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Suitability Evaluation of Physical Activity Places in Urban Parks for Children's Play Activities:A Case Study of Four Urban Parks in Handan
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作者 REN Hongguo AO Hanjun 《Journal of Landscape Research》 2022年第3期27-32,共6页
Taking 4 urban parks in Handan City as the research objects, 41 suitability evaluation indicators are selected according to the relevant literature reading. The common factors are extracted through factor analysis and... Taking 4 urban parks in Handan City as the research objects, 41 suitability evaluation indicators are selected according to the relevant literature reading. The common factors are extracted through factor analysis and the importance questionnaire and summarized into 6 dimensions, namely children's play facilities and auxiliary facility quality factor, natural environment participation factor, children's play space convenience factor, artificial environment participation factor, space environment quality and safety factor, children's game activity facility perfection factor, and the weights of public factors and indicators are calculated. Then the index score is calculated through field measurement and satisfaction survey, and the IPA analysis method is used to draw the coordinate map of key optimization indicators for 4 parks. Finally, corresponding optimization suggestions are put forward for Handan urban parks according to the analysis and evaluation results. 展开更多
关键词 Urban park physical activity children's play Built environment Factor analysis
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初中“校外1小时体育锻炼”可穿戴设备游戏化干预研究 被引量:1
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作者 李王杰 柳玉龙 +1 位作者 付宏志 张延玺 《体育科技文献通报》 2023年第4期115-118,共4页
本文通过文献资料调研、系统构建与分析法,探讨初中在实施“校外1小时体育锻炼”中各因素之间的相互影响和结构特征,提出可穿戴设备游戏化干预策略。研究结果:①运动可穿戴设备基本功能可降低锻炼执行难度、缩短锻炼可用时间,但是却不... 本文通过文献资料调研、系统构建与分析法,探讨初中在实施“校外1小时体育锻炼”中各因素之间的相互影响和结构特征,提出可穿戴设备游戏化干预策略。研究结果:①运动可穿戴设备基本功能可降低锻炼执行难度、缩短锻炼可用时间,但是却不能从根本上驱使学生经常运动;②可穿戴设备结合游戏化设计优化学校、社区和家庭体育环境、提升学生体育参与主动性、缓和逆反情绪等环节全面发挥作用;③运动可穿戴设备的核心价值是通过游戏化设计,让体育运动成为个体完成挑战、实现人与人沟通的桥梁。 展开更多
关键词 初中 校外体育锻炼 可穿戴设备 游戏化
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幼儿园室内晨间锻炼活动游戏化的实施策略 被引量:2
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作者 赵娟娟 马娥 《陕西学前师范学院学报》 2019年第1期49-52,共4页
室内晨间锻炼活动对于幼儿的身体健康、情绪状态、探索力和创造力的发展具有积极意义。目前幼儿园室内晨间锻炼存在着场地受限、材料不足、游戏形式单一、教师组织和指导不到位、安全隐患等问题,游戏化是解决这些问题的重要抓手。教师... 室内晨间锻炼活动对于幼儿的身体健康、情绪状态、探索力和创造力的发展具有积极意义。目前幼儿园室内晨间锻炼存在着场地受限、材料不足、游戏形式单一、教师组织和指导不到位、安全隐患等问题,游戏化是解决这些问题的重要抓手。教师在室内晨间锻炼游戏化过程中应坚持趣味性和挑战性并重、主体性与指导性兼顾、目的性和生成性相济的原则。在具体的实施过程中,应丰富游戏材料并挖掘多样化的游戏形式,融合课程教学主题来创设生动活泼的游戏情景,教师也要观察幼儿的活动并支持和指导幼儿的游戏探索,以此推动幼儿的室内晨间锻炼活动取得积极效果。 展开更多
关键词 室内晨间锻炼 游戏化 体育活动
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我国幼儿体育活动的游戏元素探析及其应用路径研究
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作者 张莹 聂洋溢 +1 位作者 程凯宇 杨昕 《北京体育大学学报》 北大核心 2024年第4期80-96,共17页
游戏元素是游戏化的操作工具与具体抓手,探讨幼儿体育活动的游戏元素及其应用路径,对优化幼儿体育活动实践、提升幼儿体育活动质量具有重要意义。研究运用扎根理论法对100篇经典体育游戏案例、300篇体育教学活动文本,以及60个优秀体育... 游戏元素是游戏化的操作工具与具体抓手,探讨幼儿体育活动的游戏元素及其应用路径,对优化幼儿体育活动实践、提升幼儿体育活动质量具有重要意义。研究运用扎根理论法对100篇经典体育游戏案例、300篇体育教学活动文本,以及60个优秀体育教学活动视频进行分析,旨在提炼幼儿体育活动的游戏元素,并探析游戏元素在幼儿体育活动中的应用路径。幼儿体育活动的游戏元素由5个动力元素、14个推进元素,以及45个组件元素三层级指标所构成,这三级指标由内向外,由抽象到具体形成了“三圈”游戏元素体系。2)在游戏化过程中游戏元素的使用存在着年龄效应,遵循年龄特点使用游戏元素,是保障幼儿体育活动游戏化成效的重要举措;3)幼儿体育活动游戏元素的应用主要有联结、自主、胜任等3条支持路径。这3条路径既有重点支持,也有为其他需要所提供的不同程度的支持交融,为幼儿体育活动游戏化实现提供了切实可行的操作思路与方法。 展开更多
关键词 幼儿体育活动 游戏化 游戏元素
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