化 自由发展观 可行能力 政策调适
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作为公平的正义与作为自由的发展——罗尔斯与阿马蒂亚·森的相互影响 被引量:3
12
作者 任重道 徐小平 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第9期124-134,共11页
正义和发展都是现代社会的基本价值。作为一个正在迈向现代化的社会主义国家,中国如何更快地发展和更好地实现正义,都是我们现时代所面临的重大问题。比较罗尔斯的正义观和阿马蒂亚.森的发展观——它们分别被称为"作为公平的正义&q... 正义和发展都是现代社会的基本价值。作为一个正在迈向现代化的社会主义国家,中国如何更快地发展和更好地实现正义,都是我们现时代所面临的重大问题。比较罗尔斯的正义观和阿马蒂亚.森的发展观——它们分别被称为"作为公平的正义"和"作为自由的发展",目的是揭示正义与发展这两种基本价值之间的一致性。"作为公平的正义"和"作为自由的发展"是罗尔斯和森在长期的学术对话中相互借鉴和吸收对方思想的产物。正义观和发展观都必须回答什么是人们的真实利益所在,什么代表了人们的根本利益。"作为公平的正义"和"作为自由的发展"恰恰是在基本的利益观上达成了默契。正义和发展都建立在对人的本质力量的信念和尊重之上,都服从和服务于人的本质力量。 展开更多
关键词 作为公平的正义 作为自由的发展 利益观 罗尔斯 阿马蒂亚·森
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论教育自由 被引量:4
13
作者 卢跃青 《教育学术月刊》 北大核心 2011年第2期13-15,共3页
自由与控制是对立统一的关系,学生的发展需要自由也需要控制,无论是自由还是控制,其合理性的标准是促进学生的发展和幸福。教育自由的实现需要具备一些条件,教育者自身要具有自由,培养学生自由能力,提高自律水平,通过建立公正的制度保... 自由与控制是对立统一的关系,学生的发展需要自由也需要控制,无论是自由还是控制,其合理性的标准是促进学生的发展和幸福。教育自由的实现需要具备一些条件,教育者自身要具有自由,培养学生自由能力,提高自律水平,通过建立公正的制度保障自由。 展开更多
关键词 教育自由 自由 自由意识 自由能力
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论《民法典婚姻家庭编(草案)》的体系、内容及其完善 被引量:19
14
作者 冉克平 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第6期149-158,共10页
《民法典婚姻家庭编(草案)》是对现行《婚姻法》《收养法》及其司法解释的规整,其制度变革主要集中在结婚、收养尤其是离婚部分。然而该草案在体系上具有浓厚的法律汇编印记;在内容上并未广泛吸收和采纳司法实践中行之有效的规定;在立... 《民法典婚姻家庭编(草案)》是对现行《婚姻法》《收养法》及其司法解释的规整,其制度变革主要集中在结婚、收养尤其是离婚部分。然而该草案在体系上具有浓厚的法律汇编印记;在内容上并未广泛吸收和采纳司法实践中行之有效的规定;在立法价值理念上亦未完全体现21世纪现代婚姻法的发展趋势。《民法典婚姻家庭编(草案)》应当增加未成年人最大利益原则,展示现代婚姻法的价值理念,吸纳行之有效的司法解释并借鉴比较法上的成熟立法,以实现婚姻家庭法编立法的体系化与科学性。 展开更多
关键词 婚姻家庭法 体系结构 价值理念 婚姻自由 可撤销婚姻
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论马克思的自由观 被引量:2
15
作者 张茂泽 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第3期5-12,共8页
马克思对自由的认识、论述和他为劳动群众争取自由奋斗一生的历程紧密相连,有一个形成发展过程;在此发展过程中,他最终创立了历史唯物主义的自由观。马克思认为资本主义社会里只有资本才有真正的自由,而劳动群众的自由才是衡量一个社会... 马克思对自由的认识、论述和他为劳动群众争取自由奋斗一生的历程紧密相连,有一个形成发展过程;在此发展过程中,他最终创立了历史唯物主义的自由观。马克思认为资本主义社会里只有资本才有真正的自由,而劳动群众的自由才是衡量一个社会是否具有真正自由的主要标志。由于国家对自由的限制,所以必须让国家成为完全服从于社会的机关。共产主义社会人人自由全面发展,人们才拥有真正的自由。马克思的自由观对我们今天建设自由这一社会主义核心价值具有重要指导意义。 展开更多
关键词 马克思 自由 自由观 社会主义核心价值
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对“旅游”概念的进一步探讨——兼与王玉海教授等商榷 被引量:25
16
作者 曹诗图 《人文地理》 CSSCI 北大核心 2013年第1期116-120,共5页
运用哲学思辨和逻辑推理的方法,对王玉海教授在《"旅游"概念新探》文章中阐述的"旅游是人们利用闲暇时间对非惯常环境的一种体验"定义提出质疑。认为对旅游概念的定义务必抓住旅游的本质,旅游的本质是由旅游的根本... 运用哲学思辨和逻辑推理的方法,对王玉海教授在《"旅游"概念新探》文章中阐述的"旅游是人们利用闲暇时间对非惯常环境的一种体验"定义提出质疑。认为对旅游概念的定义务必抓住旅游的本质,旅游的本质是由旅游的根本目的与行为规律决定的,而体验"非惯常环境"并非旅游的根本目的与行为规律。对于旅游的定义和本质的探讨,归根结底还是应从哲学的视角和行为科学的层面去认识。从"学术性定义"层面提出"旅游是人们以消遣、审美、求知等为主要目的,利用余暇到日常生活与工作环境之外的地方的旅行、游览和逗留等各种身心自由的体验"的概念。重点论述了"异地身心自由体验"这一旅游本质内涵与立论依据。强调理解和定义旅游概念,不能脱离"异地身心自由体验"这个本质。 展开更多
关键词 旅游 概念 本质 身心自由 体验
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自由的两种含义及其对法治的意义 被引量:1
17
作者 吕廷君 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 2004年第5期68-74,共7页
古典自由主义时期 ,自然自由和社会自由的分类已经被明确提出。自然自由是天赋的、与生俱来的自由 ,自然自由强调自由的平等性 ;社会自由是经过理性妥协和制度限制的自由 ,社会自由强调自由的权利性。从自然自由到社会自由就是使自由由... 古典自由主义时期 ,自然自由和社会自由的分类已经被明确提出。自然自由是天赋的、与生俱来的自由 ,自然自由强调自由的平等性 ;社会自由是经过理性妥协和制度限制的自由 ,社会自由强调自由的权利性。从自然自由到社会自由就是使自由由价值形态转变为权利存在 ,这个进步在人类自由史上具有里程碑意义。明确自然自由和社会自由的不同含义 ,对于法治具有重要意义 :以价值形态的自然自由为出发点 ,以权利存在的社会自由为制度核心 ,能够造就法治传统 ;宪法是自由的宣言书 ,自然自由体现为价值预设 ,社会自由表现为权利安排 ;自由既是目的 ,又是手段 。 展开更多
关键词 自然自由 社会自由 自由理念 法治
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论马克思哲学实践论自由观 被引量:5
18
作者 李福岩 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2005年第6期18-22,共5页
旧哲学的自由观对自由与必然的关系问题、人的自由问题的解答的四种方式,都是人类认识的一个环节,都是一种非现实的解答方式。马克思哲学自由观是在批判旧哲学自由观和自身不断完善过程中形成的,揭示了自由是人在自然领域与社会领域中... 旧哲学的自由观对自由与必然的关系问题、人的自由问题的解答的四种方式,都是人类认识的一个环节,都是一种非现实的解答方式。马克思哲学自由观是在批判旧哲学自由观和自身不断完善过程中形成的,揭示了自由是人在自然领域与社会领域中辩证的、历史的统一。自由是人在实践基础上对必然的认识和对客观世界的改造;是主体能动性和受动性的统一;是绝对和相对、具体和历史的统一。“自由王国”是“作为目的本身的人的能力的发展”的领域,从“必然王国”向“自由王国”的飞跃是一个不断的历史过程。马克思哲学实践论自由观仍具有当代价值。 展开更多
关键词 马克思哲学 实践 自由
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论阅读推广的现代理念 被引量:1
19
作者 刘时容 《图书馆研究》 2018年第3期14-18,共5页
通常意义上的理念是指基于理性认识形成的洞见、理想和信念。阅读推广作为近年来兴起的一项新型文化服务,在与时俱进的过程中,应该秉持一些现代理念。从国家战略的高度看,阅读推广必须遵循全民理念;从人的阅读主体性看,阅读推广必须遵... 通常意义上的理念是指基于理性认识形成的洞见、理想和信念。阅读推广作为近年来兴起的一项新型文化服务,在与时俱进的过程中,应该秉持一些现代理念。从国家战略的高度看,阅读推广必须遵循全民理念;从人的阅读主体性看,阅读推广必须遵循服务理念;从推广"引发自愿变革"的行为逻辑看,阅读推广必须秉持自由理念、权利理念和创新理念。 展开更多
关键词 全民理念 服务理念 自由理念 权利理念 创新理念
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“活得好”的教育——基于教育自由理念的视角 被引量:3
20
作者 李江源 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2013年第7期5-16,共12页
正义的教育不能限制人的发展,而是为人的多样性发展以及过有尊严的、"好"的生活服务的;正义的教育不能限制孩子对于"好"的生活方式的选择,而是要提供机会让每个孩子能够在尽可能多的生活方式中做出自由、理性的选择... 正义的教育不能限制人的发展,而是为人的多样性发展以及过有尊严的、"好"的生活服务的;正义的教育不能限制孩子对于"好"的生活方式的选择,而是要提供机会让每个孩子能够在尽可能多的生活方式中做出自由、理性的选择;正义的教育不能贬损人的自主性,而是使"生活"于其中的每个人,有能力、有机会过上独立自主的生活。享有基本教育自由既是正义教育的应有之义也是过有尊严的、"好"的教育生活的基础。 展开更多
关键词 “活得好” 教育 教育自由理念
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