地质学教育中的地学文化与地学精神传承

新时代地质学及地球科学面临着从行业向社会的转型,对传统的地质学教学提出了更高的要求。文章以地学文化为切入点,结合我国地质学的形成、发展历史和地质学教育的发展历程,详细论述了以“爱国、求实和奉献”为核心内容的地学精神,即李四光精神起源、形成及其在新时代的教育意义。认为地质学及地球科学教育应在传承地学精神的基础上,将地学文化纳入教学体系,为社会培养出全面发展的、具有健全人格的创造型人才。

研究型教学模式在地球信息科学课程中的实践

地球信息科学作为一门新兴的交叉学科,虽其学科体系尚未完善,但已得到国内外学科界的普遍关注。文章系统阐述了研究型教学模式在《地球信息科学导论》课程中的具体应用与现实意义,对教材选择、教学内容、教学方式等环节进行了相应的教学改革,开拓了学生的知识面,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的创新精神。

《山海情》:一部乡村振兴的奋斗史诗

21世纪以来,中国主题性电视剧创作逐步突破了原有的创作范式与叙事语境,尤其是在创作观念上不断强化对审美受众的审美体验关注,以塑造更加细腻的人物形象来回应受众群体的审美诉求,破解了主旋律影视作品社会效益与市场效益的壁垒。文章以热播剧《山海情》为例,从三个方面对该剧落地的艺术表达进行了分析。一是从平民化观看视角,分析了该剧对国家集体叙事与时代精神的准确把握;二是从人物形象塑造方面,探讨了该剧对时代主题表达的新视野与新境界;三是从该剧荧屏呈现的视觉审美,剖析了黄土地所蕴藏的生生不息的地缘美学密码。

城市地下公共空间人性化设计

开发利用城市地下空间,已经成为现代城市发展的必然趋势。本文试图通过对城市地下空间的核心部分———城市地下公共空间的研究,提出符合城市地下空间自身技术、环境、空间特点的人性化的设计方法。

学习贯彻习近平文化思想 推进中国舞蹈理论建设

文章为4位专家以笔谈形式围绕“学习贯彻习近平文化思想,推进中国舞蹈理论建设”进行探讨,旨在深入学习贯彻习近平文化思想,加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系,坚持百花齐放、百家争鸣,坚持创造性转化、创新性发展,以社会主义核心价值观为引领,不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。