全案例教学在本科高年级课程中的应用探讨

本文基于课程属性、课程对象、课程目标、课程特点等视角对本科高年级课程展开分析,结合调研问卷的数据结果,对本科高年级课程是否适用全案例教学进行了详细的探讨,结果表明本科高年级课程适合采用全案例教学,但必须注意课程、教师和学生等要素方面的具体选择和选用。