Construction and Application Exploration of Smart Agriculture Based on Big Data Technology

Big data finds extensive application and many fields.It brings new opportunities for the development of agriculture.Using big data technology to promote the development of smart agriculture can greatly improve the effect of agricultural planting,reduce the input of manpower and material resources,and lay a solid foundation for the realization of agricultural modernization.In this regard,this paper briefly analyzes the construction and application of smart agriculture based on big data technology,hoping to provide some valuable insights for readers.

General Situations of Development of Photovoltaic Agriculture

This paper firstly introduced policy of photovoltaic agriculture in China. It discussed significance of developing photovoltaic agriculture. Then,it introduced progress in application of photovoltaic agriculture at both home and abroad. Finally,it pointed out existing problems in photovoltaic agriculture and came up with recommendations for development of photovoltaic agriculture in China.

Extensive Application of RE in Agriculture

Since the extension of the techniquefor applying RE to crops,various RE-con-taining fertilizer have been produced,and applied to agriculture in many pro-vinces and autonomous regions with greatachievements.In Jiangsu Province,the application ofa highly effective composite fertilizercontaining RE to about 134000 hectare oftea,watermelon,cotton,soybean,wheatand many other crops gave an increase

绿色加工技术在农业机械制造中的应用

随着现代化农业的快速发展,农业机械需求量日益增加。在国家“节能减排”“碳中和”“碳达峰”的政策要求下,绿色加工技术是现代化农业机械生产发展的新方向。该文通过介绍绿色加工技术的概念和意义,说明农业机械制造中利用绿色加工技术的作用,从原料、加工方式、切削技术等角度出发,阐述绿色加工技术在农业机械制造中的具体应用,并进行展望,为绿色加工技术在农业机械制造的发展提供一定的思路。

基于“校企合作、产教融合”的地方应用型高校智慧农业专业人才培养模式探究

智慧农业是在传统农学基础上,将农业科学、现代信息技术和智能装备相结合的新型专业。该研究以地方应用型高校为例,分析当前我国智慧农业发展现状和存在的问题,探讨高校、企业和政府在校企合作和产教融合智慧农业人才培养中的作用。并从完善智慧农业人才培养体系、强化师资队伍建设、共建实习基地、打造产教融合示范点、加强合作和职业培训等方面,阐述校企合作和产教融合智慧农业人才培养模式的对策和建议。

应用型农业院校畜牧兽医类专业青年教师教学能力提升途径研究

为加强应用型农业类本科高校的师资队伍建设、提升畜牧兽医专业应用型专业人才培养质量,笔者以地方应用型农业院校和青年教师为切入点,分析了高等农业院校畜牧兽医类专业青年教师教学能力的现状及存在的主要问题,从定期开展教学能力培训等方面探索青年教师教学能力提升路径,以期打造适应新农科建设和区域畜牧业健康发展的“双师双能型”教师队伍,为促进畜牧兽医类专业教育的高质量发展提供保障。

新农科背景下普通昆虫学课程智慧教学模式探索与构建

为更新教学方式,促使教学过程可视化、智能化,在新农科背景下,依托智慧教学平台,结合教学经验,遵循以学生为主体,教师为主导的教学理念,对普通昆虫学课程教学现状进行分析。创建了“一理念、二平台、三环节、五举措”的智慧教学模式,从教学资源、教学环境、教学方法、教学评价和教学技能等方面开展智慧教学设计,并进行课堂教学创新与改革。目的在于调动学生参与教学的积极性,培养其“自主、探究、合作、创新”的品质,实现应用型高校农学人才培养目标。

农业高校大数据管理与应用专业本科人才培养探析

本科生教育是国家高等教育的重要组成部分。随着近年来我国新农科建设目标逐步明确,培养农业高校大数据管理与应用专业本科人才对农业经济与社会发展意义重大。为全面了解我国大数据管理与应用专业未来发展趋势和特征,本文运用CiteSpace对2005—2022年CNKI收录的500篇相关主题文献进行可视化知识图谱分析,发现该领域整体发文量呈上升趋势;我国学者主要在大数据、人才培养、创新应用、专业建设等方面开展研究;研究机构主要为大学和科技公司;不同时期的研究热点有所变化。最后,本文提出针对性的人才培养思路,以期培养出具有农业特色的大数据专业人才。

高效聚磷酸镁肥料的研制及应用

研究高效聚磷酸镁制备,对合成反应所需的基本要求进行了探讨,筛选出符合要求的采用聚磷技术并在农业生产中应用。研究方法采用磷酸溶液放入装有电动搅拌器的聚合反应釜中,聚合5~6h,反应结束产物降至常温,控制物料的pH值为1.5~3.0;然后加入碱性含镁化合物粉末进行混合,在常温常压下进行搅拌混合反应,混合后物料的化学计量摩尔比为n(MgO):n(P_(2)O_(5))=0.7~1.0:1.0,混合后物料的pH值控制在6.0~7.0之间;加入丁二酸双二乙氨基乙醇酯柠檬酸盐混匀,即为所需的高效聚磷酸镁肥料。农田蔬菜的应用结果指出:高效聚磷酸镁的有效性提高一倍以上,肥料质量稳定、控释性能好。

基于“新农科+新财经”的农林经管类应用型人才培养模式创新与实践研究

为更好地服务乡村振兴战略,涉农类高等院校需要将“新农科”与“新财经”相结合,培养兼具农科知识与财经素养的农林经管类应用型人才,为农业农村现代化发展注入人才“活水”,需从树立“农林为基、财经为本”的人才培养理念、构建理论与实践相结合的保障体系、重视对创新创业能力的培养三个方向入手,制定基于“新农科+新财经”的农林经管类应用型人才培养模式的新策略。通过“一流专业建设”挖掘人才培养的新动能,以“一流课程”为平台构建立体化课程新体系,完善人才培养质量衡量标准,探索“新农科+新财经”农林经管类应用型人才的培养实践。

产学合作模式下应用统计学大数据化教学改革

在“新农科”建设和大数据人才需求的双重推动下,涉农各级高校要对现有的人才培养体系进行调整。为此,提出产学合作协同育人模式下应用统计学教学改革的具体措施:引入OBE教育理念改革教学方法,从课程目标、内容及组织形式方面优化课程体系,加强师资队伍建设,建设多元化实践平台。

“新农科”背景下种子科学与工程专业学生实践能力培养的探索

在新时代背景下,新农科建设已成为我国高等农业教育改革的重要内容。种子科学与工程专业是农学领域的优势学科,本文通过与其他农学优势专业比较,分析了地方农业高校种子科学与工程课程教学中存在的问题,针对复合型农业人才的现代培养目标,提出以提升学生实践创新能力为核心,构建实践教学体系,突出综合性和地方性,开展线上线下混合式教学模式,强化多元实践教学环节,完善课程综合评价等改革措施,致力于不断优化“产业导向实践、课题引领实践、探究性实践”的内容,搭建校内校外师生沟通平台、资深教师与青年教师传导知识平台等方式,探索种子科学与工程实践教学新模式,旨在切实提高学生专业素养和实践能力,为现代农业培养更多的应用型、创新型人才。

智慧农业在温室种植中的应用研究

党的二十大报告指出“全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村”。信息时代要想实现乡村振兴,需要借助现代信息和科学技术的力量。智慧农业以其精准化、可视化及智能化的优点对提高农业产品产量、挖掘土地资源的潜力、协助政府宏观调控、为农民决策提供科学依据等有着不可忽视的意义。通过分析当前智慧农业在温室种植中应用的现状,发现其存在着专业人才匮乏、宣传推广乏力、资金较为匮乏等问题,并针对这些问题提出如下建议,加强农业基础设施建设,提供硬件保障;培养专业人才,加大技术支持;推动农村地区土地规模化经营;加大宣传力度,提高农民积极性;保障资金投入,多渠道引入资金。通过研究,以期进一步加强智慧农业在温室种植中的应用,这有利于提升农业发展的信息化、智能化水平,进而推动乡村振兴战略的进程。

融入北大荒精神的农业高校“知农爱农”“双创”人才培养策略研究

“新农科”是为满足现代化大农业建设需要而提出的农业相关专业高等教育新模式,其核心内容是培养多元化、个性化、高层次的农林人才。“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”的北大荒精神是培养黑龙江省农业人才的红色精神引领。为建立“有文化、懂科技、善经营、能创新、爱农村”的新型农科“双创”人才培养策略,本研究首先对农业高校“双创”人才培养方面存在的问题进行分析,从强化艰苦奋斗意识,培养顾全大局观念、明确培养目标,优化课程设置、加强师资队伍建设、强化实践教学、建立个性化奖励机制等方面提出,将北大荒精神融入农林人才培养过程的相关改革措施。相关研究成果已在农学专业本科生人才培养过程中进行实践,其中有40名学生开展自主创新创业工作,在黑龙江省“互联网+”大学生创新创业大赛中获得10余项银奖。相关人才培养策略旨在提高学生的农业知识水平、创新创业能力和对农业的热爱,为我国农业现代化建设提供有力的人才支持。

应用型本科院校涉农专业劳动教育教学模式构建

介绍了劳动教育的内涵和应用型本科院校涉农专业开展劳动教育的意义,探讨了应用型本科院校涉农专业劳动教育的教学模式,包括从课前导学环节、课中研学环节、课后反思环节3方面介绍了教学过程,从目标性评价、全方位评价、多元化评价、科学性评价4方面介绍了教学评价的构建,最后阐述了耕读教育课程体系的构建,即在理论课堂、实践课堂和第二课堂中开展劳动教育。

美国农业特色应用经济学学科发展回顾与借鉴

本文系统梳理了美国农业特色应用经济学学科发展历程及其研究生教育的突出特点,并以美国康奈尔大学为典型案例展开深入分析,客观总结了美国农业特色应用经济学研究生教育的优势和经验。当前我国农业院校的应用经济学学科在知识体系、专业特色等方面已取得长足发展,但在师资力量、课程体系、培养理念和平台建设等方面仍与美国一流农业特色院校存在差距。高度重视扩充和建设高水平人才队伍、培养和引进标志性学科人才、建设宽泛的专业口径、树立“新文科+新农科”的培养理念、打造国际化交流平台等措施是助力我国农业院校建设世界一流农业特色应用经济学学科的重要途径。

新农科背景下动物医学专业实践教学体系构建研究

新农科背景下培养创新型、复合型、应用型农林人才是农科类专业高等教育的使命,而实践教学是人才培养的关键环节。目前农业院校学生实践培养教学过程中仍存在诸多问题,学生未能很好地适应农业发展和乡村振兴发展需求。以吉林农业科技学院动物科技学院动物医学专业实践教学体系构建为例,结合行业特点及对专业人才的新要求,确定人才培养目标,深入梳理实践教学模式和评价方式,重构体现新农科人才培养理念的专业实践教学体系,丰富学科内涵,提高教学质量和人才培养质量。

现代生态农业背景下高校农业应用型人才培养模式探索

通过分析国内外农业发展现状与趋势,明确了我国现代生态农业是常规农业现代化的一个新阶段,是现代农业的发展方向。发展现代生态农业是一条保持农业可持续发展,实现经济、社会和生态三大效益和谐同步发展的必由之路。产教融合为现代生态农业应用型人才培养搭建了有效平台。该文探讨了深化产教融合的策略,包括人才定向培养、共建研发平台、建立利益共同体和构建“双师型”师资队伍,旨在通过校企合作实现资源共享、技术交流和人才培养的双赢局面。这些模式的实施预期将促进区域现代生态农业的快速发展,为农业的可持续发展提供坚实的人才和技术支撑。

先进农业技术在农业机械运作中的应用

在农业领域,先进农业技术的发展日新月异,不断推动着农业生产的现代化进程。农业机械作为农业生产的重要组成部分,其运作的效率和效果直接影响着农产品的产量和质量。本文将探讨先进农业技术在农业机械运作中的应用,着重从智能化、自动化和数据化等角度展开,分析这些技术如何提升农业机械运作的效率、降低成本、节约资源,同时实现农业生产的可持续发展,以期也为相关技术人员带来一定参考。

农业无人机在胶州市大田作物领域的应用与推广策略

近年来,胶州市在大田作物领域开始尝试应用无人机技术,以提高生产效率和质量,但仍面临应用推广政策与服务不足、技术投入与区域发展不均衡、技术应用改进与优化不够、技术应用市场与推广队伍建设不成熟等困境。为促进胶州市大田作物领域无人机技术的应用与推广,在介绍农业无人机技术发展现状基础上,分析了应用与推广中存在的问题,提出了相应的改进策略,为胶州市及其他地区的农业无人机在大田作物领域的应用与推广提供借鉴参考。