民办高校辅导员开展大学生就业工作的思考

笔者根据多年在民办高校从事职业指导工作的经验,对完善全程化就业指导体系、强化就业分类指导、如何为毕业生提供全方位的服务以及提高民办高校辅导员就业指导技能等方面进行思考和探究,以更好地开展大学生就业工作。

民办高校辅导员内部流动中“彼得原理”现象的成因及对策

分析民办高校辅导员内部流动动机,以及存在的"彼得原理"现象,探索破解"彼得原理"现象的对策:建立科学的民办高校辅导员内部流动测评机制;运用"彼得地位法",留住愿意长期担任辅导员的员工,实现辅导员个人价值和民办高校发展的共赢局面。

民办高校辅导员工作刍议

民办高校辅导员是民办高校学生思想政治教育队伍的重要组成部分。(1)树立正确的学生观是做好民办高校辅导员工作的关键;(2)辅导员威信的建立是做好民办高校辅导员工作的前提和基础;(3)选拔、培养和使用班干部是辅导员工作的重要环节;(4)行之有效的工作方式是做好辅导员工作的保障。

民办高校辅导员职业现状刍议

民办高校辅导员职业现状是反映民办高校内涵发展的重要方面,民办高校辅导员在为民办高校发展做出贡献的同时,也面临着诸如队伍年轻、工作压力大、待遇低、科研能力弱、出路窄等现实问题。民办高校应尽快在观念、制度等方面为民办高校辅导员发展提供条件,以促进辅导员队伍建设。

高校辅导员频繁流动的原因及对策——基于4所民办高校的调查

通过对4所民办高校辅导员的调查,提出由于学生人数的不断增加和繁重的事务性工作,导致辅导员缺乏职业认同感、辅导员队伍建设的保障体系不健全、学生管理工作成效难以量化等。这些原因造成辅导员流动较为频繁,从而对学生管理工作造成了一定的负面影响。为此,民办高校应控制好师生比,明确辅导员的角色定位,完善辅导员队伍建设的保障体系,促进辅导员队伍健康稳步发展。

SWOT视角的民办高校辅导员职业化发展研究

民办高校辅导员队伍是民办高校校园稳定、人才培养和文化传承的重要力量。笔者在分析民办高校辅导员职业化发展存在的内部优势、劣势和外部机会、威胁的基础上,有针对性地提出了民办高校辅导员职业化发展策略,以期为民办高校辅导员职业化发展提供参考。

新《规定》下加强民办高校辅导员队伍建设的相关思考

教育部令第43号文件《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的出台对高校辅导员队伍建设提出了更高的要求。本文结合山东英才学院辅导员队伍概况,总结该校在辅导员队伍建设方面取得的经验和成效,就新时期如何加强和改进民办高校辅导员队伍建设进行了思考并提出了建议。