双因素理论视阈下“90后”高职院校共青团干部激励机制研究

随着“00后”大学生进入校园,“90后”青年教师也逐渐成为高职院校共青团基层干部中的主体力量。高职院校“90后”共青团干部有着自身积极热情、富有创造力、和学生代沟小等优势特点,本文基于赫茨伯格“双因素理论”,探讨了如何完善针对高职院校“90后”青年团干的激励机制,采用五种措施加强共青团干部队伍建设,从而进一步提高和保持青年团干的工作积极性,推动我国共青团事业发展和改革再上新台阶。

新时代民营企业团干部政治能力现状及提升对策——基于S省民营企业团干部的调查与分析

围绕民营企业团干部政治能力问题,对53家企业的230名民营企业团干部进行了问卷调查,并深度访谈了38名民营企业团干部。调研显示,民营企业团干部政治能力整体向好,但仍存在一些亟待解决的问题,如政治理想坚定性不够、政治鉴别力及政治立场坚定性不足、政治责任担当的落实及风险应对能力不足等。现存问题的原因主要有:团干部理论学习及实践锻炼不足、社会价值观教育不足、企业奖惩机制不健全等。对此,要从强化理论和实践学习、强化正确价值观引导、健全奖惩机制等方面多管齐下、共同发力,切实提升民营企业团干部政治能力。

高校“党班团社一体化”实践路径探究——以韶关学院文学与传媒学院为例

高校“班团一体化”建设是共青团中央改革创新高校共青团工作的重点内容,在激发班团创造力的同时,也提升了高校思想政治教育工作的针对性和实效性。在新形势下,韶关学院(以下简称“学校”)结合高校学生管理工作特点,针对高校基层党组织与班级、团支部、学生社区自我管理委员会(以下简称“社委会”)联系不紧密的问题,在二级学院进行“党班团社一体化”运行机制的创新探索与具体实践,形成了特色鲜明的“党班团社一体化”管理模式,育人成效显著。

浅谈如何加强高校共青团基层组织建设

中国共产主义青年团在建设有中国特色社会主义中发挥着重要作用。在高等院校的各项工作中,共青团工作占有重要地位。当前在高校共青团工作中,基层团组织建设有相对"弱化"的倾向。必须高度重视基层团组织建设,包括对基层团组织进行准确的定位、坚持团的有关规章制度、加强团支部建设和基层团干的培养以及在基层团的工作中运用先进科技手段等。

独立学院班团干部队伍建设初探

班团干部队伍是学生管理工作的骨干力量,一个优秀的班集体必须要有一个优秀的班团干部队伍引导,对于独立学院来说更是如此。本文通过分析班级建设中班团干部队伍建设的重要性,就如何选拔、培养、建设班团干部队伍提出了几点看法,并指出独立学院辅导员要严于律己、为人师表、以身作则,管理好所带的班团队伍。

采用SWOT分析法探讨高校学生干部选拔方式

高校共青团学生干部选拔及培养工作,在高校团组织的发展和建设过程中具有重要地位。如何通过更加科学的方式,选拔出不仅拥有良好群众基础,同时拥有较强工作能力的优秀团干,以更好服务于广大青年学生,是高校共青团组织学生干部队伍建设过程中的一项重要课题。以管理科学理论中SWOT分析法的具体实际运用为例,探讨了SWOT分析法作为一种管理学分析研究方法,在高校学生干部选拔工作中具有适用性和合理性。

以团干促团建——全面提升高校团支部活力研究

高校团支部活力提升是一项重要而紧迫的共青团工作,文章深入剖析了目前团支部建设存在的问题与原因,从团学干部促进团支部建设的角度出发,打造团学干部联络团支部工作机制,以西南科技大学信息工程学院为例,围绕"团建团务、思想引领、志愿服务、勤学之风、科技创新、校园文化"六个板块,提升团支部工作活力。

高校大学生团学干部培养机制的研究

从高校大学生团学干部培养机制存在的问题入手,分析了高校大学生团学干部培养机制研究的重要意义,提出了高校大学生团学干部培养机制存在的问题,并提出了解决问题的思路。

高校共青团干部职业困境与发展策略研究——以X大学为例

高校共青团干部职业发展直接关系到大学生成长与成才。分析当前高校共青团干部职业特征和发展困境;通过提升共青团干部内在职业素养;建立健全共青团干部职业发展外在保障机制是帮助高校共青团干部坚定职业信念,成为大学生思想教育和素质教育骨干力量的必要措施。

共青团干部的政治技能及其相关研究——基于318名团干部的实证调查

政治技能作为一种以理解模式为基础的社会能力,体现了认知、情感和行为表现的综合能力。通过对团干部的实证研究而得的结论和启示有:团干部对政治技能的认知明显、学习意愿强烈,但政治技能行为水平有待提高;团干部的政治技能思维结构平均值由高到低依次为人际影响、外显真诚、社会机敏和网络能力,其中网络能力和人际互动影响对政治技能水平的提升作用更大;团干部的政治技能与工作绩效之间具有正向相关性等。

共青团干部公共服务动机对组织承诺的影响研究——以北京市221名专职团干部为分析对象

公务人员的工作动机是公共行政管理中最古老的和讨论最多的话题之一。本研究以北京市221名专职共青团干部作为研究对象,对他们的公共服务动机和组织承诺状况进行了调查。在此基础上,通过相关分析与回归分析探讨了团干部的公共服务动机与其组织承诺之间的关系。研究结果表明,团干部服务动机水平对其组织承诺情况呈现显著的正向影响。其中,公仆热忱度和公仆牺牲度二个维度对组织承诺具有较好的预测力。

高校共青团干部素质分析与测评初探

高校团干必备的素质包括思想政治素质、道德素质、知识理论素质、能力素质、心理素质。进行素质测评应处理好德与才的关系。合理设计要素体系和权数分配等。

高校专职团干部工作和心态综述与思考

高校团的专职干部群体人数众多，由于地区状况差异和各高校具体情况不同，他们的工作现状和心态多种多样。当前，高校团干部在工作、学习和生活中存在诸多实际问题和困难。离校及有关部门应对此给于足够重视，并从实际行动上理解、关心团干部，更好地支持高校共青团工作。

我国共青团干部教育培训的历史回顾与思考

中国共青团是中国共产党的助手和后备军,共青团干部是共青团工作的组织者、领导者和实施者,共青团干部素质的高低对于共青团组织能否顺利贯彻落实党的路线、方针和政策起着至关重要的作用。本文回顾了共青团干部教育培训发展历史,总结了共青团干部教育培训的经验做法,并提出了在新形势下如何做好共青团干部教育工作的建议。

论高职院校学生团干部队伍的建设

高职院校学生团干部队伍建设是保证共青团工作顺利开展的关键。学生团干部应该在政治理论、道德品质、工作能力、学习能力、心理等方面具备过硬的素质。但高职院校学生团干部队伍也存在一些问题，需要加强培养和建设。从选拔、培养、考核等方面着手，规范管理，可以有效地促进学生团干部队伍建设。

团干部的作风培养机制研究

团干部是年轻而富有朝气的群体,是中国共产党的得力助手和后备军。团干部的作风建设对于实现团的工作的科学发展和提高团干部自身素质都具有重要意义。构建行之有效的团干部作风培养机制,要从思想上加强教育、实践中加强培养、推进中强化保障等三个方面着手,引导团干部以良好的作风推进团的工作,把作风建设的成果充分体现出来。

试论共青团干部成长的学术路径与理论建设

做好新形势下共青团干部队伍建设是加强和改进党的青年工作的现实需要,新时期共青团干部队伍建设要走出一条以"学习与研究"为终身使命和价值诉求的"内涵式"发展道路,不断提高共青团青年群众工作的科学化水平。共青团干部不仅要成为青年工作的"业务能手",还要努力成为青年研究的"行家里手"。共青团干部要充分利用联系青年、服务青年的独特优势,遵循青年理论研究的自身规律,沿着青年理论研究的内在理路攀登至"青年问题"理论大厦的顶端,探寻共青团工作背后的理论逻辑和方法论原则。这是共青团干部健康成长的价值诉求所在。

高校共青团干部队伍建设的思考

文章论述了高校共青团干部队伍建设协同创新问题,认为从配置结构、知识结构、能力结构三方面可以改高校共青团干部队伍现状,对制度体系、管理体系、评价体系三方面了解高校共青团干部队伍建设存在的问题以协同创新为视角,从制度体系创新、管理体系创新、评价体系创新三方面提出了高校共青团干部队伍建设的对策及建议。

浅谈当前高校青年团干部的心理困惑与自我调适

通过对当前高校青年团干部普遍存在的三大心理困惑的分析,提出三种自我调适方法用以促进其良好心理素养的形成。

胜任特征与师范专业班团干部的选拔和培养

胜任特征是影响师范专业班团干部工作绩效的重要因素。通过行为事件访谈法等方法获取师范专业班团干部胜任特征主要包括积极进取等17项因子。通过实验得出结论:经过胜任特征专题培训,师范专业班团干部胜任特征是可以得到提高的,有些因子甚至出现了显著或极其显著差异;但实验结果也提醒我们,胜任特征提高的过程是比较缓慢的。作为班主任应该树立长期、多途径培养的观念。