基于案例教学的经管类研究生知识与能力建构机理研究

经管类学科中社会性的知识难以被结构化地表达出来,只能通过建构无限接近社会与企业真实管理情境的教学形式,引导学生进行知识与能力的自我建构,案例教学就是一种"性价比"高、可操作性强的构建情境的方式。本文通过剖析案例教学的全过程,建立学生知识与能力自我构建的模型,深入挖掘经管类研究生知识与能力建构的机理。这种知识与能力的建构与案例教学的实施过程一致,从案例阅读中的自我建构开始,在小组讨论过程中扩大到小组建构,再到课堂讨论阶段迈向大范围建构,是学生与情境反复碰撞,通过不断地协作和交流多次进行知识与能力自我建构的过程。每一次建构都是在之前的基础上不断调整、补充、去芜存菁,逐渐由表象到本质、由具体到抽象、由低级到高级过渡,最终形成科学的、适应时代需要的、行之有效的思维方式与行为能力,这就是基于案例教学建构知识与能力的机理。

涉农高校经管类研究生“四位一体”全程创新人才培养模式构建——以西北农林科技大学为例

培养创新人才是当前高等教育中的重要一环。文章以西北农林科技大学为例,从分析涉农高校经管类研究生创新人才培养中存在的关键问题入手,构建了集招生、教学、研究、成果展示的“四位一体”全程创新人才培养模式及其运行机制,并提出了相应的对策建议。

财经类高校工程管理专业硕士研究生培养模式研究

工程管理专业是工程技术,管理,经济和法律的交叉的复合性学科,工程管理专业的硕士研究生培养对于推动工程管理专业的发展具有重要的意义。本文以东北财经大学为例,通过对工程管理专业硕士研究生的培养目标、培养经验、培养体制和培养特点,破解工程管理人才培养模式存在的问题,对于完善东北财经大学工程管理专业硕士研究生教育培养模式,从而为与我校背景相同的财经类高校工程管理专业硕士研究生培养提供参考。

新时代背景下的课程思政工作创新研究——以国际经济与贸易专业学生为例

以国际经济与贸易专业学生为例,对新时代背景下的课程思政工作创新进行探讨。分析了新时代背景下针对国际经济与贸易专业学生的课程思政主要内容:完成课程思政教学任务,培育学生的爱国主义情怀;运用丰富的教学内容提高学生的职业能力与道德素养,理解工匠精神的内涵与时代意义;了解不同国家的文化,明确社会责任,树立文化自信;对学生进行思想引领与品格教育,使学生具有拼搏进取的精神。提出了新时代背景下针对国际经济与贸易专业学生的课程思政工作创新路径:加强学习与培训,提高教师的课程思政水平;明确人才培养方向,完善课程思政教学体系;积极对教学方式进行改革与创新,使教学方式多样化;结合时事热点挖掘思政素材,锻炼学生自主思考的能力;介绍中国经济学家的思想,培养学生的国家安全观念。新时代背景下,需要在国际经济与贸易专业课程教学的过程中融入课程思政教育的内容,发挥出良好的教学效果,全面提升课程思政的整体效能。

经济贸易类研究生教育国际化的探究——以南京审计学院为例

南京审计学院秉承"特色、质量、国际化"办学理念,在相对较短的办学历史和研究生教育中,经济贸易类研究生教育国际化已经取得了可喜的进步,同时也存在着诸多发展瓶颈。通过借鉴国外一流高校耶鲁大学的国际化办学经验,南京审计学院在外籍研究生生源多元化、师资力量强化、教学资源丰富化以及跨境项目合作的进一步拓展上尚有待进一步优化和提高。

高职经管专业毕业论文向毕业设计转型的研究与实践

毕业论文作为一门综合实践课程是高职经管类专业实现其人才培养目标的重要教学内容,但笔者发现毕业论文已经不能很好地训练和检验学生的综合能力与职业素质,应向毕业设计转型。以国际经济与贸易专业为例,经过细致的分析和研究,构建适应现阶段高职人才培养要求的毕业设计模式。

高职学生毕业论文(设计)存在的问题与改进措施——基于财经大类的研究

由于种种原因,财经大类的高职学生已经很难写(做)出"扩招"前大专生水平的毕业论文(设计)。一定要现在的高职学生写(做)毕业论文(设计),必然会从制度上迫使他们中的许多人去抄袭。财经大类高职学生毕业实践环节的结果应该进行改革,目的是让学生经过努力后,能够做出他们做得出的成果。

经管类专业大学生实习改革的探讨

毕业实习是每一个大学生踏入社会前所必经的阶段,可以弥补学校教育教学工作的不足,丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容,促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长,从而实现优质成才、全面成才。但是,当前的实习中存在许多问题,尤其是经管类专业的大学生实习,存在如时间冲突、时间过短、岗位过少、达不到所要求的效果等问题。本文拟对这些问题进行分析,并给出相应的建议措施。

经管类研究生专业课教学与科研互动探析

近几年来,在经管类研究生专业课教学中,教学与科研相互脱节的问题日益严重。为此,应该重视和认识教学与科研的互动关系。经管类研究生专业课教学能增长研究生的知识,培养科研能力,有助于教师理清思路,使其知识系统化,并产生新的科研课题。科研活动能促使经管类研究生掌握相关的专业知识,提高教师的教学能力,更新专业课的教学内容。

基于满意度与市场导向的经济管理类研究生培养模式创新研究

社会经济的转型发展及科学技术的快速进步,对当代高等教育的人才培养提出了新的挑战和要求。研究生教育是高等教育中的更高层次,对于国家拔尖人才培养与科技创新都具有更重要的战略意义。新时代的发展,要求对研究生的培养既要关注其自身的满意度及个性的发展,又要基于市场需求导向,不断提升其创造力。这些都要求要创新研究生的培养模式。文章以经济管理类研究生为研究对象,基于对教育满意度的研究趋势与研究重点的梳理,文章从培养目标、课程设置、培养方式三方面,具体分析了基于满意度与市场导向的经济管理类研究生培养模式的不足,然后提出了经济管理类研究生的培养应该树立以“育人-育才”为中心,构建学生主体性与持续胜任力有机结合的新理念。基于这一新理念的指导,文章设计了基于满意度与市场导向的经济管理类研究生培养的新模式,提出要重新定位研究生的培养目标,构建多层次、立体交叉式的课程体系和多样化的培养方式。

经贸专业学历留学生专业课学习情况调查分析

未来高校留学生的专业类别与层次结构都将不断优化,如何有效提升留学生学历教育质量将成为高校留学生教育工作的重中之重。本文对经贸专业留学生的专业课学习情况进行了调查与研究,并基于调研结果提出了相关对策建议。

应对经济专业学生讲清中美贸易战实质

自2018年上半年始,特朗普政府单方面强硬挑起中美贸易战,这无疑给并不乐观的国际经济蒙上一层重重的阴影,更是对我国的发展提出挑战。因特殊身份及专业等因素决定,我们必须通过多种渠道对经济专业的学生讲清贸易战的实质,即经济利益是贸易战的表现形式,民众是直接利益受害者,国际贸易规则首当其冲受践踏,而隐藏其后的政治图谋才是贸易战的始作俑者。同时讲清我国的应对策略,发挥课程思政作用,坚定学生的“四个自信”。