Strategies for Improving the Effectiveness of Professional Practice for Full-Time Professional Master Degree Postgraduate in Mineral Processing Engineering

In order to gain practical experience and hands-on skills,full-time professional master degree postgraduate in mineral processing engineering should engage in professional practices.Nonetheless,a series of problems,including insufficient time for practice,low management level,inadequate implementation of the double-supervisor system,and poor results of professional practice,has reduced the effectiveness of professional practice.In view of the aforementioned problems and the characteristics of the discipline,this paper proposes several strategies for improving the effectiveness of professional practice for postgraduates in mineral processing engineering.

Exploring the Gaps between Master's Degree Holders' Competence and Industrial Demands in Urban and Rural Planning: Senior Field Engineers' Observations and Reflexive Narrative

This paper examines the academic-work gap in terms of performance reality and performance expectations by expanding on the cultivation model of Master's students in the university context and the most recent industry requirements for talents'competence.The subjects of this paper are Master's degree holders,both academic and professional.The paper examines common issues encountered by enterprise professionals when employing Master's degree holders and proposes a university-enterprise joint cultivation model to achieve win-win outcomes for both higher education institutions and businesses.

宠物诊疗方向兽医专业硕士人才培养研究

本文分析了宠物诊疗方向兽医专业硕士人才培养体系现状,认为部分实践基地有待进一步优化,部分导师队伍临床经验有待进一步丰富,部分课程设置合理性有待进一步提升,部分生源质量有待进一步提高。对此,提出相应措施,包括通过内强外联,加强临床实践教学基地建设;加强校企合作,落实“双导师”制,并积极建立校企利益联结机制;优化培养模式和课程设置,针对专硕人才培养特点制定合理的学位论文评价标准;打通本硕人才培养过程,提高生源质量。本文为高层次宠物诊疗人才的培养提供参考。

护理硕士专业学位研究生高级健康评估的进阶式课程设计和多梯度仿真模拟教学实践

高级健康评估是护理硕士专业学位研究生的核心专业基础课程之一。中山大学护理学院教学团队以临床思维能力培养和全程思政教育为导向,基于学习环理论构建了“夯实基础、整合应用、专科拓展”三个层次相结合的进阶式课程框架,并开展了多梯度的仿真模拟教学实践。文章介绍了该课程的建设框架、教学目标、课程设计、多梯度仿真模拟教学实践要点、课程思政建设、课程考核及实施情况,旨在为高校护理硕士专业学位研究生高级健康评估课程建设与优化提供参考。

行动导向法教学在外科学专业型学位硕士研究生临床带教中的应用

目的:探讨行动导向法教学在外科学专业型学位硕士研究生临床带教中的应用效果,为提高外科学专业型学位硕士研究生的临床带教质量提供参考。方法:纳入在胃肠外科接受临床带教的51名外科学专业型学位硕士研究生,随机分为观察组(26名)和对照组(25名),分别采用行动导向法和传统教学法进行临床带教,1月后进行临床带教效果评估和教学效果满意度调查。结果:观察组学生理论笔试、病历书写、病例分析、技能操作及总分考核成绩均高于对照组(P<0.05~P<0.01),观察组学生在学习兴趣、教学模式和实践能力培养方面的满意度评分以及总分均高于对照组(P<0.01)。结论:行动导向法教学模式可显著提升学生自主学习能力,有效培养外科学专业型学位硕士研究生的临床思维,可提高外科学专业型学位硕士研究生的临床培养效果。

兽医硕士专业课程“动物疫病防控”案例教学研究与应用

案例教学是近年来在研究生课程中广泛开展的一种教学方式,即由传统的老师讲授为主转变为案例分析为主、教师引导学生思考、师生共同参与的教学方式,进而形成教学相长的教学方法。“动物疫病防控”是兽医硕士的重要专业课之一,也是一门理论与实践紧密结合的课程。文章从国内外案例教学的发展及“动物疫病防控”课程特点、案例库建设意义、案例库应用前景等几方面探讨案例教学在动物疫病防控课程教学中的作用。案例教学的应用将促进兽医硕士更好地掌握动物疫病防控相关知识,缩短理论与实践的距离,提高研究生培养质量,其研究成果更有助于丰富国内专业学位教学案例库资源。

全日制兽医硕士专业学位研究生培养模式的探究--以沈阳农业大学为例

在近20年的兽医专业学位发展历程中,社会对兽医专业人才的需求不断变化,在如何保证兽医专业学位研究生招生数量提升与人才质量同步发展、如何避免专业型硕士与学术型硕士培养过程趋同现象、如何确保兽医专业学位硕士研究生导师队伍的专业性及双导师具体实行等方面出现诸多问题。通过对近年各农科类院校就兽医专业学位研究生培养方案的分析以及对相关学术研究成果的分析,提出当前我国在兽医专业学位研究生培养模式上存在的普遍问题,总结沈阳农业大学在兽医专业学位研究生培养模式中做出的一系列改革、创新与成效,对接下来兽医专业学位研究生培养模式的完善提出相应的方法与措施,以切实提升兽医专业学位研究生的培养质量。

全日制兽医专业硕士学位研究生培养体系初探

针对目前我国全日制兽医专业硕士学位研究生培养体系进行了初步研究,提出了全日制兽医硕士专业学位培养体系应以培养目标为中心,以改革课程设置,重点培养学生的实践能力、动手能力和分析问题能力、解决问题的能力为培养环节;以建立新型的实践教学考核评价体系为导向;以校企联合培养提高培养质量和扩大规模为有效途径;以实施导师、学校、学院3级分权管理体制等建议。

全日制专业硕士学位论文的理想模式——基于内隐能力、外显效力的分析

学位论文内隐着学生的能力,外显着学位的效力。全日制专业硕士学位论文应内隐三个能力:构建问题和解决问题的能力,知识整合和知识迁移的能力,理解职业和介入职业的能力;外显三个效力:法律效力,学术效力,职业效力。为解决形式、标准、结构和管理等方面的问题,全日制专业硕士学位论文的理想模式是:以研究结果为依据对形式进行分类,统合各个体系和主体的标准,充分整合课程学习和专业实践环节,以档案袋法聚集学习结果并实行模块化评价。

专业学位研究生教育内部质量保障影响因素分析——以兽医硕士为例

随着社会经济的发展,专业学位研究生教育越来越受到国家和社会的重视,但我国目前存在专业学位研究生教育质量普遍不高,社会认可度低的问题,如何保障其质量是解决问题的关键,而如何完善其内部质量保障又成为关键中的关键。文中主要以兽医硕士为例分析其内部质量保障的重要影响因素,对进一步完善专业学位研究生教育质量保障体系提供有价值的参考依据。

兽医硕士专业学位研究生教育现状与发展前景分析

通过介绍近年兽医硕士专业学位研究生教育在招生规模、招生对象及培养过程中存在的相关问题,对兽医硕士专业学位研究生教育发展前景进行分析,指出我国教育体制改革、兽医体制改革及社会对兽医人才的需求是影响兽医硕士专业学位研究生教育发展的几个重要因素。

出版学专业硕士学位设置的必然性与培养模式初探

本文对出版学专业硕士学位设置的必然性与培养模式进行了分析。

创新发展理念在工程专业学位硕士研究生培养过程中的探索与实践

文章从创新、协调、绿色、开放、共享五大核心理念出发,分析了一流高校和一流学科建设背景下工程专业学位硕士研究生培养面临的主要问题,提出解决上述问题的根本出路是营造团结、和谐、稳定的绿色人文环境和形成注重质量、特色和内涵的创新发展理念,并结合浙江工业大学的实际情况,在生源质量、复试选拔、培养方案、课堂教学、日常管理、过程监控、毕业与申请学位条件七个方面开展了探索与实践,取得了良好的效果。上述工作对于化学工程领域工程专业学位硕士研究生的培养具有一定的借鉴意义。

产教融合培养兽医专业学位研究生的模式创新与改革实践——以河南农业大学兽医硕士培养为例

[目的]为了推进兽医专业学位研究生教育体系的完善,培养学生成为面向养殖业和公共卫生安全的高层次应用型人才。[方法]通过分析当前兽医专业学位研究生教育存在的突出问题,总结国内外兽医人才培养的经验做法,挖掘适合我校兽医硕士培养的产教融合模式。[结果]发现兽医硕士培养存在与行业需求脱节、实践性导师不足等问题,通过明确培养目标、优化课程体系、转变科研选题、强化实践基地建设、改革评价办法等路径,推进学校与行业企业深度融合、协同育人,保障了研究生培养质量,形成学校、企业、学生三方共赢的良好局面。[结论]兽医专业学位研究生培养应以职业需求为导向,以产教融合为抓手,全面提升学生的综合素质和实践能力。

关于提高肿瘤学专业学位研究生培养质量的思考

为满足社会对高层次临床医学人才持续增加的需求,专业学位硕士正成为我国研究生教育的主要形式,这将推动现有研究生培养方案和制度的变革。在此背景下,如何保证肿瘤学专业学位硕士研究生的培养质量是一个重要课题。本文就肿瘤学专业学位研究生培养方案、课程设置、课程教学、实践教学和科研能力培养等教学环节分析后认为,形成针对性强的课程设置方案、灵活多样的课程教学方法、注重实效的实践教学过程、科研创新能力的培养机制等,可以提高研究生的培养质量和综合能力,为建立标准化的肿瘤学专业学位研究生的教学与培养模式提供参考。

应用型本科院校专业学位硕士研究生专业实践及思考

专业实践是培养工程类硕士专业学位研究生的重要环节,是研究生获得实践经验、提高实践能力的重要环节。材料工程硕士专业学位研究生在专业实践方面的实施要结合项目研究和论文选题进行。研究生专业实践活动与校企合作项目的密切结合后,已培养的材料工程硕士专业学位研究生各方面综合能力都有显著的提高。专业实践的模式需将各类相关要素聚焦到以学生为主角、以企业为舞台的专业实践活动中。

全日制兽医专业学位研究生实践能力培养的改革探索

兽医专业是一个对实践能力要求非常高的专业,实践环节的教学质量决定着学生的业务能力与毕业后的社会适应能力,直接影响到其就业后的表现。近年来,广西大学动物科学技术学院对动物医疗、动物检疫、动物保护、畜牧生产、兽医执法与管理等用人单位反馈的问题进行了思考和总结,针对全日制兽医专业学位研究生实践能力的培养进行了探索与思考。

临床医学专业学位研究生培养问题及对策研究

临床医学专业学位硕士研究生主要以培养高水平临床医师为目标,其教育的核心是培养研究生的临床操作技能。但目前培养过程中出现的各种问题均制约了研究生的培养,严重影响了培养研究生的素质与临床操作能力。本文通过在临床医学专业学位硕士研究生培养过程中调整培养方案、导师遴选、完善考核体系等方面进行分析,并探讨可行的对策,从而全面提高临床医学专业研究生的各种素质,真正达到临床医学专业学位硕士研究生的培养目标。

兼职教学干事在研究生“双轨合一”模式中的作用

随着临床医学专业学位研究生培养模式的改革,临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨,面临着专业临床训练、科研培养时间减少,研究生分散不易管理等问题。科室兼职教学干事通过统筹管理的方法,能够帮助导师及研究生规范培养过程,在优化临床轮转计划、加强师生沟通、提高管理效率等方面起到积极作用。

英语学科教学专业型硕士生实习中实践性知识获得研究

以广西师范大学为案例,对该校39名英语学科教学方向专业型硕士研究生进行问卷调查和访谈,研究教育实习对这些研究生获得实践性知识的作用、存在的问题和改进的措施。研究发现:实习对实习生的教育信念、自我知识、人际关系、情景知识、策略性知识、批判反思知识均产生一定影响。其中教育信念和自我知识变得更契合教学实际,但人际关系、情景知识、策略性知识和批判反思知识仍待提升。基于此,提出改进建议:培训实习指导教师,建立科学的实习评价机制,加强教育实习反思,培养组织沟通能力和加大教学基本功训练。