基于在线消费评论的体育品牌感知、情感分析及满意度测评研究

中国体育用品市场已经成为国内外体育品牌角逐的焦点,以体育品牌消费者评论数据为研究样本,采用文本分析法、词频分析法、语义情感分析等方法,对国内外体育用品的产品认知、情感表达及满意度等差异性进行研究。研究发现国内外品牌感知和产品认知无显著差异,高频关键词呈长尾分布,消费者关心品牌质量、性价比、消费体验等,且与运动项目关联不密切;高频关键词分布呈现“中心—边缘”特征,国内品牌语义网络图相对集中,国外品牌产品和在线消费服务分化;在线消费整体呈现正向情感,消极情感主要表达在产品质量;在线消费者整体满意度较高,国内外品牌在服务态度和物流质量差异性显著。针对国产体育品牌,建议采用提高品牌专业辨识度,加强运动项目关联;加强品牌质量建设,提升消费者忠诚度;挖掘品牌边缘属性,吸引潜在消费者;重视消极情感,提升售后质量;选择适当销售服务平台等策略提升消费者品牌感知和满意度。

基于Good-Turing平滑SO-PMI算法构建微博情感词典方法的研究

微博情感词典的构建在微博情感分析中具有重要的研究意义和使用价值。针对现有公共情感词典对微博中情感词覆盖率较低的问题,以HowNet和大连理工大学情感本体作为微博基础情感词典,提出一种基于Good-Turing平滑的SO-PMI算法,针对近年来出现的大量网络情感词汇进行情感倾向性的判断,并与基础情感词典融合构建微博领域情感词典。最后采用基于规则的方法判断微博文本的情感倾向性。实验结果验证上述方法构建的微博领域情感词典在微博情感分类中的有效性和准确性。

基于情感指数和TF-IDF词频分析的高客单价商品物流影响因素研究

随着数字经济的发展和生活水平的提高,电商平台中高客单价商品的销量不断增加,在线评论成为影响消费者购买决策的关键要素之一。针对京东平台的在线评论数据,提出一种基于情感指数和TF-IDF词频分析的高客单价商品情感指数计算模型来量化消费者情感指数,采用灰色关联分析法探索消费者物流服务情感指数与消费者总情感指数的相关性,结果表明消费者物流服务情感指数与消费者总情感指数之间的关联度极高,挖掘出对高客单价商品消费者情感影响较大的五个关键物流因素:配送、安装、服务态度、售后服务以及包装。

基于文本分类的商品评价情感分析

为了在准确判断商品评价情感倾向的同时提高识别效率,提出了基于矩阵投影(MP)和归一化向量(NLV)的文本分类算法实现对商品评价的情感分析。首先,利用矩阵投影提取商品评价的特征词;然后,计算每一类别中特征词的平均特征频率(FF),采用归一化函数(NLF)对平均特征频率进行归一化处理,得到每一类别的归一化向量;最后,通过比较评价的特征向量与每一类别的归一化向量的相似度预测评价的情感倾向。与k近邻(kNN)、朴素贝叶斯(NB)和支持向量机(SVM)算法进行了对比,实验结果表明该算法具有较高的预测准确度和分类速度:尤其与kNN算法相比该算法有明显优势,该算法的宏平均F1值比kNN高出12%以上,分类时间缩短了11/12;与SVM算法相比分类速度也大幅提高。

个体特征对青少年体育用品品牌购买意愿的影响研究

以成都市青少年消费者个性需求为自变量,产品态度为因变量,感知质量、情感价值为中介变量,运用结构方程模型,构建成都市青少年体育用品品牌购买意愿模型,并初步检验了青少年消费者个体特征与对国际体育品牌的态度的关联以及产品特定变量(如感知质量和情感价值)在消费者国际体育品牌和本地体育品牌购买意愿上的影响作用。研究发现:情感价值是影响消费者对国际体育品牌和本地体育品牌购买意向的一个重要因素,消费者对国际体育品牌感知质量和情感价值具有积极的影响作用,对本地品牌的感知质量和情感价值具有消极作用;个性需求对国际体育品牌态度具有正向作用。

美在道情--构筑新时代中华民族的“诗与远方”

焕新华夏传统的"生生之美",探索中国美学新时代精神特质是中国美学研究的时代任务和使命。中国美学的新时代精神特质在于道情之美。美是道的动静情态,道的动静变化集中展现了美、真、善相连的情态特征。"道情"之美主要表现在"意境""人生境界""化境"三个层面。"道情之美"不仅是情与理的交融、美与善的和谐,而且是情与道的互通。美在道情,主要包括"悟道兴情""合情合理""循道传情"。新时代中国美学的落脚点是人民的"美好生活",即通过奔小康、求健康追求生命之美,求温饱、重环保--遵循生态之美,构建人类命运共同体--创生大同之美,实现万物和谐、美美与共的人类审美化生存,这也是中华民族伟大复兴中国梦的美学指向。

习近平总书记“四有”好老师的教育哲学意蕴

党的十八大以来,习近平总书记在关于师德师风建设的系列讲话中深刻阐释了教师群体对国家富强、民族振兴、社会和谐和教育发展的重大意义。其中,习总书记在2014年教师节来临之际提出的"有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心""四有"好老师标准,以简洁深刻的语言激励广大教师努力走好从人生存在到精神自由、从人生境界到价值使命的职业生涯可持续发展之路。"四有"好老师标准对培育广大教师的社会主义教育事业核心价值观,具有重要意义。

基于情感分析的商品推荐系统的设计与实现

提出了一种基于情感分析的商品推荐系统,该系统能够分析购买者对商品的评价,从而获取用户对商品某些属性的态度。只要用户提供所需商品的品牌型号信息以及感兴趣的属性,系统就可以推荐出最受关注和好评的所需商品。

诗情如涛 精品如珠——读杜克强《听涛吟稿》几点感受

《听涛吟稿》是一本给人以厚重感的诗集。它的许多诗作大气与微抒情浑然融合,有的甚至臻于化境;许多诗作表现出关注现实社会的襟怀,富有政治激情;许多诗作颇有历史质感,却没有把诗写成历史;许多诗作虽是私人化的书写,却洋溢着当下社会稀缺的人文关怀。

功利道德和情感道德的劝善——18世纪英国感伤主义小说的文学伦理学批评

在18世纪经济迅猛发展的英国,对物质的过度追求影响到社会伦理道德体系的构建,感伤主义思潮随之出现。感伤主义文学注重人物内心情感的刻画,作家理查生和斯特恩深受当时诸多哲学家、伦理学家道德伦理观念的影响,在其代表作中或树立伦理道德典范,或剖析传递伦理道德观,劝善读者,成就了现代小说的经典之作。

高职院校开展美育教学的目的与作用

在高职院校开展美育教学是贯彻党的教育方针的重要环节,是以美陶情,健全人格,促进学生全面健康发展;以美导善,寓教于乐,提高学生思想道德素质;以美启智,激发潜能,提升学生的智力水平;以美助健,怡心健体,促进学生身心健康的重要教学活动。

基于大学生全面发展的“四有”好老师培养路径研究

针对德智体美劳全面发展的人才培养目标,提出“德为先、智为基、体为根、美为悦、劳为本”学生全面发展要素,进而分析“四有”好老师的标准,根据参与、激励、应用、因人培养原则,从思想领航工程、师德固本工程、扎实学识工程三个角度给出教师培养路径,这对“四有”好老师的培养研究具有现实的借鉴意义。

苏叶散文论

苏叶散文具有独特的美学特质 ,人格美为其“骨”是核心层 ;情思美为其“气”是中间层 ,文体美为其“态”是外表层。

依据在线评论的商品排序方法

提出了一种依据商品在线评论的基于多粒度情感强度分析和随机逼近理想点排序法的商品排序方法.使用爬虫软件和ICTCLAS对消费者关注的备选商品的在线评论进行获取和预处理.依据预处理后的评论,通过提出多粒度情感强度分析算法确定每条评论针对商品属性的情感强度值.通过对得到的情感强度值进行统计分析,得到备选商品针对商品属性的多粒度情感强度分布形式的属性值.最后,依据得到多粒度情感强度分布形式的属性值,采用随机逼近理想点排序法确定备选商品的排序.基于中关村在线中的数码相机在线评论,给出了提出方法应用的实例分析.

困扰与惶恐:大卫·马麦特戏剧《美国野牛》的人性警示

大卫·马麦特的戏剧代表作《美国野牛》,以精妙生动的"马麦特话语",凝练丰富的喜剧冲突,从语言与行动和事实、生意与人情人性、货币与商品及善恶等复杂关系的层面,形象地刻画了人物的矛盾纠结、困扰与惶恐。由此展现了现代美国人焦虑不安的经济生活和精神危机,暴露了现代美国社会伦理道德的沦丧,深刻揭示了人性的脆弱。其意义是,马麦特以反面警示的方式唤起人性中善的一面,即爱和信任;这也就是本剧人性关怀的现实主义主题所在。

《文赋》“情貌不差”的经学渊薮与文论建构

目前学界对《文赋》的研究难以跳出已有的论域,因此有必要从“情貌不差”所蕴含的经学思想入手进行探究。其意蕴的经学渊薮是孔子的“文质彬彬”。于“文质彬彬”而言,“情貌不差”是从哲学领域向文论领域的转移,是从君子之德向文章之法的转变。同时,“文质彬彬”又以其自身具有的张力对《文赋》文论体系中的灵感论、创作论、文体论、鉴赏论的建构产生了深远的影响。

论爱弥儿·涂尔干的教师道德优先性思想及其当代启示

爱弥儿·涂尔干(Emile Durkheim)所主张的教师道德优先性,是指教师道德培养优先、教师道德影响优先、教师道德榜样优先,它受教师的意志以及内心信念的影响,关系到国家对教育的干预以及未成年人的社会化,最终关系到社会整合,所以,必须重视教师道德优先性及对其的培养。从涂尔干的教师道德优先性思想中可以看出,当前仍有必要强调教师的道德优先性,尤其在教师职前教育阶段,应该以“四有”好老师为标准,开展教师道德优先性的教育,即以理想信念指引教师道德优先性的培养、以道德情操规范教师道德优先性的运用、以扎实学识支撑教师道德优先性的养成、以仁爱之心保障教师道德优先性的体现。

对文学教育功能的重新审视

对教育功能的重视是中国文学的传统 ,这种传统在极左思潮泛滥的时期被强调到极致 ,文学因而沦为政治教化的附庸和工具。新时期文学拨乱反正 ,却又出现矫枉过正的现象 ,一些作家和批评家忽视甚至排斥文学的教育功能。需要对文学的教育功能进行重新审视。文学的审美功能固然重要 ,但它却不能脱离认识和教育功能而存在 ;文学的教育功能不是游离于审美功能之外 ,而是寓于审美功能之中 ;文学的审美和教育功能不是简单机械的相加 ,而是互相依存、互相渗透的“有机整体”。

《红楼梦影》的“梦境”阐释

"前梦后影",《红楼梦影》作为《红楼梦》的续书之一,情理兼备,虚实互通。在这部续书中,顾太清侧重与原著内容的对接,注重书中梦境的描写。这一描写既借梦述情,展现了对情的弘扬;又借梦喻理,将善和隐的思想诉诸笔端。

《罗生门》中充斥着的凄惨情调

本文以《罗生门》中充斥着的凄惨情调这一侧面为主,对日本作家芥川龙之介的短篇小说《罗生门》展开了简单的分析、研究。从包含凄惨情调的时间和地点、色调、事件、人性颠倒这四个方面对作品中饱含的凄惨情调做了具体的分析。通过分析可以看出,这种凄惨情调对《罗生门》这部作品的故事情节的展开以及作品主题的表现都起到了不可忽视的渲染作用。