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Universities and Global Market
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作者 Petr Wolf 《Chinese Business Review》 2011年第9期729-733,共5页
The article interested in the universities in the global market. Author briefly describes the situation of the many universities of the point of view of education, research, orientation, system of financing and manage... The article interested in the universities in the global market. Author briefly describes the situation of the many universities of the point of view of education, research, orientation, system of financing and management of the universities. The whole article is based on the author's practical experiences. The research objective was to determine how the professional community is looking at private universities and state universities. It was based on the opinion of the quality of graduates and the number of academic staff who are working at state universities These academics have mostly negative view of private universities as well as the knowledge of graduates of these private schools. However, the opinion ofstaffin practice, especially managers in manufacturing companies, trading companies, companies selling services, as well as senior officials in government, are not so negative. By contrast in certain areas such as marketing, business, management, Information and Communication Technology etc., was rather neutral or positive. The politicians were interested about these information with regard to educational reform (reform of universities is still not actual--note the author) and the expected necessary cuts of spending to higher education from the state budget. Unfortunately, the research project due to political changes in 2009 was not completed and obtained only partial results. Despite of this fact the author decided to process the article below Opinions on the topic of public vs. private univeristies were mainly obtained informally from experts from academic area (both public and private), managers, various specialists, but also from the students themselves. In conclusion man can say that the demand for people who are able to quickly demonstrate their knowledge in practice is still stronger. The title becomes second-rate (unfortunately not quite in the public and state administration). Very strong demand is the active practice of communication in English (it fulfilles especially private universities) Graduates of technical universities in the classical fields are sought less in the labor market. Very high pressure is developed by state universities to private. This implies a lack of professors and associate professors who can work in full time at private universities which are more flexible and better adapt to labor market requirements. Stronger position have private universities that are in any way connected with foreign partners from developed countries 展开更多
关键词 universities global market MANAGEMENT RESEARCH STUDENTS rankING
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ZTE Ranked Second in Global IMS Market by iLocus
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《ZTE Communications》 2010年第4期F0002-F0002,共1页
ZTE Corporation, a leading global provider of telecommunications equipment and network solutions, announced on November 9, 2010 that it has been ranked as the Number 2 IP Multimedia Subsystem (IMS) vendor by market ... ZTE Corporation, a leading global provider of telecommunications equipment and network solutions, announced on November 9, 2010 that it has been ranked as the Number 2 IP Multimedia Subsystem (IMS) vendor by market share. 展开更多
关键词 ZTE ranked Second in global IMS market by iLocus IMS
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大学的魔镜:全球十五项世界大学排名的比较分析与反思 被引量:1
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作者 宗晓华 王立成 李远贤 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第2期65-74,共10页
随着世界大学排名数量的增加,大学及其利益相关方陷入对排名系统的认知混乱与选择困境。为了更全面地评鉴世界大学排名的学术价值及其市场逻辑,研究从指标体系的价值导向、评价结果的相关性、排名的科学有效性和市场影响力四个维度,对... 随着世界大学排名数量的增加,大学及其利益相关方陷入对排名系统的认知混乱与选择困境。为了更全面地评鉴世界大学排名的学术价值及其市场逻辑,研究从指标体系的价值导向、评价结果的相关性、排名的科学有效性和市场影响力四个维度,对当前全球十五项世界大学排名进行比较分析。研究发现:(1)各项大学排名的指标体系在职能结构上存在一定的分化,发展型高等教育体系的大学排名更强调人才培养;(2)各项大学排名的评价结果相关度较低,发展中与发达高等教育体系的差距显著,而且这种差距在偏向大学产出质量的排名中更大;(3)基于“柏林原则”的量化评估显示,各项大学排名的科学有效性得分普遍不高,一些排名在目标定位、方法论的科学性与透明度上存在较为严重的缺陷;(4)世界大学排名的科学有效性和市场影响力之间存在明显的失衡,这种失衡可以从全球高等教育的中心-外围结构,以及排名数据库在期刊分布、语言覆盖、调查群体等底层逻辑上的市场迎合来解释。为使世界大学排名更客观、有效地提供镜鉴,未来应从方法论层面提升大学排名的科学有效性,理性看待和合理应用大学排名提供的有效信息,立足本土使命设定优先事项,引导排名的国际话语权。 展开更多
关键词 世界大学排名 指标体系 价值导向 科学有效性 市场影响力
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声誉循环:创业型大学建设的标识
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作者 付八军 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2024年第1期35-42,112,共9页
大学是一个高度依赖声誉辨识的社会组织,声誉循环是大学面向未来的战略选择。从办学质量、教育市场与大学排名三个方面分析,创业型大学正是遵循声誉循环战略的典范。创业型大学声誉循环的运行机制主要表现为:以资金为聚能点、以师资为... 大学是一个高度依赖声誉辨识的社会组织,声誉循环是大学面向未来的战略选择。从办学质量、教育市场与大学排名三个方面分析,创业型大学正是遵循声誉循环战略的典范。创业型大学声誉循环的运行机制主要表现为:以资金为聚能点、以师资为出发点、以成果为落脚点、以声誉为发光点、以生源为新起点。在此运行机制的作用下,创业型大学比传统型大学更能实现高校的主体性复归、办学资金筹措的多元化以及知识生产模式的转向,成为当前最有利于实现声誉循环战略的大学模式。随着声誉循环的不断推进,创业型大学建设会先后实现两个转向,即从办学理念到办学类型的转变,再从“自我”到“无我”的发展。 展开更多
关键词 创业型大学 声誉循环 办学质量 教育市场 大学排名
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沪澳协同建设世界一流大学面临的挑战与对策 被引量:1
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作者 王亚航 张向前 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2023年第16期115-124,共10页
协同建设世界一流大学是沪澳打造人才中心和创新高地的支撑点。鉴于传统经济时代的地理邻近性特征有违当今时代发展趋势,而数字经济时代下世界一流大学之间共享方式的改变预示着跨区域大学集群将会是未来发展的趋势,提出沪澳协同建设世... 协同建设世界一流大学是沪澳打造人才中心和创新高地的支撑点。鉴于传统经济时代的地理邻近性特征有违当今时代发展趋势,而数字经济时代下世界一流大学之间共享方式的改变预示着跨区域大学集群将会是未来发展的趋势,提出沪澳协同建设世界一流大学是必要且可行的。通过研究QS世界大学排名、THE世界大学排名、软科世界大学学术排名(ARWU)和U.S. News世界大学排名的评价指标体系,总结建立世界一流大学的标准,主要包括高校声誉调查、师资队伍、教育教学、科学研究、国际合作和教师收入;将沪澳5所高校与国外世界一流大学对标比较,发现其存在缺乏国际顶尖研究成果、缺乏国际顶尖人才、国际化程度较低和缺乏中国特色四大问题,由此提出提高沪澳一流大学的科学研究水平、加快培养沪澳高校国际顶尖人才、提高沪澳高校国际化程度、建设具有中国特色的沪澳世界一流大学和促进长三角珠三角一流产业发展等对策建议。 展开更多
关键词 世界一流大学建设 世界大学排名 协同建设 高校集群 上海 中国澳门
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基于USNEWS全球大学排名的中国大学表现分析 被引量:4
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作者 宋福进 胡薇 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2015年第6期54-59,83,共6页
USNEWS全球大学排名的评价指标,除了论文总数、授予博士学位数等少数指标为数量指标与大学规模相关外,多数指标不依赖于大学规模,主要是衡量学校研究成果的产出质量,质量指标占据了相当大的比重。与其他国家的大学比较分析,中国学科强... USNEWS全球大学排名的评价指标,除了论文总数、授予博士学位数等少数指标为数量指标与大学规模相关外,多数指标不依赖于大学规模,主要是衡量学校研究成果的产出质量,质量指标占据了相当大的比重。与其他国家的大学比较分析,中国学科强弱分布存在不均衡状态,工程、材料等8个学科领域已位居全球前10名;但在微生物学、免疫学等学科领域仍十分薄弱。中国重点建设的9所高校与学校规模有关的指标排名已经居于全球前列,但表征质量、不依赖于学校规模的归一化引用影响指数、高被引论文比例等指标排名仍相对靠后。中国需要对相关政策进行研究并予以调整,建立有利于产出高水平研究成果的评价和激励机制,实现从数量增长向质量提升的转变。 展开更多
关键词 美国新闻与世界报道 全球大学排名 评价指标 中国大学 排名绩效
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中国文化产业国际目标市场级别评价 被引量:4
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作者 曾祥炎 张颖 《当代经济管理》 2008年第9期80-83,共4页
在全球化的背景下,中国文化产业的发展壮大离不开国际市场的拓展。文章在对目标市场进行级别评价的基础上,进一步提出了中国文化产业国际市场拓展的政策建议。
关键词 文化产业 全球竞争 国际市场拓展 目标市场级别
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中国大学排名的历史、依据与市场 被引量:8
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作者 刘尧 《中国地质大学学报(社会科学版)》 2005年第6期60-64,共5页
中国大学排名真正开展始于1987年,在10余年的发展历程中,以民间大学排名为主体、以大学综合排名为主要内容的排名工作已经规模化。大学排名主要有政策和理论依据,大学排名的市场由主体和顾客形成。
关键词 中国 大学排名 历史 依据 市场
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政府扶持还是市场竞争——兼评一流大学成长的外部环境 被引量:2
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作者 鲍嵘 刘尧 《北京理工大学学报(社会科学版)》 2002年第1期70-73,共4页
我国高等学校无序竞争状况日益加剧 ,本文借鉴美国规范高等学校竞争的做法 ,以马丁·特罗关于高等学校分层的理论为依据 ,讨论了建立我国高等学校分层制度的必要性 ,提出了我国高等学校应该在政府扶持和市场竞争两种力量作用下 。
关键词 一流大学 分层制度 政府 市场竞争 高校 高等教育 发展 立法
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世界一流大学与一流学科关系探析——基于软科2019年排行榜的分析 被引量:6
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作者 王建华 靳莹莹 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2021年第1期43-51,共9页
以软科公布的2019年世界大学学术排名与世界一流学科排名为依据,对世界一流大学拥有的世界一流学科数量以及世界一流学科在各大学和各学科领域的分布情况进行统计。统计表明:世界一流大学通常在多个学科领域拥有较多的世界一流学科;世... 以软科公布的2019年世界大学学术排名与世界一流学科排名为依据,对世界一流大学拥有的世界一流学科数量以及世界一流学科在各大学和各学科领域的分布情况进行统计。统计表明:世界一流大学通常在多个学科领域拥有较多的世界一流学科;世界一流学科也大多分布在世界一流大学中。近年来,我国高校无论在世界大学学术排行榜上,还是在世界一流学科排行榜上都取得了显著进步。整体上,我国拥有世界一流学科的高校较多,世界一流大学较少;我国的世界一流大学拥有的世界一流学科在数量上有一定优势,但学科领域的分布不均衡,世界一流学科主要集中在工学领域。“双一流”建设后续进程中应适当调整一流大学建设与一流学科建设的关系,强化学科发展的均衡性,从重点关注一流学科“点”的建设到更加关注大学的综合能力建设。 展开更多
关键词 世界一流大学 世界一流学科 世界大学学术排行榜 世界一流学科排行榜 “双一流”建设
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学术资本主义与高等教育人才培育政策:台湾的经验 被引量:3
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作者 翁福元 《教育与考试》 2009年第6期53-63,共11页
本文主要从学术资本主义的观点整理讨论当前台湾高等教育人才培育政策的取向与主要措施。首先,本文讨论了近代以来高等教育机构之角色与功能的改变;其次,对于学术资本主义的产生与概念的演变做了扼要的整理与讨论,以及就学术资本主义在... 本文主要从学术资本主义的观点整理讨论当前台湾高等教育人才培育政策的取向与主要措施。首先,本文讨论了近代以来高等教育机构之角色与功能的改变;其次,对于学术资本主义的产生与概念的演变做了扼要的整理与讨论,以及就学术资本主义在高等教育机构角色与功能的转变中所扮演的角色进行讨论;接着从学术资本主义的立场讨论影响当前台湾高等教育人才培育政策的因素;最后,从学术资本主义的观点,讨论了当前台湾高等教育人才培育的主要政策。 展开更多
关键词 全球化 市场化 人才培育 企业型大学 高等教育 学术资本主义
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面向市场办学是新形势下大学校长的首要任务 被引量:1
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作者 张晓琪 彭建平 《株洲工学院学报》 2001年第6期1-4,共4页
经济全球化的新特征决定了高等教育的新走向 ,面向市场办学已成为大学校长的首要任务。大学校长要实现观念上的四大转变 :在社会关系上 ,实现从“服务上级”到“服务社会”的转变 ;在发展定位上 ,实现从“注重学科”到“注重学问”的转... 经济全球化的新特征决定了高等教育的新走向 ,面向市场办学已成为大学校长的首要任务。大学校长要实现观念上的四大转变 :在社会关系上 ,实现从“服务上级”到“服务社会”的转变 ;在发展定位上 ,实现从“注重学科”到“注重学问”的转变 ;在办学实力上 ,实现从“追求规模”到“追求规格”的转变 ;在内在动力上 ,实现从“政府供给”到“社会供求”的转变。 展开更多
关键词 经济全球化 市场 校长 任务 高等教育 高校
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香港大学的全球化行动
13
作者 蔡宗模 《山东高等教育》 2016年第5期24-30,共7页
香港大学全球化的战略目标是"跻立国际优等学府之首列"。为了达成这个目标,学校制订了一系列详密的推进计划。在机构方面,特设"国际学生事务处"以促进学生人口的多样化,同时建有"全球化及文化研究中心"&q... 香港大学全球化的战略目标是"跻立国际优等学府之首列"。为了达成这个目标,学校制订了一系列详密的推进计划。在机构方面,特设"国际学生事务处"以促进学生人口的多样化,同时建有"全球化及文化研究中心""HKU-UBC李国贤堂"国际学生宿舍及文化中心以服务这一目的。在经费方面,教资会补助拨款指定补助金专设"学生人口国际化"一项,且"国际化与学生交换活动"的支出占比呈大幅增长态势,彰显出香港政府对大学国际化的重视,也显示出香港大学全球化行动的步伐和力度。在项目方面,成立"香港大学世界联系网",与全球多所院校及科研机构开展学生交换计划和教研合作,并给出入境学生提供多种留学选择。经过多年的经营,香港大学的合作伙伴遍及全球,已走在世界顶级大学行列。但香港大学在学生人口多样化方面的努力仍然差强人意,国际排名稳中有降。在日趋激烈的世界一流大学竞争中,香港大学正面临严峻挑战。 展开更多
关键词 香港大学 全球化 国际化 大学排名 行动 成效
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科研在大学分化与层理中的意义:国际化的视角
14
作者 刘文华 《上海教育评估研究》 2018年第2期18-22,共5页
在高等教育全球化的大背景下,学术科研实力成为比较的标尺,成为各国争相竞争的主战场。因此,我们从分析世界高等教育分化与层理的三个维度出发,探究当前高等教育系统分化的表征与意蕴,进而剖析建立在科研成果上的"世界一流大学&qu... 在高等教育全球化的大背景下,学术科研实力成为比较的标尺,成为各国争相竞争的主战场。因此,我们从分析世界高等教育分化与层理的三个维度出发,探究当前高等教育系统分化的表征与意蕴,进而剖析建立在科研成果上的"世界一流大学"等大学排名与高等教育国际分化的互相作用。综合以上分析,本文提出科研成果强化了知名研究型大学的声望和地位,同时,经济投入对于学术成果的产出、进而对国际高等教育系统的构成也产生了巨大影响。 展开更多
关键词 高等教育全球化 大学分化 科研评价 大学排行
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全球大学排名:高等教育作为一个市场 被引量:8
15
作者 刘珵 蒋凯 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第6期107-112,共6页
全球化经济背景下的高等教育形成了一个市场,以市场需求为导向。大学排名可以方便高等教育消费者透明、有效地获取高校的信息并进行直观比较。随着知识经济竞争的加剧与全球化发展,大学排名演进成全球性的排名。本文引入目前最为普及的... 全球化经济背景下的高等教育形成了一个市场,以市场需求为导向。大学排名可以方便高等教育消费者透明、有效地获取高校的信息并进行直观比较。随着知识经济竞争的加剧与全球化发展,大学排名演进成全球性的排名。本文引入目前最为普及的3个全球大学排行榜——上海交通大学"世界大学学术排名"(ARWU)、QS世界大学排名、THE世界大学排名。通过辨析其与高校评估之区别,阐述了大学排名作为"商标"或"品牌"的市场性特点。同时,全球大学排名有利于高等教育的质量保障,但指标设计不当与对"世界一流大学"的盲目追求很可能会对各国高等教育质量的战略发展造成方向性误导与阻碍。 展开更多
关键词 全球大学排名 市场化 高等教育质量 世界一流大学
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大学排名的演变、迷思与治理——基于市场逻辑的探讨 被引量:5
16
作者 段从宇 王燕 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第3期5-11,共7页
大学排名的产生、演化及其治理,有其特定的市场逻辑。出于政府、高校以及社会公众在大学综合信息占有上的非对称性,这些利益相关者演化为大学排名的首要需求者。当社会过分依赖排名识别高校办学水平信息、政府更多依据排名结果配置高等... 大学排名的产生、演化及其治理,有其特定的市场逻辑。出于政府、高校以及社会公众在大学综合信息占有上的非对称性,这些利益相关者演化为大学排名的首要需求者。当社会过分依赖排名识别高校办学水平信息、政府更多依据排名结果配置高等教育资源时,大学排行榜逐步完成了“知识—物品—商品”的属性转变,大学排名也成了既受追捧又受诟病的商品生产,迫使政府和公众在大学排名上做出无奈化决策和模糊化认同,高校在大学排名中予以选择性参与。要求得大学排名由“乱”向“治”的转变,需要在更好发挥政府作用的基础上,以市场规律为核心优化大学排名资源配置,统合行业自律和政府引导,实施“排名机构成长专业化”和“高等教育治理现代化”的统筹发力。 展开更多
关键词 大学排名 市场机制 商品交换 资源配置
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日本推进高等教育国际化新战略——“全球顶级大学创建计划”的进展、案例和启示 被引量:3
17
作者 薛博文 《高等教育研究学报》 2021年第1期65-74,共10页
日本在泰晤士高等教育世界大学排名出现显著下滑受到了日本社会各界对于高等教育国际化发展的广泛关注,由此日本开始着手推行以“全球顶级大学创建计划”为主的一系列国际化战略,旨在推动日本高校与世界高校间的交流与合作,促进国际间... 日本在泰晤士高等教育世界大学排名出现显著下滑受到了日本社会各界对于高等教育国际化发展的广泛关注,由此日本开始着手推行以“全球顶级大学创建计划”为主的一系列国际化战略,旨在推动日本高校与世界高校间的交流与合作,促进国际间学生和学者的流动,最终提升日本高校的国际竞争力。本文通过分析该战略产生的背景、内容和实效,并深入结合日本高校的实践案例,总结其可行之处,为我国高等教育国际化发展和全球化人才培养提供比较和借鉴。 展开更多
关键词 高等教育国际化 泰晤士高等教育世界大学排名 日本“全球顶级大学创建计划”
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公共问责与市场竞争:大学排名难以承受之重 被引量:14
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作者 徐丹 徐娟 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期44-49,共6页
理想的大学排名目的和意义在于,作为服务于公共问责的有益工具,为排名使用者提供关于大学教育质量的可靠信息,同时激励大学提升质量。然而,当前大学排名所采用的大部分指标与院校选择性程度高度相关,为学生提供的大学教育质量信息不充分... 理想的大学排名目的和意义在于,作为服务于公共问责的有益工具,为排名使用者提供关于大学教育质量的可靠信息,同时激励大学提升质量。然而,当前大学排名所采用的大部分指标与院校选择性程度高度相关,为学生提供的大学教育质量信息不充分;且由于大学排名主要是大学教育作为准商品参与市场竞争的产物,指标设计偏重于高等教育对训练人力和发展科研的价值,忽视学生个人发展、教育公平等这些隐蔽但影响深远的社会价值,导致高等教育生态恶化,社会不公加剧。要解决这些问题,"教育增值"评价的发展是一个可能的改进途径,但不是根本的解决之道。归根结底,大学排名只是众多评价方式之一,不应也不可能承担质量评价的全部责任。 展开更多
关键词 大学排名 教育质量 增值评价 公共问责 市场竞争
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从普遍史到世界史和全球史——以兰克史学为分析始点 被引量:10
19
作者 黄进兴 《北京大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第2期54-67,共14页
臆想中,世界史应是史家治史最高的境界或最终的目标,究其实并不然。19世纪中叶以降,世界史在整个历史学科,不得说无足轻重,却是相当边缘。世界史通常只是业余人士的雅好,并不受专业史家所重视。不容讳言,该时的世界史研究与新建制的史学... 臆想中,世界史应是史家治史最高的境界或最终的目标,究其实并不然。19世纪中叶以降,世界史在整个历史学科,不得说无足轻重,却是相当边缘。世界史通常只是业余人士的雅好,并不受专业史家所重视。不容讳言,该时的世界史研究与新建制的史学,实格格不入;因是渐次式微,甚至沦为茶余饭后的佐谈,称不得一门正规的学问。但逮至20世纪末,这个态势丕变;研究水平的提升与教学的普及,更加上全球化意识的推波助澜,令其跃居史学的次领域。拙文即旨在阐述此一曲折的过程:从原初追寻世界的意义,至剖析人类往事的知识历程。首先,拟取兰克(Leopold von Ranke,1795-1886)的史学作为分析的起始点,以揭露世界史起承转合的蜕化,最终方得在20世纪末站稳脚步,成为当今史学的核心领域。 展开更多
关键词 普遍史 世界史 全球史
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