男护士工作形塑行为现状及影响因素分析

目的 了解男护士工作形塑行为现状,分析其影响因素,为针对性干预提供参考。方法 采用目的抽样和整群抽样法,抽取山东省16个地市1 527名男护士作为研究对象,采用一般资料调查表、工作形塑量表、一般自我效能量表、领悟社会支持量表、性别角色冲突量表进行调查,分析影响因素。结果 男护士工作形塑得分为(80.71±17.67)分;多元线性回归分析结果显示,领悟社会支持中朋友支持、其他支持2个维度、工作自我效能及性别角色冲突中追求成功和成就、限制性情感表达、工作/学校与家庭冲突3个维度是男护士工作形塑的主要影响因素(均P<0.05),可解释总变异的68.4%。结论 男护士工作形塑行为处于中等偏上水平,可通过加强社会支持力度、增强工作自我效能、提高追求成功和成就意愿、减少工作/学校与家庭冲突,制定有效干预措施,提高其工作形塑水平。

性别分工秩序冲突下进城高学历青年职业女性婚姻风险研究

中国正从城乡中国转向城市中国,社会及人的价值观念也在巨变,发生现代化转型。进城高学历青年职业女性面临的性别分工秩序冲突及婚姻风险,反映出传统性别分工秩序受到现代化力量挑战的客观事实,回应了关注社会及人的价值观念巨变的时代命题。将进城高学历青年职业女性面临的“工作-家庭”冲突放在家庭社会关系网络的视野下进行考察,发现上述“工作-家庭”冲突背后实际上代表的是职业女性认同的男女平等、协同承担家务的现代性别分工秩序,与职业女性家属及其家庭社会关系网络默会的“男主外,女主内”的传统性别分工秩序之间的冲突。上述冲突在孕育子代,家庭结构性因素全面呈现的节点集中爆发,使得进城高学历青年职业女性处于平等性别分工秩序期待与传统失衡性别分工秩序现实的冲突之间,遭遇职业发展受阻、家庭经济价值地位下降、母职价值意义存疑三重危机,夫妻关系破裂风险出现。从降低当下青年人离婚率的角度,应回避此性别分工秩序冲突,积极建构平等性别分工秩序。

性别视角下生育意愿研究

使用2014年和2021年“湖北百县生育调查”数据,研究性别视角下生育意愿的性别差异及内在机理。结果表明,相对于女性,男性的生育意愿更高,男性二孩生育意愿比女性提高了32.36个百分点,三孩生育意愿提高了76.56个百分点。在使用反事实方法处理可能存在的选择性偏差后,性别差异依然显著存在。同时,随着人口政策的放松,生育意愿性别差异也因生育空间释放而逐步扩大。进一步研究发现,这一性别差异只出现在男性占据优势地位的传统婚姻匹配模式中,它通过男孩偏好和性别分工来调节男女的生育意愿。男性的男孩偏好提升了男性的生育意愿,而“生育-工作”冲突则降低了女性的生育意愿。同时,这两种调节机制随婚姻匹配模式的转变会逐渐消失。

青少年性别角色冲突与攻击行为的关系及自尊的中介作用

目的探讨青少年的性别角色冲突与攻击行为的关系以及自尊的中介作用。方法采用性别角色冲突量表、自尊量表和攻击行为量表对485名青少年进行问卷调查。结果青少年性别角色冲突与攻击行为呈正相关(r=-0.42,P<0.01),与自尊呈负相关(r=0.37,P<0.01);青少年自尊与攻击行为呈负相关(r=-0.38,P<0.01);自尊在性别角色冲突与攻击行为之间起部分中介作用[β=0.07,95%CI(0.04,0.10)]。结论青少年的性别角色冲突可以直接影响攻击行为,也可以通过自尊间接影响攻击行为。

性别角色冲突对女大学生体育参与意识的影响:同伴和体育老师自主支持感的并行中介效应

目的:探索性别角色冲突对女大学生体育参与意识的影响机制,并验证同伴和体育老师自主支持感在其中的并行中介作用。方法:自编女大学生体育参与意识量表,采用性别角色冲突量表和自主支持感量表,对长三角地区1268名女大学生进行测试。结果:女大学生体育参与意识、性别角色冲突、同伴和体育老师自主支持感均呈中等水平;性别角色冲突显著负向影响女大学生的体育参与意识;同伴和体育老师自主支持感在性别角色冲突影响体育参与意识中起完全并行中介作用,并且,在体育锻炼意志上,同伴自主支持感的中介效应显著高于体育老师自主支持感。结论:提高女大学生在体育运动中的社会性别地位,转变和引导女大学生性别角色观念,创造和提供女大学生体育锻炼的自主支持环境,可能是提高女大学生体育参与意识的有效途径;引导和加强同伴间的体育交流,营造积极体育锻炼氛围可能对女大学生体育锻炼的持续性有重要的促进作用。

父母冲突与青少年同伴依恋的关系:亲子依恋的中介作用及性别差异

为探讨父子和母子依恋在父母冲突与青少年同伴依恋关系中的中介作用以及青少年的性别差异,采用儿童感知的父母冲突量表和父母与同伴依恋问卷对3045位青少年进行问卷调查。结果发现,父子依恋在父母冲突频率、强度和解决程度与青少年同伴依恋的关系中具有中介效应,而母子依恋仅在父母冲突解决程度与青少年同伴依恋的关系中具有中介效应;青少年性别差异检验显示,父母冲突频率具有异性别匹配效应,即通过父亲-女儿依恋和母亲-儿子依恋发挥作用,而冲突强度具有同性别匹配效应,通过父亲-儿子依恋和母亲-女儿依恋发挥作用,冲突解决程度的中介机制不具有青少年性别差异。研究结果有利于理解父母冲突以及青少年性别在家庭中的作用。

对新音乐学中性别视角和主体介入话题的再思考

“新音乐学”是于20世纪90年代在英美学术界出现的一种带有批评性质的学术研究动向。它的关注点在于研究主体如何从性别视角实现对音乐作品的阐释。作为“新音乐学”的代表人物,苏珊·麦克拉蕊在其著作《阴性终止:音乐学的女性主义批评》中对性别的阐释是从非理性(阴性)思维出发的,而我国学者姚亚平在其著作《性别焦虑与冲突:男性表达与呈现的音乐阐释》中的阐释策略则是建立在理性(男性)思维上的。“新音乐学”对性别视角的强调,同时也提升了研究主体在整个研究过程中的重要性。但美国学者约瑟夫·科尔曼音乐批评思想中强调的“主体介入”并不是影响“新音乐学”对研究主体关注的主要因素,两者之间的区别大于联系。研究者在研究中更应该关注二者之间的差异性和独立性。

父母冲突知觉与儿童焦虑情绪:正负性信息注意偏向的中介作用及性别的调节作用

为探讨正负性信息注意偏向在父母冲突知觉与儿童焦虑情绪关系间的中介作用,以及性别的调节作用,采用问卷法对1056名小学生进行调查。结果发现:(1)在控制了年龄、年级、是否独生、现居住地等人口统计学变量之后,父母冲突知觉显著正向预测儿童焦虑情绪;(2)正负性信息注意偏向在父母冲突知觉与儿童焦虑情绪的关系中起显著的中介作用;(3)性别在父母冲突知觉与负性信息注意偏向、负性信息注意偏向与儿童焦虑情绪的关系中起调节作用。因此,儿童的父母冲突知觉通过影响正负性信息注意偏向进而增加其焦虑情绪,并且负性信息注意偏向的中介效应在男女生群体中存在差异。

女大学生性别角色冲突对锻炼投入的影响

以社会性别理论和投入理论为框架,在探讨女大学生性别角色冲突、体育锻炼投入的现状特征基础上,考察女大学生性别角色冲突对体育锻炼投入的影响。采用SAGE的性别角色冲突量表和自编的体育锻炼投入量表,对以浙、沪、苏为例的1 026名女大学生。结果表明:女大学生在体育锻炼中能够感受或体验到中等偏下水平的性别角色冲突,并且,她们在体育锻炼中能够表现出较好的投入状态。女大学生的体育锻炼投入和性别角色冲突在人口统计学的年级变量上具有同一性;女大学生体育锻炼投入在性别角色冲突的程度上存在差异(冲突越强烈,投入的水平越低);性别角色冲突对体育锻炼投入的负向影响显著,并且分别解释了活力坚持度、专注满足感和价值观认知变异的13%,11%和12%。就本次测量而言,女大学生的性别角色冲突对活力坚持度的负向影响最大,证实了性别角色冲突是制约女大学生锻炼活跃度和坚持度的一个重要因素。结论:缓解体育锻炼中的性别角色冲突,可能是改善女大学生体育锻炼投入状况的一个有效途径。研究为制定女大学生体育锻炼激励决策提供重要实践启示。

性别与工作-家庭冲突的中介效应研究

由于受传统的社会性别观念影响,女性在职场中较男性面临更多的困境,工作-家庭冲突就是其中较有代表性的问题。本研究主要从性别差异视角探讨了性别与工作-家庭冲突之间的中介效应。研究结果显示,女性员工比男性员工经历更高的时间工作-家庭冲突,同时也经历更高的压力工作-家庭冲突,但这种关系受到晋升机会、工作报酬、配偶支持、家庭时间需求等工作和家庭相关变量的中介。

性别对工作→家庭冲突的影响机制:基于社会角色理论的实证分析

采用问卷调查法,对来自上海地区的261名企业管理者进行调查,探讨了性别与组织分割供给、工作中心度及工作→家庭冲突的关系。结果表明:⑴性别对工作→家庭冲突的预测作用显著,男性比女性经历的工作→家庭冲突更多;⑵组织分割供给和工作中心度在性别与工作→家庭冲突之间的中介效应均显著。相比女性而言,男性员工因获得的组织分割供给较少且其自身的工作中心度较高,导致其经历的工作→家庭冲突更多。

男性青少年性别角色冲突研究述评

性别角色冲突是指个体社会化的性别角色行为模式对自己或其他人产生消极影响的心理状况,性别角色冲突会对男性青少年压力的感知、负面情绪的积累和危险行为的选择甚至心理发展水平与功能产生明显的消极影响,家庭教养环境和同辈群体环境是影响男性青少年性别角色冲突形成的重要因素。未来须编制适合我国文化背景的研究工具,考察中介变量、调节变量的影响,引入纵向研究,探讨性别角色冲突的形成和发展机制。

工作场所中他人感知的员工工作-家庭冲突:刻板印象视角

以往研究发现工作场所中他人感知的员工工作-家庭冲突对员工工作结果具有重要影响,但相关研究处于起步阶段。在文献回顾的基础上,从刻板印象理论出发,提出可能影响他人感知员工工作-家庭冲突的工作、家庭相关因素;采用能力-热情维度框架探讨他人感知员工工作-家庭冲突的作用机制及其结果。今后研究可在整合工作-家庭冲突研究和刻板印象理论的基础上,对他人感知员工工作-家庭冲突的形成及人际效用机制等方面进行拓展。

高校女性辅导员角色冲突调查及分析

高校女性辅导员因特殊的性别特征、社会角色责任,在辅导员角色扮演中有着自身特有的角色冲突。在对川南5所高校女性辅导员做广泛深入调查的基础上,运用社会性别角色及角色冲突理论,分析高校女性辅导员角色冲突现象,指出了角色冲突的不良影响,并就如何对角色冲突进行调适提出了建议。

女大学生性别角色冲突现象调查与对策——以成都高校为例

性别角色冲突是影响女性身心健康发展的重要因素,而国内对女大学生群体性别角色冲突的研究却很少。用自编的具有较高信效度的《女大学生性别角色冲突问卷》对成都市5所高校573名女大学生进行调查,发现不同年级的女大学生的性别角色冲突水平不存在显著差异,而不同生源地的女大学生性别角色冲突水平存在显著差异,独生女和非独生女的性别角色冲突水平存在显著差异。因此,在对她们进行心理健康教育时应关注其性别角色冲突特点,开展积极心理学取向的教育,引导她们正确认识自身的问题,并对其进行分类指导、重点帮扶,同时还要鼓励男性参与到女性的性别角色教育中来,使女大学生正确认识性别角色冲突现象并接纳灵活的性别角色观。

萧红文学创作中性别冲突的独特言说

萧红的文学创作始终立足于她的女性立场,以女性特有的细腻感知和审美关注女性的生存状态。该文将萧红的作品放在更宏大的时代背景中进行深度解析,通过两性性别冲突,体现男权社会中女性的生存状态和凄惨命运,揭示其背后国民劣根性的文化心理及两性冲突的本质和危害,从独特的视角发掘出萧红作品中令人振聋发聩的思想启蒙意义。

工作-家庭冲突对工作敬业的影响——性别与工作重塑的调节作用

随着社会经济的发展和家庭结构的转变,人们对工作-家庭双重角色带来的冲突感受日益显著。从性别角色理论视角出发,本研究考察了工作-家庭冲突与员工组织内行为间的关系。通过对来自上海、江苏、浙江公共部门员工的现场调查,运用跨组比较分析方法,着重探讨了性别在工作-家庭冲突过程中的影响。研究结果表明:男性和女性在工作-家庭冲突(包括工作影响家庭和家庭影响工作两方面)的程度上没有显著差异。在工作影响家庭的情况下,男性和女性都没有降低对工作的投入;当家庭影响工作程度越深时,女性则会减少对工作的热情。此外,工作重塑行为能显著地缓减男性群体工作对家庭的影响;对女性员工而言,工作重塑缓减了家庭对工作的冲突。

从马克思到贝克:因“剩女”危机引发性别冲突的多维度比较分析

在社会转型与全球化语境下,"剩女"时代已经悄悄来临,性别冲突再次成为后现代社会人们热论的焦点话题。对于性别冲突问题的探究,同一国度的卡尔·马克思与乌尔里希·贝克皆有深刻的阐述。本文以"剩女"危机作为个案,阐述两位理论大师在性别冲突关注上的差异性,这对我们认识"剩女"危机有着重要的启迪。

性别角色观念、家庭责任与劳动参与模式研究

提高社会劳动参与程度是积极应对人口老龄化的战略支柱。基于中国综合社会调查数据,探究性别角色观念对劳动参与及性别分工模式的影响。研究发现,传统性别角色观念对两性劳动参与行为具有不同的影响机制。它对女性的劳动参与具有直接的抑制作用,但对男性没有显著影响,这是形成劳动参与性别差异的重要原因。在传统观念作用下,结婚尤其是成为父母等角色转换的节点事件,通过家庭责任分工的中介作用而显著降低女性的劳动参与几率。研究为劳动参与模式的性别差异提供了社会文化机制解释,通过家庭劳动时间直接衡量家庭责任而推进了家庭与市场劳动互动机制的讨论,为制定完善相关的经济社会政策提供有益的微观基础。

性别角色冲突对高中生心理压力的影响:社会支持的调节作用

目的:探索高中生性别角色冲突与心理压力的关系,检验社会支持对两者的调节效应。方法:采用性别角色冲突量表、中学生应激源量表和领悟社会支持量表,对620名高中生进行问卷调查。结果:高中生性别角色冲突与心理压力呈现显著正相关,与社会支持呈现显著负相关;性别角色冲突和社会支持的乘积项纳入回归方程后,限制性情感与家庭支持(β=0.134,P<0.01)以及工作-家庭冲突与家庭支持(β=-0.163,P<0.001)的交互作用显著。结论:高中生性别角色冲突对心理压力具有显著的预测作用,社会支持对高中生性别角色冲突与心理压力关系起部分调节作用。