皮划艇项目短期内实现奥运金牌零突破的系统思考

在对雅典奥运会备战工作进行系统总结的基础上,对皮划艇项目短期内实现历史性突破进行了深入思考,认为:超常规思维是落后项目短期内实现历史性突破的必由之路;人力资源结构的不断优化和探索型教练群体的建立是皮划艇夺取奥运金牌的关键;决策、管理和训练的三位一体为皮划艇实现突破提供了组织保障;围绕项目特征及训练规律而开展的大量探索和创新是皮划艇项目实现历史性突破的动力和源泉。

伦敦奥运会中国男子篮球队突破第8名的对策研究

以伦敦奥运会中国男子篮球队备战为节点,采用文献资料调研、录像观察、数理统计、比较研究等方法,从定性和定量两方面,对第16届世界男子篮球锦标赛中国队的5场比赛进行分析。结果表明,在第16届世界男子篮球锦标赛中,中国队紧逼与破紧逼能力双提高,攻防整体性较好,易建联成为新的内线核心初露端倪。存在的不足是后卫线仍然偏弱,决胜期得分硬实力不足,突破攻击能力有待加强,体能分配不合理等。据此,以第29届奥运会和第16届世界男子篮球锦标赛"前8名"球队各项指标的统计数据为依据,以世界强队的技、战术打法为参照,结合中国队的实力情况,提出着重解决的技、战术问题与应对策略。

多主体参与下中国光伏产业低端技术锁定突破问题研究

针对中国光伏产业低端技术锁定现状,基于多主体参与的技术突破模式,分析参与主体间的相互作用关系,在此基础上,构建地方政府、光伏企业和学研机构突破低端技术锁定的三方演化博弈模型;在模型求解的基础上,根据不同典型情形分析演化稳定策略的走向和收敛趋势。研究结果显示:第一,上级政府奖励、外部性收益和科研经费无助于推动三方合作;第二,光伏企业扶持性补贴对三方合作的的影响呈现"倒U形",存在"补贴拐点";第三,增加对学研机构的扶持性投入无助于提升学研机构的合作意愿,而增加企业关联收益和学研机构的创新投入能够显著提高学研机构的合作意愿。结合研究结论,提出建立光伏产业递阶式补贴机制、培育行业典型及技术标杆企业、优化政产学研合作模式的政策建议。

第28届奥运会中国代表团得失因素回顾与反思

肯定中国代表团在28届奥运会上的历史性突破,为进一步确定世界体育强国地位提出若干建议:夯实竞技体育的群众基础,巩固传统优势项目;抓好"119"工程及众多集体项目,扩大"夺金面",大力推进市场开发,发展体育产业;大力推进体育技术创新与管理创新,迅速提高体育的"科技含量";走"体教研"结合之路,挖掘培养优秀的后备人才。

补贴方式对创新模式选择影响的演化博弈研究

技术创新是企业获取竞争优势的重要手段,考虑到内在生产成本和外部创新补贴方式的重要性,以企业产品具有可替代性和生产成本具有差异性为前提,分析政府补贴方式对企业创新模型选择的影响.模型解析和数值仿真结果表明:当政府创新投入补贴或者创新产品补贴的水平较低时,成本优势企业群体和成本劣势企业群体都会向选择渐进式创新模式方向演化,而创新产品补贴方式对演化速度的影响更为明显;当政府创新投入补贴或者创新产品补贴的水平较高时,两类补贴方式对两类企业群体选择创新模式的演化方向有不同影响,创新投入补贴会使两类企业群体都向选择突破式创新模式方向演化;创新产品补贴不能有效引导企业选择突破式创新模式,当补贴水平较高时,两类企业群体向渐进式创新模式方向演化的速度较慢.加大创新补贴力度,优化创新补贴结构,建立创新补贴长效机制能够使创新补贴成为有效的创新激励措施.

第29届奥运会中国女子沙滩排球队取得突破的主要因素

分析第29届奥运会中国女子沙滩排球队取得突破的主要因素。认为:中国女子沙滩排球队在备战北京奥运会过程中,把握了训练阶段理论和参赛理论,对配对组合进行创新,针对自身特点设计具有特色的技战术打法。同时,不断建立与完善后备人才培养、医务监督、训练保障、举办高水平赛事等机制。

突破性创新联盟知识共享演化博弈研究

企业突破性创新成为企业竞争中致胜的利器,而突破性创新具有高投入、高风险和高产出等特点,使企业倾向于通过获取组织外部创新知识资源来促进企业突破性创新活动。而突破性创新联盟知识共享能够有效降低独自创新所面临的巨大风险与投入。应用演化博弈方法来分析突破性创新联盟组织间知识共享问题。研究结论:通过减少成本投入量、增强惩罚系数、扩大知识投入量、提高知识吸收能力均可有效地促进突破性创新联盟间的知识共享,提升企业突破性创新水平。

幼儿游戏中教师无效干预问题的瓶颈及突破

幼儿游戏是学前教育的重要组成部分,教师及时有效的干预是幼儿游戏育人功能充分发挥的关键。当前,幼儿游戏中教师无效干预问题主要表现为“无为”“高控”和“随意”。这些问题的关键瓶颈在于幼儿教师不了解干预内容,不了解干预对象,不了解干预方法。突破这些问题的策略在于四方面:一是实现培训内容要素学科教学知识的回归;二是实现培训内容组合的逻辑顺序依循;三是实现培训对象积极有效的主体参与;四是实现培训实效作用空间向园本研修的延展。

2008东亚四强赛中国男足与比赛对手个人突破技术运用比较分析

统计和比较了2008年东亚四强赛中国队参加的三场比赛中个人突破技术运用情况,分析了中国队与比赛对手在个人突破技术应用方面存在的优势与差异。

产业集群中竞争性企业动态博弈对技术创新策略的影响

选取产业集群中具有竞争关系的核心企业和非核心企业作为研究对象,通过斯坦克尔博格模型,将完全理性动态博弈与系统仿真相结合,分析产业集群中竞争性企业在开展技术创新博弈时的策略选择问题。结果表明,产业集群中竞争性核心企业和非核心企业的技术创新具有交互性及牵引性;企业技术创新的策略选择是市场规模、创新投入、创新能力等内外因素综合作用的结果;技术创新能力的相对比较优势是决定企业具体创新策略选择以及最终市场地位的关键性因素。由此提出扩大市场规模,打造现代化产业集群,促进企业创新;基于产业集群培育掌握更多核心技术的领军企业和专精特新“小巨人”企业;支持企业开展强链、补链、扩链的技术创新活动的建议。

金融支持农村科技产业进行精准扶贫的路径选择

通过分析地方政府、金融机构和贫困农户在金融支持科技产业进行精准扶贫实施过程中的策略选择,指出三方博弈存在的困境,并在此基础上研究博弈困境的成因,提出突破博弈困境的路径。

产业核心技术突破的多主体多级均衡问题研究

产业核心技术研发具有“投入大、周期长、突破难”的特点,需走多主体参与、多级利益均衡、递阶式技术突破之路。基于此,立足产业外围技术发展和核心技术突破不同阶段,分别构建了“政府-企业”间的委托-代理博弈模型以及“政府-企业-学研机构”间的多方合作博弈模型;通过模型求解和数值仿真,分析各方博弈主体的损益关系以及影响其行为的关键因素。研究表明,影响外围技术发展的主要因素有企业的创新努力水平、政府激励、企业的风险规避度以及政企之间信息不对称的程度等,而影响核心技术突破的主要因素有政府激励、产学研创新费用、技术实现突破方式的概率等,相应地,不同阶段的对策与策略也应重点围绕上述因素进行设计。

冬奥会背景下冰球赛事的困境与突破

2022年北京冬奥会的成功申办对于冰球赛事的发展具有巨大的促进作用和深远的战略影响。在冬奥会背景下分析冰球赛事发展现状及促进策略具有重要意义。本文运用文献资料、实地调研等方法对冬奥会背景下冰球赛事的困境与突破进行分析。研究表明:冰球赛事发展的困境主要表现有:企事业俱乐部投资下赛事的商业化问题;冰球运动的南北差异性;冰球人才队伍的培养;以及赛事的水平质量上的问题;建议,第一,对于人才培养,创新的发展模式,梯队性的人才培养,更注重可持续发展;第二,有团队意识,成体系的构建教练团;第三,立足于冰球赛事的长远发展,警惕赛事过度商业化;第四,有品牌意识,打造属于我们自身的品牌赛事;第五,在赛事的制度规范上,严格赛事的规章制度,在法制下向世界人民奉献出一场精美绝伦的体育盛宴。

利益集团视角下国有银行不良资产处置的拖延与突破

在特定历史背景和体制约束下,本文从利益集团的视角来探求经济危机加快国有银行不良资产处置的一般机理。研究表明:利益集团对"公地"性质的国有银行信贷资金的寻租与不合作是改革拖延的原因,而经济危机和银行体制转换压力促使国有银行不良资产处置的突破;利益集团之间议价能力的悬殊影响拖延的长短,只有制衡和协调利益集团才能加快国有银行针对不良资产的体制改革。

游戏闯关式教学模式在电子技术实践课程中的探索

电子技术课程实践性强、交叉知识多,是电类工程实践的重要基石。针对该类课程实践教学中存在的主要问题,将游戏闯关式教学模式引入实践教学环节中,通过四个难度递进的游戏关卡,实现跨课程知识体系工程技能的培养。教学结果表明,学生动手实践的信心和兴趣得以提升,由过去的被动学习转变成主动学习,激发了学生应用电子技术理论解决工程问题的学习热情,培养了工程思维和能力。

论篮球运动中持球突破技术

自进入现代以来,篮球运动越来越强调提速和侵略性防守,比赛的竞技性和激烈性进一步加强,比赛节奏瞬息万变,场上的得分机会稍纵即逝,所以要求运动员有更广阔的球场视野,和更优质的进攻选择。突破技术至关重要,否则无法拉开空间,给其他队员创造得分的机会。突破技术的熟练掌握给球队的进攻多了许多选择,也给比赛带来了很多灵活的变化。本研究主要讨论了突破技术的定义、原则、选择时机、基本要素和训练方法。

市场竞争博弈中的资源聚焦配置法则

在市场竞争博弈中,在有限的资源投入下,要想在竞争中胜出,必须将资源聚焦在战略机会点上形成突破,在战略机会点上进行饱和攻击,首先在资源投入上就碾压竞争对手。移动互联网时代,任何战略机会都是有时间窗口的,当窗口一旦关闭,可能就永远失去了最佳的战略时机。很多事情此时做和彼时做,可能会收到完全不同的结果。而我们要做的就是要在机会的窗口期,聚焦资源进行饱和攻击,将水烧至沸腾。

基于《自动控制原理》课程游戏化学习研究

为提高学生学习积极性,对《自动控制原理》游戏化学习进行研究,基于现代信息技术自主研发《自动控制原理》闯关游戏软件并将其应用于课程学习中。在闯关游戏软件中把专业术语与基础理论知识在内的各部分内容按课程知识点与难度系数由低至高分别设置不同关卡,学生通过人脸识别进行身份验证,待验证通过后可根据自己目前闯关与排行榜情况,自主选择继续闯关或者重新闯关,实现游戏化学习和挑战度由低至高的阶梯化学习路线,有利于帮助授课教师及时、科学、合理地更新学生模型。

游戏《泊罗之旅》的设计与开发

为了丰富生活,改善原本现存的娱乐解压模式,针对越来越多的学生通过这些软件应用释放压力,提出了新型娱乐方式,但在目前的网络上,各类音乐和游戏纷纷出现,并迅速占得人心,这类游戏以长久的时间锻炼升级为主线,高强度的游戏操作来捕获青少年对游戏的喜爱心理,实际并未有效放松心理疲惫。为了改善人们互动娱乐体验,此项目开发为了能在体验上改善旨在以轻松愉悦的方式,通过精致画面,有趣故事情节,辅以动听旋律给人以轻松愉悦的游戏闯关体验,具有很好的休闲体验意义。

基于游戏闯关进阶模式的牵引变电所检修仿真培训系统实现

文章以电气化铁路牵引变电所设备检修作业流程为核心设计元素,借鉴游戏设计思想和3D仿真软件开发方法,开发出基于游戏闯关进阶模式和配置驱动机制的新型仿真培训系统。作为一种新型培训媒介系统,将游戏设计模式和三维仿真培训内容相结合,利用游戏的趣味性和进阶挑战性,提高学员高效记忆检修设备零部件以及主动掌握检修作业流程,极大增强电气化铁路仿真培训系统的深度交互能力、代入感体验和快速记忆效果。采用内容可配置驱动机制实现低代码开发,进一步增强仿真培训系统的可扩展性和灵活性。对促进MR/VR/AR仿真培训系统在电气化铁路数字化改造中的推广应用具有重大的现实意义。目前,该系统运用在大准铁路新员工仿真培训中,正在发挥重要作用。