属对及其与中小学语文教学的关系——从陈寅恪的《与刘叔雅论国文试题书》说起

属对作为我国传统的语文综合训练,早在20世纪30年代就被陈寅恪等学者所认知,由此引发,讨论属对的基本常识、历史变迁及其与当今中小学语文教学的关系,认为:首先,属对是一种极佳的语法训练;其次,属对的训练元素及思路可以运用于阅读教学之中;再次,属对是一种有效的作文训练;最后,属对还是一种特殊的思维训练,有助于学生综合能力的提高。并以此四个方面为依据,结合具体的教学案例,探讨当今中小学语文教学中如何运用属对展开教学的相关问题。

对外汉语课堂语法操练对比考察

语法操练是对外汉语课堂教学的重要组成部分,其效果关系到语法教学目标的实现。本文对国内4位汉语教师32课时的课堂教学进行录像录音,并根据数据结果进行了针对性访谈。研究发现:教学经验值对教师们的语法操练有一定影响,他们的语法操练各有特点,在操练方式、操练输入、教材利用、操练活动组织及操练氛围营造等方面均有所不同。文章最后对对外汉语教师课堂语法操练环节提出了一些建议。

论汉语教学中的“三一语法”

文章从汉语教学的实际出发,提出并阐释了一种新型的二语教学语法体系———"三一语法"。其基本框架包括句子的形式结构、结构的功能作用、功能的典型语境这三个维度,它们彼此独立而又相互联系,构成一个有机整体。这种三维一体的语法系统,体现了"场景驱动、潜藏范畴、实现法则"这一教学法上的科学性,既有实践价值,同时还有理论意义。

对外汉语教学初级阶段模具化教学法的应用

对外汉语教学初级阶段语法难懂、难记、难用现象的原因 ,是多方面的。有鉴于此 ,推广模具化教学很有必要。实践证明 。

主谓谓语结构探析

主谓词语句作为现代汉语句型之一——主谓句中独具特色的句型,结构上和表意上多姿多彩,并表现出蓬勃生机,因此在语法学界被越来越多的人所重视。这种句型结构可分为“大主语表受事,小主语表施事”、“大主语表施事,小主语表受事”、“大小主语都表当事”和“大主语与谓语中的某词语有复指关系”等4种类型,其中又包括呈现出不同特点的若干小类。

简笔画在英语教学中的应用

简笔画简捷、方便、有效,在语言教学中广泛应用。作者结合英语教学实际从七个方面进行了详细地阐述。