新时代我国稳边固边的认同整合实践研究——基于内蒙古自治区X旗的田野调查

我国陆地边境地区的认同问题相当重要,认同整合是新时代我国稳边固边实践的基础性环节。新时代我国稳边固边的认同整合实践以铸牢中华民族共同体意识为主线,按照增强“五个认同”的基本导向,重点推进民族认同与国家认同、本民族认同与中华民族共同体认同之间的认同整合。新时代我国稳边固边的认同整合实践需要依托一定的实践机制,主要表现为政策保障机制、组织动员机制、宣传教育机制与社会互嵌机制等内容。在新时代新征程上,边境地区需要坚持中国共产党的全面领导,继续因地制宜推进稳边固边的认同整合实践。

西藏边境地区铸牢中华民族共同体意识教育研究

西藏边境的安全稳定牵一发而动全身,而铸牢中华民族共同体意识教育能够启迪思想服务于边境治理、凝聚共识抵御分裂势力渗透颠覆、汇聚力量推动边境振兴和发展。立足于铸牢中华民族共同体意识教育铺展的全面、全体、全域和有形、有感、有效,统筹“边境西藏”和“西藏边境”的治理需求,通过政策梳理、话语认知和大环境分析,因循解放西藏、发展西藏、振兴西藏的历史进程,分析归纳铸牢中华民族共同体意识的时代要求,探讨西藏边境地区铸牢中华民族共同体教育的功能与实践。

新时代治边稳藏战略与乡村振兴有效衔接的治理路径探析

“治边稳藏”作为新时代党的治藏方略的重要组成部分,需要特殊的治理手段和治理能力支撑。脱贫攻坚和乡村振兴为治边稳藏战略贡献了治理成果与治理经验,也为进一步完成治边稳藏战略任务提供治理手段。随着乡村振兴“五大振兴”任务全面铺开,需要更有针对性地开展治边稳藏战略与乡村振兴的衔接工作。习近平总书记“抓好稳定、发展、生态、强边四件大事”的重要指示,为做好相关工作指明了方向,提供了根本遵循。

治边稳藏战略思想底蕴的国家治理视角探讨--兼议西藏与相邻四省藏区治理

以地缘政治角度考察,西藏战略地位极为重要,区位条件独特。从地缘环境看,西藏扼我国与南亚次大陆之要冲。从国内联系看,西藏是我国西南与西北两大经济区域的中间地带,北依欧亚大桥,南经云南走广西出海。从边贸外贸看,西藏与相邻国家和地区之间有着悠久的经济、文化交往历史,是中国通往南亚的重要通道。西藏的发展与稳定不仅关系到本地区人民福祉,而且也关系到整个国家的稳定与发展,还将影响到周边国家和地区的稳定。在国家利益至上的时代,中国西藏的战略价值越来越凸显出它的世界性。历史和现实都证明,并将继续证明西藏地区所具有的战略价值。

西藏爱国守边精神的基本内涵、生成逻辑及重要意义

在给西藏隆子县玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的回信中,习近平总书记深切嘱咐西藏人民好好传承爱国守边精神,做神圣国土的守护者、幸福家园的建设者。西藏爱国守边精神源自西藏人民数十年的守边实践和真挚的爱国情感,与“老西藏精神”和“两路精神”一脉相承,具有十分丰富的内涵。西藏爱国守边精神有独特的生成逻辑,它是实践逻辑、历史逻辑和价值逻辑的辩证统一。西藏爱国守边精神对铸牢中华民族共同体意识、丰富和践行社会主义核心价值观、实施和贯彻“治边稳藏”重要战略思想、引领建设社会主义现代化新西藏等具有重大而深远的意义,亟须加强对西藏爱国守边精神的研究与弘扬。

论习近平总书记关于治边稳藏重要论述的逻辑与贡献

进入新时代以来,以习近平同志为核心的党中央在治国理政、推进中华民族伟大复兴的总体视域下,立足于西藏特殊自然地理、民族宗教条件和经济社会各领域发展实际,深刻分析研判在国家一体化发展进程中西藏改革发展稳定面临的新形势、新任务,并在系统总结自建国以来历届中央领导集体治理西藏的宝贵经验、基本观点和重要论断的基础上进一步创新发展,特别是中央第七次西藏工作座谈会提出了新时代党的治藏方略和做好西藏工作的指导思想,形成了习近平总书记关于治边稳藏的重要论述这一马克思主义基本原理与中国具体实际、西藏特殊实际相结合的重要理论成果和思想结晶。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的有机构成部分,这一重要战略思想具有自身的生成逻辑、原创性贡献和鲜明的理论特质,为西藏长治久安和高质量发展提供了科学指导与根本遵循。

治边稳藏视域下援藏扶贫与西藏内源式发展研究——以西藏白朗县援藏产业扶贫调查为例

西藏作为深度贫困地区,脱贫攻坚任务艰巨。对口援藏扶贫作为一项重要的制度安排,对西藏全面小康目标的实现具有积极的作用。本文认为,援藏扶贫工作须置于习近平治边稳藏重要论述的指引之下,要以增强西藏自我发展为关键,实现西藏的内源式发展。文章在分析内源式发展理念基础上,以山东省济南市援助西藏日喀则白朗县扶贫为例,阐释了产业扶贫实现内源式发展的具体路径,并从可持续生计、体现长期性、力求科学性等方面探究援藏产业扶贫中蕴含的启示,为脱贫攻坚和乡村振兴有机衔接打下基础。

西藏高校思政课教学的历史、成效与质量提升

重视思政课教学是西藏高校的优良传统,其教学内容、方式、目标鲜明地反映了党的西藏工作的逻辑演进,并随着社会主义新西藏建设的稳步推进而实现与全国高校同步科学发展。调查表明,西藏高校的思政课教学成效显著,达到了立德树人的一般性目标和坚定反分裂斗争立场、增强民族团结意识、强化建设社会主义新西藏的信念等特殊目标。新时代,围绕思政课教学质量提升这一主题,需要学校进一步从治边稳藏战略高度重视思政课教学,建设一支乐于奉献促团结稳边疆的思政课教师队伍,教师需要直面民族宗教等敏感问题因材施教讲好思政课,协同发力为西藏培养“靠得住、用得上、留得住、下得去”的时代新人。

西藏乡村振兴的历史逻辑、战略逻辑与实践逻辑分析

党的十九大郑重部署了实施乡村振兴战略的历史任务,中央第七次西藏工作座谈会又对西藏实施乡村振兴提出了最新要求,明确推动西藏经济社会高质量发展,最重要的是巩固脱贫攻坚成果,做好与实施乡村振兴的有机衔接。西藏实施乡村振兴战略延续了自身发展农牧业与农牧区的历史逻辑,是西藏自身农牧业发展战略与国家整体乡村振兴战略的深度融合,表现出鲜明的西藏特色和问题导向。在实践逻辑上,西藏既按照党和国家关于乡村振兴战略总目标进行部署,又根据自身形势任务、机遇挑战,展开西藏“特色”乡村振兴实践。

治边稳藏背景下“两个确立”对西藏的重大意义和深远影响

党的十九届六中全会明确提出了“党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位”,对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。聚焦到社会主义新西藏,在“两个确立”背景下,“治边稳藏”重要战略思想使西藏在党和国家全局中的极端重要性得以凸显。习近平同志党中央的核心、全党的核心地位的确立,引领西藏创造了历史性成就,有利于增强西藏各族干部群众的政治认同、团结西藏各民族为全面建设社会主义现代化国家共同奋斗。习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位的确立,意味着新时代西藏工作必须遵循党的治藏方略,既为建设现代化新西藏提供了战略指引,又回答了西藏发展稳定、生态强边等一系列重大问题。因此,在西藏实践中必须拥护“两个确立”、做到“两个维护”。