基于ASP的新生入馆考试系统的设计与实现

阐述了基于ASP的新生入馆考试系统的设计及实现过程,对系统的功能作了说明,并给出了随机抽题、自动阅卷等开发难点的具体实现方法。

高校图书馆新生入馆教育优化措施研究

随着新媒体、新技术的不断发展,传统的新生入馆教育模式已很难适应当代大学生的需求。文章从新生入馆教育的意义作为出发点,分析了新生入馆教育的现状,以及传统的新生入馆教育模式存在的问题,并提出了相应的优化措施。

基于数据存储的图书馆新生入馆教育考试系统的优化

采用线上教育考试形式开展新生入馆教育已经成为一种趋势。针对我校图书馆原有新生入馆教育考试系统存在的无法兼容移动端使用、网络阻塞卡顿、计算能力不足等问题,结合当前主流技术给出了系统优化方案,并分享了系统优化技术路线图和部分关键核心代码,以期能够为兄弟院校开发同类系统、遇到同类问题提供借鉴和参考。

高职院校开展新生入馆教育情况研究——以烟台工程职业技术学院图书馆为例

随着新媒体技术的发展,传统的馆员带领新生实地参观、PPT讲解的新生入馆教育模式已经不能更好地满足大学生的各类需求。本文通过对烟台工程职业技术学院图书馆开展新生入馆教育的现状和效果进行研究分析,提出了在高职院校开展新生入馆教育的重要性,针对调查发现的新生入馆教育问题,提出了改进措施。

高校图书馆信息素养教育之新生入馆教育现状及发展对策研究

调研"985工程"高校图书馆主页、微信公众号及微博开展新生入馆教育情况,结果显示,34所"985工程"高校图书馆通过图书馆主页、微信公众号及微博提供新生入馆教育服务,服务内容包括培训通知、活动通知、在线学习、在线测试等。高校图书馆新生入馆教育应该采取"线上为主、线下为辅"的学习模式,图书馆主页为主要服务媒体,微信公众号、微博为延伸服务媒体,构成集自助式、预约式、移动式为一体的新生入馆教育模式。

基于Drupal的新生人馆教育平台建设

针对传统的新生入馆教育内容和形式的不足,设计研发基于Drupal的新生入馆教育平台。具体阐述在线学习平台的功能、技术实现方法、运行结构及应注意的问题,实践证明该平台具有良好的应用效果。

高校图书馆新生教育研究状况探析

新生教育是高校图书馆的一项重要工作,对新生利用图书馆的资源和服务起着重要作用。文章对与"高校图书馆新生教育"相关的研究文献进行了统计,分析了高校新生教育研究的发展概况、研究现状及研究特点,提出从提高思想认识、注重理论研究等方面实现其可持续发展的建议。

大学图书馆新生服务调查与分析

调查了大学图书馆新生服务现状,从新生入馆教育、新生专栏、新生主题活动、新生服务中的新媒体应用等方面进行了分析,指出存在的问题:缺乏专门的服务人员、服务意识有待提高、服务内容有待进一步扩展。提出了几点对策:安排专门的新生服务人员、强化服务理念、在迎新季开展新生服务、开展面向新生的阅读推广活动、开展面向新生的真人图书馆活动等。

新生入馆教育方法新探索

分析了图书馆对新生开展入馆教育的重要性,在保留传统教育方式的基础上探索了一些新型的、新生容易接受的、教学效果比较好的教育方式。

开放式新生入馆教育及成效评价

从24h×7d教育平台的设计以及教育活动的组织与实施两个方面,介绍了上海大学图书馆开展开放式新生入馆教育的情况,运用统计分析、调查和访谈等方法对新生入馆教育的组织形式、教育成效及存在的问题进行了评价。

高校图书馆新生入馆教育

高校图书馆开展新生入馆教育工作具有十分重要的意义,但大部分高校图书馆对新生入馆教育工作重视程度不够,新生入馆教育的内容与形式上过于单一、新生后续教育资源不足,严重影响了新生入馆教育效果。高校图书馆应提高对新生入馆教育工作的重视程度,依据自身的优越条件,充分利用现有资源,通过优化的授课内容、灵活的教学形式以及分阶段授课来提高新生入馆教育效果。

浅谈高校图书馆新生入馆教育——以桂林市10所高校为例

以2015年桂林市10所高校(含独立学院)图书馆开展新生入馆教育情况为例,阐述了新生入馆教育的重要性和必要性,分析了高校图书馆新生入馆教育的现状和不足,探讨了入馆教育模式的创新。

高校新生入馆教育探索与创新

简要介绍了新生入馆教育的意义,以问卷调查的方式,对南京工业大学2010—2012年新生入馆教育的模式完善与绩效递增情况进行了纵向对比,指出通过新生入馆教育应使新生树立图书馆主人翁意识,培养新生高效利用图书馆的能力,提高新生的信息素养。

高职院校图书馆入学教育探讨

基于医药高职院校图书馆自身特点及新生的特点,阐述图书馆加强新生入学教育的必要性,同时从图书馆指南编印、网站视频利用、学生志愿者服务、检索语言培训、数据库培训等方面讨论高职院校图书馆新生入学教育的内容及形式。

高校图书馆分阶段实施大一新生入馆教育初探——以西安交通大学图书馆为例

本文在分析高校图书馆新生入馆教育存在问题的基础上,提出高校图书馆需根据新生的特点和需求进行分阶段教育:第一阶段是线上培训,让新生初识图书馆;第二阶段是线下培训,在开学季进行体验式教学使新生学会如何使用图书馆;第三阶段多渠道开展电子资源使用引导。

高校图书馆新生入馆教育新途径

文章对我国高校图书馆现有新生入馆教育途径进行简要介绍,并分析其不足之处。而后,提出了高校图书馆新生入馆教育的新途径,详细介绍了新途径的施行办法和优点。

大学新生入馆教育的关键点——以培养和践行社会主义核心价值观为视域

大学新生的入学教育很重要,而其中的入馆教育又显得尤为重要。在培养和践行社会主义核心价值观视域下,大学新生入馆教育有三个关键点:一是将社会主义核心价值观的教育融入新生入馆教育的全过程;二是重点突出"诚信"教育;三是重点突出"友善"教育。

高校图书馆新生入馆教育模式的探析——以山东商业职业技术学院图书馆为例

从山东商业职业技术学院新生入馆教育的现状出发,阐述了新生入馆教育的重要性及有效的措施和方法。

浅谈新生入馆教育

图书馆作为高校的信息中心,是校内读者了解外部世界的信息窗口。引导学生,特别是刚跨入大学校园的新生成为图书馆的忠实读者,搞好一年一度的新生入馆教育就显得十分重要了。纵观各种入馆教育的形式,并在历届新生中经过实践,在网络环境下借助现代化的设备,以班级为单位,开展课堂教学,效果更为明显。

高校图书馆开展迎新教育的思考

从迎新教育的实施形式、效果、存在问题及改进方面,对高校图书馆开展迎新教育进行了探讨。