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Strategies for Improving the Effectiveness of Professional Practice for Full-Time Professional Master Degree Postgraduate in Mineral Processing Engineering
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作者 Jiushuai Deng Juan Hu +3 位作者 Zhiqiang Xu Weidong Wang Zhongyi Bai Tingting Hu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第1期27-32,共6页
In order to gain practical experience and hands-on skills,full-time professional master degree postgraduate in mineral processing engineering should engage in professional practices.Nonetheless,a series of problems,in... In order to gain practical experience and hands-on skills,full-time professional master degree postgraduate in mineral processing engineering should engage in professional practices.Nonetheless,a series of problems,including insufficient time for practice,low management level,inadequate implementation of the double-supervisor system,and poor results of professional practice,has reduced the effectiveness of professional practice.In view of the aforementioned problems and the characteristics of the discipline,this paper proposes several strategies for improving the effectiveness of professional practice for postgraduates in mineral processing engineering. 展开更多
关键词 Mineral processing engineering full-time Application-oriented masters degree professional practice
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全日制专业硕士学位论文的理想模式——基于内隐能力、外显效力的分析 被引量:10
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作者 张乐平 王艺翔 +1 位作者 王应密 陈小平 《研究生教育研究》 CSSCI 2014年第3期76-81,共6页
学位论文内隐着学生的能力,外显着学位的效力。全日制专业硕士学位论文应内隐三个能力:构建问题和解决问题的能力,知识整合和知识迁移的能力,理解职业和介入职业的能力;外显三个效力:法律效力,学术效力,职业效力。为解决形式、标准、结... 学位论文内隐着学生的能力,外显着学位的效力。全日制专业硕士学位论文应内隐三个能力:构建问题和解决问题的能力,知识整合和知识迁移的能力,理解职业和介入职业的能力;外显三个效力:法律效力,学术效力,职业效力。为解决形式、标准、结构和管理等方面的问题,全日制专业硕士学位论文的理想模式是:以研究结果为依据对形式进行分类,统合各个体系和主体的标准,充分整合课程学习和专业实践环节,以档案袋法聚集学习结果并实行模块化评价。 展开更多
关键词 全日制专业硕士 学位论文 内隐能力 外显效力 理想模式
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英语学科教学专业型硕士生实习中实践性知识获得研究
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作者 蒙岚 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第5期143-145,共3页
以广西师范大学为案例,对该校39名英语学科教学方向专业型硕士研究生进行问卷调查和访谈,研究教育实习对这些研究生获得实践性知识的作用、存在的问题和改进的措施。研究发现:实习对实习生的教育信念、自我知识、人际关系、情景知识、... 以广西师范大学为案例,对该校39名英语学科教学方向专业型硕士研究生进行问卷调查和访谈,研究教育实习对这些研究生获得实践性知识的作用、存在的问题和改进的措施。研究发现:实习对实习生的教育信念、自我知识、人际关系、情景知识、策略性知识、批判反思知识均产生一定影响。其中教育信念和自我知识变得更契合教学实际,但人际关系、情景知识、策略性知识和批判反思知识仍待提升。基于此,提出改进建议:培训实习指导教师,建立科学的实习评价机制,加强教育实习反思,培养组织沟通能力和加大教学基本功训练。 展开更多
关键词 英语学科教学 专业型硕士生 实践性知识
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从生源差异看专业硕士分类培养新模式 被引量:1
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作者 罗婕 《当代教育论坛》 2012年第5期48-52,共5页
随着我国对人才培养进行新的结构调整,专业学位教育备受社会各界关注。文章从2009年专业硕士招生改革后带来生源差异的问题着手,分析专业硕士招生的现状和新特征,探讨在生源差异的情形下,如何在培养目标、课程计划、教学方法、实践环节... 随着我国对人才培养进行新的结构调整,专业学位教育备受社会各界关注。文章从2009年专业硕士招生改革后带来生源差异的问题着手,分析专业硕士招生的现状和新特征,探讨在生源差异的情形下,如何在培养目标、课程计划、教学方法、实践环节及考核标准方面进行专业硕士分类培养的新模式。 展开更多
关键词 专业硕士 生源差异 分类培养
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