20世纪上半叶“中国艺术”研究在德国的“世界性”——以1912-1943年《东亚杂志》为中心的观察

19世纪下半叶到20世纪上半叶中国艺术品大规模外流,围绕着收藏、展览和研究,中国艺术知识也随之不断迁移到西方知识体系之中,并带动着新的知识生产和传播。此一进程中,在艺术收藏和展示的博物馆空间之外,专业期刊成为知识生产和传播最重要的阵地。论及中国艺术研究,德国柏林的《东亚杂志》尤为重要,它是欧美最早专门致力于东亚艺术研究的学术杂志,从诞生之初便汇聚着来自不同文化、国别和学科背景的学者,连接着不同社会机构和组织,在20世纪上半叶欧洲中国艺术研究中发挥着重要作用。本文聚焦1912—1943年《东亚杂志》创办的历史语境、发行出版、组织形态和学术视野,试图揭示20世纪上半叶以德国为引领的欧洲中国艺术研究在学术化和制度化过程中的“世界性”特征,进而指出现代学术意义上的中国艺术及其研究在形成之际便置身于“世界艺术史”概念的整体视域之中,这或许能为今天在“全球艺术史”或者“世界艺术史”中思考中国艺术提供另外一个起点。

全球史观与海外艺术民族志书写

全球化时代对海外艺术民族志的书写提出了更高的要求,对于艺术研究方法和学科界限均提出了挑战。民族志能够将研究对象予以整体性观照,并把经验材料研究转变为民族志文本。艺术人类学区别于其他艺术学科的根本标志在于民族志。历史学关注时间、历史与历时性,人类学关注空间、结构与共时性;历史学注重文本资料的搜集与使用,人类学注重田野调查与口述资料的收集与使用。因此,历史学与人类学的聚合,使全球史观与艺术人类学研究呈现出诸多交叉点,历时性的时空差异所产生的不同“他者”,成为全球史观下海外艺术民族志的研究主题。随着全球化时代的到来,海外艺术民族志的书写应该超越国族叙事进入到人类历史,以全球史的观念统合艺术人类学研究,以考察艺术在世界范围内的流动、播布,以及意义的再生产,将是海外艺术民族志的发展方向,这也是在全球史观框架下探讨艺术人类学研究的发展和意义。

当代艺术理论的价值论争与西方美学新变

当代艺术中的美学变体主要体现在对传统美学的基本命题和观念予以排斥,并以美学与时代生活的连接来推动艺术在当代的话语重建,不断扩展艺术的领域和美学的研究视野。围绕艺术的价值是取决于它所产生的审美体验还是诉诸于艺术之外的社会功能这个问题,引发了比尔兹利与古德曼关于“审美”与“认知”的价值争论。实际上这代表了美学领域中两种观念的抗衡与博弈,这种纠葛体现在对前卫艺术价值的美学认知上。前卫观念冲击了以美为主要价值的艺术观念,消解了美学传统价值的理论体系,加速了整个当代西方美学范式的转变。

文化全球化背景下学校武术教育发展策略

运用文献资料法、对比分析法和逻辑分析法对学校武术教育发展策略进行研究,旨在深入剖析全球化背景下学校武术教育发展的影响因素,提出应对改革措施.研究表明,全球化促进了文化多样性交流,但也带来了同质化风险;教育体系侧重科学、技术和现代体育,民族传统体育文化传承意识薄弱;武术作为中国传统文化的重要组成部分,面临文化选择的挑战;学校武术教育是传承中华优秀传统文化的重要途径.建议学校武术教育应该适应全球化发展潮流,与时俱进,在传承中华优秀传统文化的同时不断革新.

“习近平给中国海洋大学全体师生的回信”学习笔谈

习近平总书记给中国海洋大学全体师生回信,为学校未来发展指明了新的历史方位,明确了使命任务。以习近平总书记重要回信精神为引领,学校全体师生应当抓住机遇,把握全球海洋治理前沿领域新兴问题,发挥涉海学科优秀人才集聚和协同创新优势,开展系统的有组织科研。以国家战略需求为牵引,学校文科科研攻关必须坚持以文理交叉带动研究范式的升级,以有组织科研实现研究模式的优化。以科技发展和国家战略需求为牵引,学校法学研究应坚持以习近平法治思想为根本遵循,着力法学新兴学科发展与学科交叉融合,为我国法学自主知识体系建设贡献智慧和力量。以回信期望为指导,学校公共管理学科的建设应聚焦海洋,以具有海洋特色的公共管理教育体系与聚焦海洋特色的公共管理科研双轮驱动,构建“海洋—教育—科研”三位一体的海洋公共管理人才培养模式。以加强原创性、引领性海洋科技攻关为具体目标,运用系统思维明确其内在逻辑与实践路径,推动基础研究与应用研究的协同驱动,促进不同科技体系的交叉融合,建设激发创新活力的社会生态。

新文科视角下的全球胜任力人才培养:必备素养与实施路径

中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体的伟大事业呼唤我国高等教育战线培养输送大批高质量全球胜任力人才。新文科建设的提出与推进为全球胜任力人才培养提供了发展机遇。为有效应对当下与未来的变局与挑战,更好地驾驭世界格局的新变化,塑造新格局,急需新一代全球胜任力人才脱颖而出。新时代全球胜任力人才培养要强化人才培养理念,坚持立德树人、以文化人,坚持人类命运共同体发展理念;要创新国际化课程体系,增加国际化教学课程,持续完善通识课程培养方案,注重加强外语能力及区域国别知识体系相融合的培养;要搭建国际交流平台,鼓励支持师生参与国际化学术活动,增加外籍教师聘任比例;要完善培养保障体系与评价体系,出台相应的教育培养政策方针和人才培养计划,完善培养方案、实施细则、经费保障等各环节,建立公正客观且具有实践性的评价机制,以更好地服务于国家发展战略。

全球化生产·症候式表达·类型化叙事:新世纪以来中国艺术电影的三种转向

新世纪以来,中国艺术电影的生存空间受到商业电影的进一步挤压。近二十年来,中国艺术电影不断调整制作思路,探索着如何实现国际电影节与国内电影市场、国际社会议题与本土社会现实之间的平衡,在生产机制、内容表达和叙事策略三个层面呈现出新的发展趋势。

多元化对外文化艺术教育在文化交流中的作用

该文深入探讨了多元化对外文化艺术教育在文化交流中的重要作用及其多方面影响。首先,回顾了中国古代至近现代的艺术文化交流历史,特别是中西方在艺术文化方面的互动和影响。其次,重点讨论了多元化对外文化艺术教育在提升文化认知、激发艺术创新及增强国际竞争力方面的关键作用。此外,还分析了多元化对外文化艺术教育对促进全球文化多样性和包容性的重要性,强调了加强和实施多元化对外文化艺术教育对促进全球文化交流和共同发展的必要性。通过这一综合研究,该文旨在为理解和推动全球文化交流提供新的视角和思考,展现多元化对外文化艺术教育在当今世界中的重要地位和作用。

“全球艺术”的提出与探讨——汉斯·贝尔廷在现代主义艺术史之后的视域延伸

随着信息时代的全球化的到来,在当代艺术中出现一种“全球转向”的趋势。“现代艺术”“当代艺术”以及“世界艺术”概念范畴现存的局限性,使其无法解决当下某些区域新出现的艺术与历史断裂的问题。在批判与反思的基础上,汉斯·贝尔廷提出“全球艺术”概念,这是他在全球语境下以多种视角重塑艺术史书写的新尝试。

国际艺术教育中的色彩实践:地域文化与全球化的互动

色彩实践在国际艺术教育中的应用日益受到关注,主要体现在地域文化与全球化的互动中。地域文化赋予色彩独特的意义与技法,体现出文化多样性和丰富性。在全球化背景下,色彩理论、材料及应用领域的跨文化交流与融合愈加频繁。这种交流促进了色彩教育的创新与发展,强调在传授色彩知识的同时,注重培养学生的跨文化理解和艺术创新能力。

中国水墨绘画艺术的传承流变对全球化视野的影响——以明代青藤艺术为引线

文章以明代著名水墨画家徐渭创始的“青藤艺术”的最新史料为线索进行溯源,从三个方面阐述近代以来中国水墨艺术的传承流变对国际化视野的影响力。一是阐述青藤画派把国粹文化“心学”的体悟融入水墨艺术绘画创作中,形成中国水墨艺术流派,并对代表性作品进行艺术鉴赏,以深入阐释蕴含的艺术魅力。二是探究中国水墨绘画体系的建构历程,阐释中国当代水墨绘画大写意精神对国际美术格局的影响力。三是探究以青藤艺术为代表的中国水墨艺术对新时代美术进步产生的视觉文化效应效果,衍生和助推了新兴艺术形式与文旅融合新发展模式。文章以崭新的视角,探索中国水墨绘画艺术国际传播能力的发展趋势和发展路径,彰显出独特艺术魅力和价值。

刍议全球化视域下东亚动画艺术发展困境

全球化已经成为当下文化、政治、经济发展的主流趋势。在全球化的浪潮中,动画艺术作为文化传播中不可或缺的一部分,已经遍布于世界各地并得到了不同程度的发展。其中,民族性与世界性之间的辩证问题、历史传承中的继承问题、机械主义思潮均对动画的内涵存续产生了内在影响,并逐渐凸显演变为东亚各国传统动画发展的共同困境。针对以上所列述的普遍问题进行归纳、总结与反思,结合现实已知观点并对宏观数据进行分析,有助于破解与东亚动画艺术发展困境相关的共有谜题。

全球化视野下的艺术与设计专业实验实践教学

在经济全球化的背景下．艺术与设计教育必须面向国际化的竞争环境．培养具有国际竞争力的艺术与设计人才。结合湖南大学艺术与设计实验教学中心的教学实践和国际交流与合作的经验．就全球化视野下艺术与设计专业实验、实践教学的培养目标和基本理念、教学改革的主要方向与馍式、未来发展的设想等方面进行了初步的研究与探索，提出了培养艺术与设计相关专业学生国际竞争力、创新能力和专业应用能力的主要途径和方法。

体育全球化背景下学校武术发展的影响因素与应对策略

采用文献资料、逻辑分析等方法对体育全球化背景下我国学校武术发展中所遇到的问题进行了研究。结果认为:全球化背景下学校武术的发展受着内部和外部两个影响的因素制约,外部影响因素主要是体育全球化背景下外来武技对我国学校武术构成了较大的冲击;内部影响因素是武术自身发展中遇到的问题,主要有:(1)学校武术教学中传统文化的流失与振兴是摆在我们面前的首要问题;(2)学校武术教学内容的大众化与实际教学中的竞技化相悖;(3)武术师资力量和水平有待于进一步提高,在教学内容设置上应体现武术的本质属性与青少年的身心发展相契合的原则。

新世纪武术国际化发展探析

采用文献资料、逻辑分析等方法,对武术国际化发展进行重新认识,并分析了存在问题,同时提出了推进武术国际化发展的一些思路,为武术的进一步推广和发展提供参考。

课程思政视域下楚式漆艺文创产品的设计与开发

在当前教育革新的大背景下,“课程思政”已确立为高等教育领域整合专业知识与思想政治教育的关键实践,目的在于培育具有高度社会责任感及创新精神的卓越人才。该文专注于楚式漆艺文化创意产品在课程思政教育体系下的设计与开发流程,旨在探讨如何有效地融合传统文化遗产与现代创新理念,以满足现代社会对文化产品的需求。楚式漆艺与现代教育理念的结合,不仅为美育实践和设计教学注入了新的活力,也促成了传统艺术在当代社会中价值的重新评估与认识。面对文化传承与市场需求两者平衡的挑战及技术创新与工艺传统的融合,该文提出了深化文化内涵与教育融合、培育创新设计思维与技能、塑造社会责任与文化自信,以及推动跨界合作与社会实践等一系列策略,意在推动楚式漆艺的现代化传播与创新发展,为其在全球市场的推广提供新的策略与途径。

全球价值链视域下的中华武术对外发展战略思考

武术的科学研究归根结蒂是传承与发展研究。从全球价值链的理论视角出发,通过文献资料调研、逻辑推理等方法,结合武术发展实际,提出中华武术国际发展的战略思考。研究认为,全球化的时代需要有全球化的理性思维,武术的对外发展如同商品的推广一样,既要有高远的发展理念,还需构建科学系统的全球化发展战略。武术的国际发展是一项综合性文化工程,它的有效推广应该在国务院协调小组的领导下,由国家体育总局牵头,由教育部、文化部、财政部等相关部委积极配合参与的国家级行为。

从图像的重影看跨文化艺术史

本文讨论了图像与周遭现实发生关系的三种典型方式,即它必然接受来自世界、自我和图像自身传统的三重投影。艺术史研究要在世界和自我的投影之外,追踪跨越地域和文化的图像自身传统的重重叠影,揭示图像如何在人类文化的横向流动和变异中,借助旅行、挪用、适应、媒介转换和媒介竞争等各种策略和手段,进而建构自己的过程。文章继而在全球化语境下,通过与"多元文化主义"、"全球艺术史"和"比较主义艺术史"等新近思潮的对话,以一系列案例,阐释了"跨文化艺术史"研究的方法论特征。

论艺术设计的全球化与中国文化

当前,随着全球化在各个领域的扩张,艺术设计领域也深受影响。中国的设计师,特别是年轻一代的设计师,深受美国设计文化的"毒害",在艺术设计的各个领域,都充斥着严重的美国化倾向(即认为艺术设计的各个方面都是美国的最好,都一定要按照美国的模式来设计)。比如环境艺术设计的"拉斯维加斯化";城市规划设计的"曼哈顿化";影视艺术创作的"好莱坞化"等等。目前,中国艺术设计(特别是环境艺术设计领域)所面临的一个重要问题是,现代艺术设计在全球一体化的文化发展中,如何能作为独特的一元获得认同,如何彰显中国传统文化之独特而鲜明的个性,这是时代向我们提出的一个新的课题。

略论民族艺术在当代文明冲突下的作用

在经济和文化全球化的条件下,民歌这种古朴而且稳定性较强的艺术形式也发生了许多变化。本文以南宁国际民歌艺术所提出的问题为例,分析了民歌在当代大众文化模式中所体现出来的内在矛盾,初步分析了民族艺术在文明冲突和全球化的压力下的特殊作用。首先,民族艺术可以起到新文化建设"母胎"一样的作用;其次,民族艺术作为一种个性鲜明的艺术形式,同时又是大众化的文化形式,在保护文化的多样性方面具有不可替代的重要作用;再次,在社会主义艺术生产方式的条件下,民族艺术有可能发挥审美意识形态在社会转型和发展中的积极作用,成为少数民族地区经济、社会、文化发展的一种牵引性的力量,成为社会发展的先导或者说一种预演。