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Building partnerships in a complex academic research environment
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作者 Nandita S.Mani Diana McDuffee +1 位作者 Francesca Allegri Christie Degener 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2018年第1期27-32,共6页
Change in the information landscape has afforded librarians an opportunity to actively seek new skills,knowledge,and opportunities in order to effectively integrate expertise at the point of need; in particular,librar... Change in the information landscape has afforded librarians an opportunity to actively seek new skills,knowledge,and opportunities in order to effectively integrate expertise at the point of need; in particular,librarians have shifted from being information providers to embedded information creators,integrators,and innovators. Our ability to capitalize on the strengths of our specific institutional environments and respond to information needs is ever more important if we are to remain central to the work of our academic enterprise. This article describes how the University of North Carolina at Chapel Hill ' s Health Sciences Library(HSL) has sought opportunities and established successful partnerships that integrate library expertise aligning with the two core strategies of Carolina's new strategic framework Blueprint for Next: Of the Public,For the Public,and Innovation Made Fundamental.These efforts have resulted in initiatives that improve access to quality health care and health care information for North Carolinians,accelerate the campus' research enterprise,and demonstrate the importance of evidence-based care at UNC and globally. By understanding and identifying the needs of our various stakeholders,we have been able to progress with our understanding of what key problems need to be solved,what interventions need to be developed,and in what ways librarians can integrate expertise around information synthesis and critical thinking so that we are seen as valued partners in our complex academic environment. 展开更多
关键词 partnership CLINICAL ACADEMIC LIBRARIANSHIP research COLLABORATION INNOVATION Healthsciences
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BT and ZTE Announce Research Partnership
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作者 ZTE Corporation 《ZTE Communications》 2011年第2期48-48,共1页
One June 01, 2011, ZTE Corporation announced a research partnership with BT to explore the next generation of fixed line, wireless and mobile telecom services.
关键词 ZTE BT and ZTE Announce research partnership LINE
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美国国家科学基金会新学部项目设置对科学基金资助应用基础研究的启示
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作者 雒景瑜 陈婧 《中国科学基金》 CSCD 北大核心 2024年第2期328-334,共7页
2022年3月,美国国家科学基金会(National Science Foundation,NSF)成立技术、创新与伙伴关系部(Directorate of Technology,Innovation and Partnerships,TIP学部)。TIP学部将前期分散在其他部门的试点项目进行整合吸纳,在创新链条上设... 2022年3月,美国国家科学基金会(National Science Foundation,NSF)成立技术、创新与伙伴关系部(Directorate of Technology,Innovation and Partnerships,TIP学部)。TIP学部将前期分散在其他部门的试点项目进行整合吸纳,在创新链条上设置培育创新环境和促进应用转化的多类项目,快速形成了资助应用基础研究的整体布局。本文介绍了该学部各项目的设置情况,并结合NSF既有项目类型和资助对象,分析阐述了新学部项目设置的优势特点。作为美国政府响应国家战略需求、加速基础研究成果应用转化的重要举措,TIP学部的成立在扩大基金资助范围、优化项目管理和促进成果转化等方面对我国自然科学基金资助应用导向基础研究提供了有益启示与借鉴。 展开更多
关键词 基础研究 应用导向 成果应用与转化 技术、创新与伙伴关系部
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我国公共项目公私合作(PPP)模式研究述评 被引量:251
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作者 叶晓甦 徐春梅 《软科学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期6-9,共4页
对国内外公共项目公私合作研究历史进行了简要回顾,从PPP的概念与本质、项目风险与分配、治理理论、政府管理与监管等四个方面总结了我国对公共项目公私合作的研究进展。在我国多元经济模式的条件下,提出了适合我国PPP的定义,明晰了PPP... 对国内外公共项目公私合作研究历史进行了简要回顾,从PPP的概念与本质、项目风险与分配、治理理论、政府管理与监管等四个方面总结了我国对公共项目公私合作的研究进展。在我国多元经济模式的条件下,提出了适合我国PPP的定义,明晰了PPP中的"伙伴关系"和促进PPP政策与机制创新途径,并在此基础上展望了我国公共项目公私合作模式的研究方向。 展开更多
关键词 PPP(public-private-partnership) 合作伙伴 公共基础设施项目 研究评述
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美国校企合作案例及评价标准研究 被引量:28
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作者 于惊涛 武春友 《研究与发展管理》 CSSCI 2004年第5期89-96,共8页
校企合作在提高企业技术竞争力,拓展企业技术资源方面起着重要作用。校企合作还加快了新技术市场化的进程,20世纪90年代美国的校企合作取得了巨大的成功。通过四个典型案例重点介绍了当代美国大学与企业合作研究的情况,并对校企合作中... 校企合作在提高企业技术竞争力,拓展企业技术资源方面起着重要作用。校企合作还加快了新技术市场化的进程,20世纪90年代美国的校企合作取得了巨大的成功。通过四个典型案例重点介绍了当代美国大学与企业合作研究的情况,并对校企合作中的关键问题进行了探讨。 展开更多
关键词 校企合作 案例研究 测度标准 评价指标
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合作能力指数及其实证研究 被引量:8
6
作者 王卫 潘京华 张晓梅 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2014年第11期108-112,98,共6页
合作能力指数是一个测度作者科研合作行为的新指标。以图书情报领域522位作者为研究对象,将合作能力指数与已有科研合作测度指标(合作度、合作率、合作系数)进行比较,并分析合作能力指数与作者科研绩效(发文量、总被引、h指数)之间的关... 合作能力指数是一个测度作者科研合作行为的新指标。以图书情报领域522位作者为研究对象,将合作能力指数与已有科研合作测度指标(合作度、合作率、合作系数)进行比较,并分析合作能力指数与作者科研绩效(发文量、总被引、h指数)之间的关系,从而指出合作能力指数具有独特的理论和实际应用价值。 展开更多
关键词 科研合作 合作能力指数 合作测度指标
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北京奥林匹克教育“同心结”交流活动中的国际理解教育研究 被引量:15
7
作者 茹秀英 吕晓丽 郭英杰 《首都体育学院学报》 北大核心 2011年第5期409-419,共11页
采用文献资料法、对比分析法、实地考察法等研究方法,对北京奥林匹克教育"同心结"交流活动中的国际理解教育进行全面探讨,旨在为后奥运中国中小学开展国际理解教育提供参考,为今后国际奥林匹克教育和奥运会主办城市开展奥林... 采用文献资料法、对比分析法、实地考察法等研究方法,对北京奥林匹克教育"同心结"交流活动中的国际理解教育进行全面探讨,旨在为后奥运中国中小学开展国际理解教育提供参考,为今后国际奥林匹克教育和奥运会主办城市开展奥林匹克教育提供可鉴的资源和经验。首先阐释"同心结"交流活动的设计与开发,具体包括活动名称的由来、整体定位、宗旨、目标、具体内容、标志和主题歌;其次分析"同心结"交流活动的实施过程,具体包括联络过程、赛前和赛时的交流活动;最后探讨"同心结"交流活动的价值及影响,该活动的价值是彰显和践行了国际理解教育,由此对北京乃至中国的国际理解教育产生了深刻的影响,同时对国际奥林匹克教育也产生了继承性、创新性和持续性的影响。 展开更多
关键词 北京奥林匹克教育 “同心结”交流活动 国际理解教育 研究
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战略性供应商选择的评价指标体系研究 被引量:17
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作者 郑健壮 赖月云 《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第3期76-79,共4页
对战略性供应商的客观、正确的评价直接关系到企业间能否建立和维持新型的供应链合作关系和企业竞争力的提升。根据战略性供应商依据其所提供的产品及其对应的供应链管理方式的不同,划分为效率型战略性供应商及响应型战略性供应商,并分... 对战略性供应商的客观、正确的评价直接关系到企业间能否建立和维持新型的供应链合作关系和企业竞争力的提升。根据战略性供应商依据其所提供的产品及其对应的供应链管理方式的不同,划分为效率型战略性供应商及响应型战略性供应商,并分别提出了这二个战略性供应商的综合选择评价指标体系。 展开更多
关键词 战略 供应链 指标体系 研究
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PPP模式在中国的研究发展与趋势 被引量:141
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作者 伍迪 王守清 《工程管理学报》 2014年第6期75-80,共6页
PPP(Public Private Partnership)模式在中国基础设施、公用事业等领域的投资与建设发挥越来越重要的作用,有必要对其相关领域的研究进行梳理以更好地指导实践。通过两阶段法分析PPP在中国的研究发展与趋势:整理国家自然科学基金自成立... PPP(Public Private Partnership)模式在中国基础设施、公用事业等领域的投资与建设发挥越来越重要的作用,有必要对其相关领域的研究进行梳理以更好地指导实践。通过两阶段法分析PPP在中国的研究发展与趋势:整理国家自然科学基金自成立以来所有支持PPP相关研究的项目,对项目的年度数量、支持金额、研究范围等进行时序分析,将PPP在中国的发展划分为3个阶段并总结各阶段的特点;通过整理各基金项目负责人及申请单位信息,以及代表PPP在中国研究趋势的论文,建立并采用P-P-P(Project-Partnership-Process)维度分类法将研究内容从3个维度进行了研究趋势的总结与分析,为PPP模式在中国今后的研究与实践提供一定参考。 展开更多
关键词 公私合营 投融资模式 发展阶段 研究趋势
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PPPs合作中控制权配置实验 被引量:23
10
作者 张喆 贾明 《系统管理学报》 CSSCI 2012年第2期166-179,共14页
运用基于不完全契约理论的模型分析和实验研究相结合的方法,研究企业与非营利组织合作过程中控制权配置对合作效率的影响。通过构建控制权配置对合作效率影响的数学模型,并在模型推导的基础上,提出了基本研究假设,进一步,开创性地通过... 运用基于不完全契约理论的模型分析和实验研究相结合的方法,研究企业与非营利组织合作过程中控制权配置对合作效率的影响。通过构建控制权配置对合作效率影响的数学模型,并在模型推导的基础上,提出了基本研究假设,进一步,开创性地通过采用实验研究方法收集数据并进行假设检验。研究结果表明:控制权配置影响PPP合作中的企业和非营利组织的投入水平,过度的行政指定式控制权分配将会导致合作效率的损失,基于合作双方自由选择基础上的合理的控制权配置一方面能够保证企业选择较低的自利性投入和较高的公益性投入并满足企业的激励相容条件,另一方面也能够激励非盈利组织的公益性投入从而达到更高的PPP合作效率。 展开更多
关键词 公私合作模式 控制权配置 合作效率 实验研究
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公私伙伴关系的运行方式研究 被引量:4
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作者 任志涛 李冠军 张世英 《北京理工大学学报(社会科学版)》 2005年第1期63-64,96,共3页
公私伙伴关系是政府部门与民营部门之间的契约关系。文章分析了公私伙伴关系的经济理论及运行方式,论述了我国实行公私伙伴关系的必要性。
关键词 公私伙伴关系 运行方式 研究
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产学研协同创新项目绩效影响机制研究——基于伙伴选择视角 被引量:6
12
作者 徐雷 李晓红 杨卫华 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期202-208,共7页
基于伙伴选择视角,探讨伙伴选择对产学研协同创新的影响及其作用机制。通过对85个产学研协同创新项目的问卷调研,共获得68份来自项目主管、328份来自其他参与人员的有效配对样本数据,采用Amos和SPSS的PROCESS插件进行统计分析。实证结... 基于伙伴选择视角,探讨伙伴选择对产学研协同创新的影响及其作用机制。通过对85个产学研协同创新项目的问卷调研,共获得68份来自项目主管、328份来自其他参与人员的有效配对样本数据,采用Amos和SPSS的PROCESS插件进行统计分析。实证结果表明,伙伴选择对产学研协同创新项目绩效有显著正向影响;合作关系在伙伴选择和产学研协同创新项目绩效之间起中介作用;利益分配显著正向调节合作关系在伙伴选择与产学研协同创新项目绩效之间的中介作用,即在高质量利益分配方式下,伙伴选择通过合作关系影响产学研协同创新项目绩效的中介作用显著,在低质量利益分配方式下,该中介作用不显著。 展开更多
关键词 伙伴选择 合作关系 产学研协同创新 项目绩效 利益分配
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基于中医医联体中医院区域伦理委员会的建设与研究 被引量:7
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作者 王晶 郭华 +2 位作者 詹艳华 刘惠杰 刘清泉 《世界科学技术-中医药现代化》 CSCD 北大核心 2019年第12期2690-2694,共5页
伦理审查是国际通行的研究风险控制的重要手段。医学伦理学在世界各个国家的起步时间不同、发展水平和程度不均,但是,当今世界各国的伦理审查建设都在朝着建设区域伦理委员会的方向发展。我国在建设区域伦理委员会的过程中,面临着探索... 伦理审查是国际通行的研究风险控制的重要手段。医学伦理学在世界各个国家的起步时间不同、发展水平和程度不均,但是,当今世界各国的伦理审查建设都在朝着建设区域伦理委员会的方向发展。我国在建设区域伦理委员会的过程中,面临着探索伦理互认机制、监管伦理持续审查、保护受试者的权益等挑战。本文分享了依托于中医医联体模式建设北京市属中医院区域伦理委员会的探索与实践。在建设市属中医院区域伦理委员会的过程中,通过搭建工作交流平台,达到协作课题伦理审查以及跟踪监管,接受托管医院委托代为伦理审查,逐步扶助托管医院建立伦理审查的目的。本文提出在中国区域伦理委员会建设过程中,需要统一伦理审查标准、形成合理工作程序、提高伦理审查效率。 展开更多
关键词 伦理审查 区域伦理委员会 伦理监管 临床研究 医联体
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基于Choquet模糊积分的城市轨道交通PPP模式融资风险评价 被引量:16
14
作者 王建波 赵佳 牛发阳 《青岛理工大学学报》 CAS 2016年第1期96-101,120,共7页
在分析了PPP模式融资共性风险的基础上,结合城市轨道交通融资模式的特点,系统总结归纳城市轨道交通PPP模式融资的8大风险.采用Choquet模糊积分进行风险评价,并结合实例验证其可行性.在风险评价结果的基础上提出相应的风险应对措施,以期... 在分析了PPP模式融资共性风险的基础上,结合城市轨道交通融资模式的特点,系统总结归纳城市轨道交通PPP模式融资的8大风险.采用Choquet模糊积分进行风险评价,并结合实例验证其可行性.在风险评价结果的基础上提出相应的风险应对措施,以期为城市轨道交通PPP融资模式的风险管理提供有益参考. 展开更多
关键词 城市轨道交通 PPP模式 CHOQUET模糊积分 融资风险 风险评价
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我国流行病学研究中若干伦理问题探讨 被引量:6
15
作者 王丽 张新庆 邱仁宗 《中国医学伦理学》 2011年第3期344-346,共3页
结合国外流行病学研究伦理问题探讨的成果,在梳理中国流行病学研究伦理问题的基础上,识别并分析流行病学研究中具有特色的伦理问题,提出若干旨在促进我国流行病伦理学发展的建议,以期更好地保护公众和参与对象的权益。
关键词 流行病学研究 伦理问题 知情同意 隐私保护 伙伴关系
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基于设计的实施研究:建立教育研究与实践之间的强连接 被引量:5
16
作者 曹俏俏 张宝辉 《远程教育杂志》 CSSCI 2014年第3期33-40,共8页
作为设计研究(Design Research)的新发展,基于设计的实施研究(Design-based Implementation Research,DBIR)是一种试图确认教育研究与实践之间新型关系的方法论。作为设计研究、评估研究、实施研究等方法的后继者,DBIR的特征在于它从多... 作为设计研究(Design Research)的新发展,基于设计的实施研究(Design-based Implementation Research,DBIR)是一种试图确认教育研究与实践之间新型关系的方法论。作为设计研究、评估研究、实施研究等方法的后继者,DBIR的特征在于它从多方利益相关者的视角来解决实践中的迫切问题、对迭代性的协作设计的强调、对通过系统化探究而形成与课堂学习和实施相关的理论的关注,以及对组织持续变革能力的促进等方面。因此,DBIR在针对实践问题来形成有效研究项目、为政策制定和改进提供充分证据、培养教育系统内部组织发展能力等方面具有巨大的应用潜力。 展开更多
关键词 基于设计的实施研究 学习科学 研究-实践合作关系
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基于绿色供应链管理的制造商与供应商战略合作伙伴关系研究 被引量:6
17
作者 王忠伟 刘建银 《企业经济》 北大核心 2015年第1期73-77,共5页
随着环境压力的增加以及资源的限制,制造企业越来越重视其活动与环境的相容性。本文研究在绿色供应链管理环境下,制造企业如何从环境战略角度设计其供应链结构,有效识别供应链制造商与供应商的合作伙伴关系,并构建供应商评价与选择指标... 随着环境压力的增加以及资源的限制,制造企业越来越重视其活动与环境的相容性。本文研究在绿色供应链管理环境下,制造企业如何从环境战略角度设计其供应链结构,有效识别供应链制造商与供应商的合作伙伴关系,并构建供应商评价与选择指标体系,使供应链制造商与供应商协作进行节能减排、废物处理等管理,以应对来自政府和利益相关者的环境压力,从而促进制造商与供应商战略合作伙伴关系的绿色可持续发展。 展开更多
关键词 绿色供应链管理 合作伙伴关系 评价指标体系 战略研究
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“医教结合”的跨学科解读 被引量:25
18
作者 方俊明 周念丽 《教育生物学杂志》 2013年第3期161-168,共8页
"医教结合",作为一种理念与思想,在中国的文化长河中源远流长。从哲学、神经科学、医学、心理学、社会学、教育学等跨学科的角度来解读"医教结合"的理念,进一步揭示高科技与人文精神相结合是当代教育的发展趋势,&qu... "医教结合",作为一种理念与思想,在中国的文化长河中源远流长。从哲学、神经科学、医学、心理学、社会学、教育学等跨学科的角度来解读"医教结合"的理念,进一步揭示高科技与人文精神相结合是当代教育的发展趋势,"医教结合"是当代特殊教育发展的必由之路。实现特殊教育的"医教结合"是牵一发而动全身的系统工程,期待医学、教育和相关学科的深度改革和良性互动。特殊教育的"医教结合"不是生物医学观和行为训练特教观的简单组合,而是循证教育观与社会医学观的深度结合。一方面,特殊教育的"医教结合"要通过预防医学、康复医学和社会医学的模式来预防残疾儿童的出生,不错过早期干预和康复的最佳时机,更多地采用实证的方法、通过深层分析来揭示特殊儿童身心发展、大脑活动和特殊教育的内在规律,为特殊儿童的评估与鉴定、干预、康复、教育提供了科学依据;另一方面,承认受教育者个体的身心差异,尊重多元文化,排除过多教育功利主义的影响,将外力驱动的行为训练内化成自主的人格训练,强调人的发展需要"生物遗传"与"文化传承"之间的因势利导和相辅相成。 展开更多
关键词 医教结合 特殊教育 教育神经科学 跨学科研究
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教育信息化推进新路径:构建以设计为中心的研究-实践共同体 被引量:12
19
作者 顾小清 白雪梅 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期66-74,共9页
承载以技术解决教育问题的使命,教育信息化的有效应用,需要为教育问题提供有效的解决方案。这需要聚焦应用技术所需解决的教育实践问题,需要前沿研究指引,也需要先进的技术解决方案。在教育信息化的前沿研究与推进过程中,基于设计的应... 承载以技术解决教育问题的使命,教育信息化的有效应用,需要为教育问题提供有效的解决方案。这需要聚焦应用技术所需解决的教育实践问题,需要前沿研究指引,也需要先进的技术解决方案。在教育信息化的前沿研究与推进过程中,基于设计的应用研究范式提供了有效开展实践研究的路径。它通过建立以设计为中心的研究-实践共同体,将前沿研究、教育实践与技术产品的提供凝聚在一起,协同引领教育信息化的规模化可持续性发展。本文先分析以设计为中心的研究-实践共同体基本理念、解决问题的基本路径,然后通过案例诠释以设计为中心的研究-实践共同体如何在实践层面推进教育信息化,帮助解决教育实际问题,以及引领教育信息化产品和服务的设计与使用,以期为我国教育信息化2.0的推进提供新思路。 展开更多
关键词 教育信息化 基于设计的应用研究 以设计为中心 研究-实践共同体
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专业共生的协作伙伴:教育研究者在学校改进中的角色分析 被引量:8
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作者 徐志勇 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第11期40-43,共4页
学校改进是基于学校、政府和教育研究者共同需求基础之上的专业协作,研究者与学校、政府之间是一种专业共生的伙伴关系。在学校改进中教育研究者的职能发生了变化,由一个身份中立者变为一个亲身介入者,由一个知识的权威者变为一个平等... 学校改进是基于学校、政府和教育研究者共同需求基础之上的专业协作,研究者与学校、政府之间是一种专业共生的伙伴关系。在学校改进中教育研究者的职能发生了变化,由一个身份中立者变为一个亲身介入者,由一个知识的权威者变为一个平等的倾听者,由一个权威的评判者变为专业共同体中的伙伴。同时,教育研究者需要走出传统的课题研究的误区,做好学校改进实践中的思想引领而不是包办代替,并考虑到学校改进信息的公开性及其限度,以解决好介入学校改进时的伦理问题,实现协作伙伴基础上的共同发展。 展开更多
关键词 学校改进 教育研究者 协作伙伴
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