Study on Paths of Affect Factors on Adaption to University Life of Chinese International Students in Korea —Choosing Korean Training Chinese Students as Main Investigation Objects

The purpose of this paper is to study effect factors of adaptation to university life of Chinese International Students in Korea. 374 Korean language trainees are chosen as investigation objects by means of random cluster sampling. Questionnaire data are collected by using the survey form and then paths of effect factors on adaption to university life of Korean training Chinese students in Korea are analyzed. The results indicate that Korean language proficiency, physical symptoms, loneliness, self-efficacy, acculturation stress are direct effect factors on Chinese students adapting to university life in Korea. Besides, Korean language proficiency, physical symptoms, loneliness are not only direct effect factors on self-efficacy and acculturation stress but also indirect effect factors on Chinese students adapting to university life in Korea. In order to improve ability of Korean training Chinese students adapting to university life in Korea, Korean language proficiency and self-efficacy should be improved. And, some effective interventions should be given to reducing physical symptoms, loneliness and acculturation stress.

独生子女大学生学校生活适应状况与教育对策研究

对重庆市5所高校234名独生子女大学生调查发现,他们学校生活适应问题主要表现在学习、生活、就业、心理状态等方面;与非独生子女大学生比较,他们具有较好的学校生活适应能力。在分析存在问题的原因基础上,提出了提高独生子女大学生学校生活适应能力的四条建议。

军校学员心理弹性与军校生活适应的研究

目的研究军校学员的心理弹性水平与对军校生活的适应状况。方法采用方便取样,用心理弹性量表(CD-RISC)对某军校大一、大二、大三年级共409人进行调查,并对结果进行统计学分析。结果在军校不同性别、年级、是否学员干部的军校学员的心理弹性无显著差异。不同适应程度学员的心理弹性相关显著(F=13.480,P<0.01)。结论军校学员的心理弹性越好,学员对军校生活的适应程度越高。

高校女生健美操教学现状及对策

女生健美操教学已在高校蓬勃开展 ,它以其优美的动作、鲜明的节奏、充满青春的活力而深受大学生喜爱。本文对普通高校女生健美操教学现状进行分析 ,从七个方面探讨了高校女生健美操教学改革方法 ,使健美操教学更具实效性 。

女生大学生活适应性调查

在随机抽样调查基础上，科学分析女生对大学生活适应的基本状况，并与男生比较，刻画了女生学校生活适应的特点，相应地提出提高女生学校生活适应能力的对策。

影响少数民族大学生心理适应的生活事件:对北京高校的调查研究

生活事件是制约心理适应最主要的因素之一。目前,影响少数民族大学生心理适应主要是生活事件,依次是学业困难、就业忧虑、不满意所学专业、受人误解和经济困难等因素。同时,与汉族学生相比,少数民族学生在经济困难、受人误解和就业忧虑等方面的感受较为突出。

当代大学生人生价值观的现状及导向对策

当代大学生具有强烈的爱国热情和建设祖国的使命感 ,渴望投身社会实践和参与社会活动 ,他们重视发挥个人的主观能动性 ,这是主流。但同时我们也应看到 ,当代大学生的价值观也存在不少问题。有些大学生把人生的价值转向获取狭隘的自身利益上 ,出现了背离社会和集体利益的追求自我价值的倾向。培养和引导当代大学生树立正确的人生价值观 ,首先要采用课堂学习与业余学习相结 ;其次要给他们树立学习榜样 ;再次要组织他们参与社会实践 ,进行社会调查。

浅析形体训练在高校女生体育教育中的作用

通过问卷调查 ,对嘉兴学院医学院 3 3 0名女大学生参加形体训练前后的身体形态、素质、认知水平、心理趋向等进行了调查研究。结果表明 :高校女生通过形体训练 ,不仅身体素质、心理素质以及体育健身的兴趣等都得到了提高 ,而且也为今后培养自觉锻炼习惯和树立“健康第一”的健身意识奠定了基础。

瑜伽练习对高校即将毕业女大学生心理健康、社会适应能力影响的实验研究

选取不同专业即将毕业的女大学生为研究对象,参加为期18周每周2次的瑜伽练习。应用SCL-90自评量表和社会适应性自评问卷作为评价工具,对实验前后的心理健康水平和社会适应能力进行比较。研究结果表明,有规律的瑜伽练习对即将毕业的女大学生的社会适应能力产生积极的影响,能有效的提高心理健康水平。

师范类大学生生涯适应力研究

目的探讨师范类大学生生涯适应力的现状,为我国教育工作者更好地了解和把握师范类大学生的职业心理特点,进而促进国内师范类大学生的教育教学工作提供职业心理学调研依据和参考。方法采用随机抽样方法,在贵州省4所普通高等师范院校抽取471名在校本科生作为研究对象,采用生涯适应力问卷(CSCAQ)评估研究对象的生涯适应力水平。结果研究对象CSCAQ生涯人际因子得分为3.76±0.61,生涯好奇因子得分为3.49±0.73,生涯控制因子得分为3.13±0.72,生涯自信因子得分为3.68±0.62,生涯调适因子得分为3.76±0.57,生涯关注因子得分为3.57±0.64。不同性别研究对象CSCAQ各因子得分比较,女生在生涯人际与生涯自信2个因子上的得分高于男生,差异均有统计学意义(P<0.05);不同年级研究对象在生涯人际、生涯好奇、生涯自信、生涯调适、生涯关注5个因子上的得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05);父母文化程度不同研究对象在生涯人际、生涯好奇、生涯控制、生涯自信、生涯关注5个因子上的得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论目前师范类大学生对生涯发展的认识还有一定的片面性,且不同性别、年级及父母文化程度不同的师范类大学生其生涯适应力水平有差别。若想进一步提升师范类大学生的生涯适应力水平,可以从政府、学校及师范类大学生自身3个方面入手。

大学生思想政治理论课满意度调查及适应性对策分析

高校思想政治理论课教学的实效性、学生的满意度问题,始终是高校思想政治理论教育的基础和核心问题。通过对大学生思想政治理论课的满意度调查,发现问题总结规律,寻找解决问题的适应性对策。

安徽省90后大学生体育生活的现状与对策研究

为了解有关90后大学生在体育生活方面所表现出来的新特征,采用文献资料、问卷调查等方法对安徽省800名90后大学生的体育生活现状进行了调查与分析,并提出相关建议,旨在促进90后大学生体质的健康发展,形成良好的体育生活方式。

大学生生命教育的价值分析与对策研究

生命教育是近年来兴起的一种新的教育思潮,随着生命教育在世界范围的广泛开展,中国的生命教育也已扬起风帆。目前,中小学的生命教育已取得了一定的成效,但大学生轻视和伤害生命的现象屡见不鲜,反映出当前大学生生命意识的淡薄和高校生命教育的缺失。大学阶段是确立人生目标和形成健康生活方式的关键时期,生命教育对大学生的成长、成才以及走向成功具有重要的意义,希望我们的学校、家庭、社会都来关注大学生的健康成长与发展。

医学生生命教育与大学语文教学融合路径分析

在大学教学工作体系中,语文作为一门重点的公共文化课程,在学生德育教育中发挥着重要的载体作用。语文学科中包含着传统文化思想,品格素养内涵,对于大学生来讲,学习语文能够丰富自身文化知识储备,提升道德素养。医学专业是大学领域重点专业,学校需要合理借助语文学科载体,向医学生渗透生命教育,全面提升医学生道德素养,以及医学领域职业素养,培养学生形成正确的职业观、价值观。鉴于此,本文主要围绕大学语文教学与医学生生命教育融合的意义,以及具体的教学方法展开有效的分析,从而为实现医学生医德素养建设与教育,提供重要的依据。

跨文化背景下少数民族大学生生活适应能力的个案研究

少数民族大学生是大学中的一个特殊群体,他们大多来自少数民族聚居区,成长过程以本民族文化为主。当他们考上大学并来到异文化环境中,少数民族大学生能否适应新的学习及生活环境是一个值得关注的问题。本文就此展开调查及研究,得出结论并提出建议,真诚希望通过此研究,引发更多的研究者对此问题的关注,以期对我国民族教育事业的发展有所裨益。

大学"新生适应综合症"的成因及其对策

大学新生入学适应综合症是影响大学生心理健康发展的一个重要因素。这一心理问题的形成主要是因为个体在从中学到大学的重要转折过程中遭遇诸多变化引起个体心理应激,并且应激过度所致。故应重视并采取积极对策帮助新生早日走出心理困境。

高校体育旅游专业学生社会适应性现状与对策

通过运用文献分析、问卷调查和访谈等方法对我国几所高校的体育旅游专业学生和教师进行了调查访问,对当前体育旅游专业学生的学习、生活、实践等方面的适应性现状进行分析,找出学生社会适应性的不足之处,分析其原因并提出对策,旨在为体育旅游专业学生全面适应社会需求提供些许可借鉴之处。

退伍复学大学生适应校园的问题与应对措施研究

退伍复学大学生在适应校园生活方面还存在复学思想准备不足、难以适应校园环境、学业困惑和社交障碍等问题,针对问题提出加强心理疏导、促使转变思想,提供展示平台、增强自信心,给予温暖关怀、融入校园生活,"三对一"帮扶、提升学业成绩,强化学习培训、提高社交能力等方面对策,促使退伍复学大学生更好地适应大学生活。

大学生生活事件与应付方式的相关研究

目的:通过调查问卷来研究大学生的应付方式与生活事件的特点及它们之间的关系。方法:抽取浙江师范大学部分学生,用"生活事件量表"、"应付方式问卷"量表进行测验。结果:大学生在生活事件中的人际关系上存在一定问题。而在应付方式上,成熟型与生活事件的相关系数说明了大学生中成熟型的应付方式与生活事件的各因子相关性不显著,而不成熟型和混合型的应付方式则与生活事件的部分因子呈显著正相关。结论:不同的应付方式会使生活事件对个体产生不同的影响。

大学生生活适应性实证研究

本文研究大学生性别差异、年级差异、是否为独生子女、生源地等因素在气候环境适应、饮食文化适应、语言环境适应等方面的适应表现。通过对研究结果的分析,呼吁高校应加强大学生心理健康教育,提高大学生生活适应性,促进大学生健康成长,为进入社会独立生活打下良好的基础。