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教育家精神的逻辑理路、本质内涵及弘扬路径
1
作者
李佳卿
《沈阳师范大学学报(教育科学版)》
2024年第3期18-28,共11页
教育家精神是马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的精神结晶,是中国共产党百年教育事业发展铸造的精神品格,是中华民族伟大复兴中国梦实现的现实需要。教育家精神蕴含着理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘...
教育家精神是马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的精神结晶,是中国共产党百年教育事业发展铸造的精神品格,是中华民族伟大复兴中国梦实现的现实需要。教育家精神蕴含着理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求等本质内涵。弘扬教育家精神的路径主要包括:铸牢理想信念之魂,明晰弘扬教育家精神的价值追求;加强师德师风引领,构建弘扬教育家精神的长效机制;提高教师专业素养,提供弘扬教育家精神的根本保证;躬耕实践探索,践行弘扬教育家精神的关键一步;继承尊师重道传统,营造弘扬教育家精神的优良生态;涵养道德格局情怀,彰显弘扬教育家精神的责任担当。
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关键词
教育家
教育家精神
大国良师
立德树人
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题名
教育家精神的逻辑理路、本质内涵及弘扬路径
1
作者
李佳卿
机构
北京城市学院学生工作委员会
出处
《沈阳师范大学学报(教育科学版)》
2024年第3期18-28,共11页
基金
教育部人文社会科学研究一般项目(21YJA880052)。
文摘
教育家精神是马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的精神结晶,是中国共产党百年教育事业发展铸造的精神品格,是中华民族伟大复兴中国梦实现的现实需要。教育家精神蕴含着理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求等本质内涵。弘扬教育家精神的路径主要包括:铸牢理想信念之魂,明晰弘扬教育家精神的价值追求;加强师德师风引领,构建弘扬教育家精神的长效机制;提高教师专业素养,提供弘扬教育家精神的根本保证;躬耕实践探索,践行弘扬教育家精神的关键一步;继承尊师重道传统,营造弘扬教育家精神的优良生态;涵养道德格局情怀,彰显弘扬教育家精神的责任担当。
关键词
教育家
教育家精神
大国良师
立德树人
Keywords
educators
educator spirit
great countrymentor
strengthen moral education and cultivate people
分类号
G651 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
教育家精神的逻辑理路、本质内涵及弘扬路径
李佳卿
《沈阳师范大学学报(教育科学版)》
2024
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