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Strategies for Improving the Effectiveness of Professional Practice for Full-Time Professional Master Degree Postgraduate in Mineral Processing Engineering 被引量:1
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作者 Jiushuai Deng Juan Hu +3 位作者 Zhiqiang Xu Weidong Wang Zhongyi Bai Tingting Hu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第1期27-32,共6页
In order to gain practical experience and hands-on skills,full-time professional master degree postgraduate in mineral processing engineering should engage in professional practices.Nonetheless,a series of problems,in... In order to gain practical experience and hands-on skills,full-time professional master degree postgraduate in mineral processing engineering should engage in professional practices.Nonetheless,a series of problems,including insufficient time for practice,low management level,inadequate implementation of the double-supervisor system,and poor results of professional practice,has reduced the effectiveness of professional practice.In view of the aforementioned problems and the characteristics of the discipline,this paper proposes several strategies for improving the effectiveness of professional practice for postgraduates in mineral processing engineering. 展开更多
关键词 Mineral processing engineering full-time Application-oriented master’s degree professional practice
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Exploring the Gaps between Master's Degree Holders' Competence and Industrial Demands in Urban and Rural Planning: Senior Field Engineers' Observations and Reflexive Narrative
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作者 Chuan Ping Xiaoshuo Zheng 《教育技术与创新》 2022年第2期13-21,共9页
This paper examines the academic-work gap in terms of performance reality and performance expectations by expanding on the cultivation model of Master's students in the university context and the most recent indus... This paper examines the academic-work gap in terms of performance reality and performance expectations by expanding on the cultivation model of Master's students in the university context and the most recent industry requirements for talents'competence.The subjects of this paper are Master's degree holders,both academic and professional.The paper examines common issues encountered by enterprise professionals when employing Master's degree holders and proposes a university-enterprise joint cultivation model to achieve win-win outcomes for both higher education institutions and businesses. 展开更多
关键词 Urban and rural planning Graduates with an academic master’s degree Graduates with a professional master’s degree University-enterprise joint cultivation model
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Mini-CEX在胸外科专业型硕士研究生培养中的应用
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作者 向旭东 王琪 +2 位作者 李恒 李高峰 俞晶 《中国继续医学教育》 2024年第16期127-131,共5页
目的探究迷你临床演练评估系统(mini-clinical evaluationexercise,Mini-CEX)在胸外科专业型硕士研究生培养中的应用价值。方法选取2019年11月-2021年5月就读于昆明医科大学第三附属医院胸外科的2018~2020级专业型硕士研究生30名为研究... 目的探究迷你临床演练评估系统(mini-clinical evaluationexercise,Mini-CEX)在胸外科专业型硕士研究生培养中的应用价值。方法选取2019年11月-2021年5月就读于昆明医科大学第三附属医院胸外科的2018~2020级专业型硕士研究生30名为研究对象,随机分为试验组和对照组各15名,通过问卷调查和成绩评定方法进行教学效果评估,比较2次Mini-CEX测评成绩,理论、技能考试成绩及教师、受试者满意度的差异。结果经过1次Mini-CEX测评与反馈,试验组学生第2次Mini-CEX测评在临床接诊、体格检查、专业素养、临床诊断、病情解释、组织能力、整体表现7项临床评估项目得分均高于第1次Mini-CEX测评(P<0.001),差异均有统计学意义,分别提高了2.19、2.40、2.19、1.77、1.82、2.07、1.92分。教师和学生对第2次Mini-CEX测评的满意度较第1次提高(P<0.001),差异有统计学意义。试验组在技能考核中在适应证、禁忌证掌握,知情告知,操作规范度,操作熟练度,沟通技能,人文关怀,整体评分7个方面的成绩均优于对照组(P<0.001),差异有统计学意义,但2组理论考核成绩相比差异无统计学意义(P>0.05),教师对试验组学生的表现更满意(P<0.001),差异有统计学意义。试验组在临床综合能力提高方面的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),2组学生都愿意接受新的教学方法。结论将Mini-CEX评测体系应用于胸外科专业型硕士研究生临床综合能力的培训,能提高培训效果,提升学生的临床综合素质、自信心,培养临床思维,提高教学水平。 展开更多
关键词 迷你临床演练评估 胸外科 专业型硕士研究生 医学生 综合素质 教学
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Mini-CEX对专业学位硕士研究生消化内科临床培养效果的研究 被引量:5
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作者 苏思标 郭晓云 +3 位作者 陶霖 罗薇 覃山羽 姜海行 《科教文汇》 2021年第6期86-88,91,共4页
目的:探讨Mini-CEX在专业学位硕士研究生临床能力培养中的应用效果。方法:选取2019年1月至2019年12月在广西医科大学第一附属医院消化内镜病区轮转的60名专业学位硕士研究生作为研究对象,在入科、轮科满1月、轮科满2月和出科时(满3月)进... 目的:探讨Mini-CEX在专业学位硕士研究生临床能力培养中的应用效果。方法:选取2019年1月至2019年12月在广西医科大学第一附属医院消化内镜病区轮转的60名专业学位硕士研究生作为研究对象,在入科、轮科满1月、轮科满2月和出科时(满3月)进行Mini-CEX测评,同时结合问卷调查,评判Mini-CEX的教学效果及认可程度。结果:全体研究对象出科时,在病史采集、体格检查、知情告知、临床判断、组织协调、人文关怀和整体评价7个测评项目上的得分,与入科时相比均有明显提高(P<0.01),约93.33%的研究对象认可Mini-CEX教学方法。结论:Mini-CEX是一种简单、易行且有效的教学方法,能够显著提高医学生的临床综合能力,值得在专业学位硕士研究生的临床培养中应用与推广。 展开更多
关键词 迷你临床演练评估(Mini-CEX) 消化内科 专业学位 硕士研究生 临床能力
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Mini-CEX在中医学专业型硕士研究生急诊规范化培训中的应用研究 被引量:9
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作者 邓海霞 吴瑞华 +7 位作者 贾思 赵旋 陀鹏 陈妃 王政林 胡嗣钦 黄德庆 高玉广 《教育教学论坛》 2019年第32期172-173,共2页
目的:探讨Mini-CEX测评工具在中医学专业型硕士研究生急诊住院医师规范化培训中的可行性和有效性。方法:选取2018年1月至2019年12月在我院急诊科轮转的60名中医学专业型硕士研究生,入科前后在拟定好的时间段内进行Mini-CEX评价量表考核... 目的:探讨Mini-CEX测评工具在中医学专业型硕士研究生急诊住院医师规范化培训中的可行性和有效性。方法:选取2018年1月至2019年12月在我院急诊科轮转的60名中医学专业型硕士研究生,入科前后在拟定好的时间段内进行Mini-CEX评价量表考核并进行问卷调查,比较学生量表情况。结果:经比较,各项医疗面谈技能、体格检查技能等能力较前均有所提高,具有统计学意义(P<0.01);且学生认可度较高。结论:通过Mini-CEX方式,可弥补传统临床考核的不足,增进学生学习积极性,提升学生应对急诊各项疾病的综合能力。 展开更多
关键词 MinI-CEX 专业型硕士研究生 急诊科
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PBL联合Seminar教学法在呼吸专硕科研能力培养中的应用 被引量:2
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作者 黎东明 吴巍芸 吴东 《高教学刊》 2023年第36期91-94,共4页
观察PBL联合Seminar教学法在呼吸内科专硕科研能力的应用效果。以30名接受传统讲授式教学的专硕为对照组,30名接受传统讲授教学和PBL联合Seminar教学法的专硕为试验组。教学结束后,比较两组出科考核成绩和调查问卷结果。前者包括理论考... 观察PBL联合Seminar教学法在呼吸内科专硕科研能力的应用效果。以30名接受传统讲授式教学的专硕为对照组,30名接受传统讲授教学和PBL联合Seminar教学法的专硕为试验组。教学结束后,比较两组出科考核成绩和调查问卷结果。前者包括理论考试及科研综合能力考核,后者包括文献阅读数量、自主学习能力、科研思维能力、科研写作能力和问题分析能力、科研经历及科研产出。与对照组相比,试验组的出科考核成绩和科研综合能力显著升高,差异有统计学意义(P<0.05);其自主学习、科研思维、科研写作、问题分析能力、科研经历及科研产出亦明显提升,差异有统计学意义(P<0.05)。PBL联合Seminar教学法能激发研究生的学术兴趣和动力,提高学生的科研能力。 展开更多
关键词 PBL教学法 SEMinAR教学模式 科研能力 呼吸内科 专业学位硕士 研究生教育
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Mixture Preparation and Combustion of CNG Low-Pressure Compound Direct Injection Spark-Ignited Engines
7
作者 胡春明 侯圣智 +4 位作者 詹樟松 刘斌 刘娜 于勇 宋玺娟 《Transactions of Tianjin University》 EI CAS 2011年第6期411-417,共7页
A set of compressed natural gas (CNG) multi-point direct injection system of spark-ignited engines and the corresponding measurement and data acquisition systems were developed in this paper. Based on different inject... A set of compressed natural gas (CNG) multi-point direct injection system of spark-ignited engines and the corresponding measurement and data acquisition systems were developed in this paper. Based on different injection modes, the mixture formation and combustion of CNG low-pressure direct injection (LPDI) engines were studied under varying factors such as air/ fuel ratio, injection timing. Meanwhile, three-dimensional simulations were adopted to explain the mixture formation mechanisms of CNG low-pressure compound direct injection (LPCDI) mode. On the basis of test results and simulation of the mixture homogeneous degree, the conception of injection window was proposed, and the LPCDI mode was proved to be more beneficial to the mixture concentration stratification formation in cylinder under lean-burning conditions, which resulted in effective combustion and stability. 展开更多
关键词 compressed natural gas (CNG) engine mixture homogeneous degree injection timing low pressure compound direct injection (LPCDI)
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生物样本库建设在临床专业学位研究生人才培养中的作用 被引量:1
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作者 李国东 党树伟 +4 位作者 李金星 丁立贤 孙铭均 孙岩岩 张津宁 《中国继续医学教育》 2024年第4期185-189,共5页
当前,我国临床专业学位硕士研究生培养与住院医师规范化培训全面接轨的“双轨合一”模式已在全国范围内广泛开展。新模式明显提升了专业学位硕士研究生的临床能力,但“重临床、轻科研”的现象普遍存在,以致专业学位硕士研究生的科研能... 当前,我国临床专业学位硕士研究生培养与住院医师规范化培训全面接轨的“双轨合一”模式已在全国范围内广泛开展。新模式明显提升了专业学位硕士研究生的临床能力,但“重临床、轻科研”的现象普遍存在,以致专业学位硕士研究生的科研能力及科研思维明显不足。生物样本库作为临床科研转化医学研究的关键平台,对科学研究、转化应用及人才培养具有重要的支撑作用。在生物样本库的建设过程中,可培养具有创新意识和实践能力的高素质复合型医学人才。文章重点介绍了我国临床医学研究生培养现状、生物样本库发展现状、生物样本库在医学研究生培养过程中的作用、成效以及设想,以期在新时代背景下构建专业学位研究生人才培养新模式。 展开更多
关键词 生物样本库 临床医学 专业学位硕士研究生 科研 人才培养 培养模式
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全日制专业学位硕士研究生工程实践能力培养模式探索——以区域研究院人才培养为例 被引量:1
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作者 马贵平 乔宁 +2 位作者 李琴 杨阳 石淑先 《高教学刊》 2024年第14期152-155,共4页
工程实践能力是全日制专业学位硕士研究生培养的重要组成部分。针对工程伦理教育重视不够、工程实践培养能力不强、工程实践锻炼平台不足等问题,北京化工大学材料科学与工程学院在全日制专业学位硕士研究生培养过程中,通过建设“1+N”... 工程实践能力是全日制专业学位硕士研究生培养的重要组成部分。针对工程伦理教育重视不够、工程实践培养能力不强、工程实践锻炼平台不足等问题,北京化工大学材料科学与工程学院在全日制专业学位硕士研究生培养过程中,通过建设“1+N”专业学位硕士研究生实践基地群,构建以工程伦理教育为引领、多方协同育人和强化工程实践育人能力等培养模式,在培养创新实践能力强和工程伦理素养优的高层次人才方面取得系列成就,并获得社会高度认可,为专业学位硕士研究生的工程实践和应用能力培养提供可供参考与借鉴的模式。 展开更多
关键词 全日制专业学位硕士研究生 工程实践能力 培养模式 实践基地群 材料科学与工程
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新工科视域下机械类专业学位研究生创新能力提升研究 被引量:1
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作者 杨赫然 孙兴伟 +1 位作者 董祉序 刘寅 《高教学刊》 2024年第4期72-75,共4页
研究生作为高层次人才,其创新能力的提升在我国装备制造业发展的过程中起着举足轻重的作用。当前,我国研究生招生规模日益扩大,但是在数量大幅增长的同时,也出现研究生培养质量难以完全满足社会需求的问题。该文基于新工科的基本理念,... 研究生作为高层次人才,其创新能力的提升在我国装备制造业发展的过程中起着举足轻重的作用。当前,我国研究生招生规模日益扩大,但是在数量大幅增长的同时,也出现研究生培养质量难以完全满足社会需求的问题。该文基于新工科的基本理念,从课程体系建设、“多师制”培养模式构建、联合培养基地建设等几方面入手进行机械类专业研究生创新能力提升探索。通过近年研究生培养的结果,表明提出的方法对提升研究生创新能力具有较明显的促进作用。后续可根据专业特点推广至其他相关专业,可为提升研究生创新能力提供参考。 展开更多
关键词 机械类 专业学位 创新能力 新工科 研究生
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图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况调查报告(2023) 被引量:2
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作者 段宇锋 叶雨彤 尚渡新 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2024年第3期84-92,共9页
[目的/意义]全面、客观地反映我国MLIS教育在2023年的状况和发展变化。[研究设计/方法]采用调查问卷收集MLIS培养单位师资、招生、教育培养、就业等方面的数据,通过统计描述和对比反映现状,揭示发展变化。[结论/发现]我国MLIS教育稳健... [目的/意义]全面、客观地反映我国MLIS教育在2023年的状况和发展变化。[研究设计/方法]采用调查问卷收集MLIS培养单位师资、招生、教育培养、就业等方面的数据,通过统计描述和对比反映现状,揭示发展变化。[结论/发现]我国MLIS教育稳健发展。具体表现为:师资队伍稳定增长,招生规模不断扩大,培养特色鲜明,毕业生就业状况良好,各培养单位的课程设置、教育资源建设和培养过程管理日益规范。[创新/价值]连续11年发布MLIS教育发展状况调查报告,为学位和教育管理部门以及各培养单位决策提供支持。 展开更多
关键词 图书情报硕士 图书情报教育 专业学位 调查报告 中国
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生物与医药专业学位研究生实践教学模式改革 被引量:1
12
作者 李平 吴月燕 李彩燕 《浙江万里学院学报》 2024年第1期112-116,共5页
实践教学是全面提升生物与医药硕士专业学位研究生培养质量的重要路径,但目前实践教学模式存在培养目标与内容不明确、实施载体与管理机制不清晰、实践教学条件与保障体系未落实等问题。浙江万里学院生物与医药硕士专业学位点积极探索... 实践教学是全面提升生物与医药硕士专业学位研究生培养质量的重要路径,但目前实践教学模式存在培养目标与内容不明确、实施载体与管理机制不清晰、实践教学条件与保障体系未落实等问题。浙江万里学院生物与医药硕士专业学位点积极探索研究生实践教学模式改革,通过构建多模块实践教学体系,明确了实践教学实施路径,并建设实践平台与“双导师组”保障了实践教学条件,构建多元化实践考核模式保障了实践教学效果。 展开更多
关键词 实践教育模式 专业学位硕士 生物与医药 产业需求
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机械工程专业学位研究生培养体系研究 被引量:1
13
作者 周海 徐晓明 刘青 《教育教学论坛》 2024年第1期181-184,共4页
在智能制造背景下,针对机械工程专业学位研究生培养过程中存在的实践创新能力不足等问题,分析了专业学位教育学术化、工程教育理科化、实践教学虚拟化的原因。提出基于产教融合的研究生实践创新能力提升方法。在机械专业学位研究生培养... 在智能制造背景下,针对机械工程专业学位研究生培养过程中存在的实践创新能力不足等问题,分析了专业学位教育学术化、工程教育理科化、实践教学虚拟化的原因。提出基于产教融合的研究生实践创新能力提升方法。在机械专业学位研究生培养目标确立、课程体系设置、双导师队伍建设、实践能力评价等方面进行了探索。构建了产教深度融合的研究生培养体系,有效提升了机械专业学位研究生工程实践与创新能力,可为专业学位研究生培养体系的改革提供借鉴。 展开更多
关键词 产教融合 专业学位研究生 机械工程 培养体系
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“四位一体”体育硕士专业学位研究生培养模式的价值意蕴、现实困境与纾解路径 被引量:1
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作者 宋君毅 韩会军 徐皓铭 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第2期98-104,共7页
结合健康中国、体育强国战略对创新型、应用型、复合型高层次体育专门人才的时代需求,分析提升体育硕士专业学位研究生培养质量的现实困境和纾解路径。研究认为,我国体育硕士专业学位研究生培养存在培养方式与学术学位混同、导师队伍建... 结合健康中国、体育强国战略对创新型、应用型、复合型高层次体育专门人才的时代需求,分析提升体育硕士专业学位研究生培养质量的现实困境和纾解路径。研究认为,我国体育硕士专业学位研究生培养存在培养方式与学术学位混同、导师队伍建设亟待加强、课程设置实用性严重不足、教学组织形式与方法陈旧、实践实习缺乏系统性、产教融合与协同培养推进不力、论文选题缺乏针对性和实用性、缺乏论文评阅标准等问题。针对上述困境,遵照国家相关要求,提出以“专业知识+专业技能+职业发展+科研能力”为主体的“四位一体”体育硕士专业学位研究生培养模式:持续深化招生制度改革;优化课程体系、丰富课程资源、改善课程教学;强化实习实践管理、提升专业实践能力;突出论文选题的应用导向和问题意识;完善质量保障体系、强化学位论文过程管理;加强师资队伍建设、落实立德树人任务;强化职业道德与职业伦理教育、提升行业规范;推动产教融合协同育人。 展开更多
关键词 研究生教育 体育硕士专业学位 研究生培养模式 “四位一体”
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“现代材料分析技术”专业学位研究生课程教学案例库建设与实践 被引量:1
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作者 张治国 李庆阳 +2 位作者 任盼 张鹏 李卫 《广东化工》 CAS 2024年第11期196-198,共3页
基于案例库的教学方法创新与实践是提升材料与化工专业学位研究生课程教学效果的一项重要改革举措。通过分析“现代材料分析技术”课程案例库建设的必要性及研究现状,优化设置了案例库建设内容,丰富了教学内容及方法,对于提升课程教学效... 基于案例库的教学方法创新与实践是提升材料与化工专业学位研究生课程教学效果的一项重要改革举措。通过分析“现代材料分析技术”课程案例库建设的必要性及研究现状,优化设置了案例库建设内容,丰富了教学内容及方法,对于提升课程教学效果,增强研究生分析问题、解决问题的能力,培养材料科学工程应用型人才具有重要意义。 展开更多
关键词 现代材料分析技术 材料与化工专业学位 教学案例库 研究生课程
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食品工程专业学位硕士研究生案例教学模式探讨——以“食品感官评价”课程为例 被引量:1
16
作者 孟德梅 贾子怡 李书红 《农产品加工》 2024年第10期121-124,共4页
以“食品感官评价”课程为例,探讨了食品工程专业学位硕士研究生案例教学模式的必要性和实践方法。首先介绍目前课程教学现状和引进新授课方式的必要性,其次介绍国家对于本专业人才培养的政策要求和目标特点,然后结合“食品感官评价”... 以“食品感官评价”课程为例,探讨了食品工程专业学位硕士研究生案例教学模式的必要性和实践方法。首先介绍目前课程教学现状和引进新授课方式的必要性,其次介绍国家对于本专业人才培养的政策要求和目标特点,然后结合“食品感官评价”课程的内容和目标,分析课堂案例教学的必要性和意义。最后,以差别试验为例,展示其在教学中的应用,并讨论案例教学模式的未来改进方向。 展开更多
关键词 食品工程 专业学位 硕士研究生 案例教学 食品感官评价
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基于“一体两翼四驱动”的应用心理专业硕士培养模式改革与实践 被引量:1
17
作者 朱海东 张莹茜 +1 位作者 孙同同 麻超 《兵团教育学院学报》 2024年第3期43-49,共7页
新时代以来,党和国家对专业型硕士研究生教育提出新要求。为服务创新型国家建设需要、满足区域经济发展需求、培育新质生产力,S校不断在实践中改革,形成了“一体两翼四驱动”的应用心理专业硕士人才培养模式。该模式以服务区域经济社会... 新时代以来,党和国家对专业型硕士研究生教育提出新要求。为服务创新型国家建设需要、满足区域经济发展需求、培育新质生产力,S校不断在实践中改革,形成了“一体两翼四驱动”的应用心理专业硕士人才培养模式。该模式以服务区域经济社会高质量发展为总目标,强调以培养实践导向的高层次创新型人才为主体,加强校内导师和校外导师“两翼”的优质化管理,推进课程改革、学科竞赛、专业实训、社会服务四轮驱动,在提高人才培养质量方面取得明显进步。 展开更多
关键词 应用心理 专业型硕士学位 培养模式
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环境工程专业学位硕士试验设计与数据处理课程教学优化——基于国内外三所高校案例
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作者 张明青 刘颀 +1 位作者 单爱琴 刘汉湖 《化工高等教育》 2024年第3期52-56,67,共6页
文章比较了清华大学试验设计与分析线上课程和昆士兰大学试验设计线下课程在教学内容和教学方法方面的差异,并分析了各自的特点;在此基础上,介绍了中国矿业大学环境工程专业学位硕士试验设计与数据处理课程结合人才培养目标,进行教学内... 文章比较了清华大学试验设计与分析线上课程和昆士兰大学试验设计线下课程在教学内容和教学方法方面的差异,并分析了各自的特点;在此基础上,介绍了中国矿业大学环境工程专业学位硕士试验设计与数据处理课程结合人才培养目标,进行教学内容和教学方法优化,并实施线上线下混合式教学模式的实践。中国矿业大学的试验设计与数据处理课程教学达到了使学生“懂理论、会应用、能实践”的目标。 展开更多
关键词 环境工程 硕士专业学位 试验设计与数据处理 教学内容 教学方法
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基于GCP药品管理模式的药学硕士专业学位研究生实践教学探讨
19
作者 张燕 石妍 +3 位作者 陈聪聪 张蕾 张春霞 董志强 《中国医药导刊》 2024年第6期618-621,共4页
为满足社会对高层次药学专业人才的需求,提高药学硕士专业学位研究生实践教学的质量,提高学生毕业工作后的岗位适应能力,通过《药物临床试验质量管理规范》(GCP)药品管理模式的实践教学,让学生切身参与药物临床试验药品管理的工作环节,... 为满足社会对高层次药学专业人才的需求,提高药学硕士专业学位研究生实践教学的质量,提高学生毕业工作后的岗位适应能力,通过《药物临床试验质量管理规范》(GCP)药品管理模式的实践教学,让学生切身参与药物临床试验药品管理的工作环节,在实践过程中接受规范化、综合化、系统化的临床试验培训,充分掌握临床试验用药品的管理要素,提高临床科研的思维能力。以GCP指导药学硕士专业学位研究生实践教学是促进专业学位研究生培养规范化发展,推动药学教育质量不断提高的有效途径之一,可成为我国新药研发事业规范化、可持续发展人才储备的重要环节。 展开更多
关键词 药学 专业学位硕士 实践教学 临床试验用药品
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基于OBE理念的药学专业硕士能力培养模式探究
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作者 孙妩弋 陈镜宇 +5 位作者 王春 吴华勋 古月 严尚学 张玲玲 魏伟 《高教学刊》 2024年第17期42-45,共4页
研究生教育是高等教育的最高层次,培育优质的研究生人才能够加速医药产业的发展,但是随着药学专业硕士研究生的不断扩招,在培养过程中相继发现药学专业学位硕士培养方案与学术型硕士趋同、学生实践创新意识缺乏、导师对企业生产缺乏了... 研究生教育是高等教育的最高层次,培育优质的研究生人才能够加速医药产业的发展,但是随着药学专业硕士研究生的不断扩招,在培养过程中相继发现药学专业学位硕士培养方案与学术型硕士趋同、学生实践创新意识缺乏、导师对企业生产缺乏了解及校企合作制度不够完善等问题。为解决以上问题,促进医药事业的长足发展,该文提出建立以OBE先进教育理念为支撑的校企育人制度,建设与优化协同创新资源共享平台,构建基于“协同理论”为支撑的导师协同指导制度,希望能从以上三个方面着手不断完善药学专硕培养体系。 展开更多
关键词 OBE教学模式 协同培养 专业学位硕士 药学 产教融合
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