关于教育强国时代内涵的思考

从“大历史观”来看,“教育强国”是近代以来中国人自己提出的概念和话语。新时代的教育强国建设,是中国应对大国博弈和竞争焦点转变所作出的战略规划和战略选择。从时代境遇来看,“教育强国”是一个蕴含着大国博弈和竞争的概念,是“现代化强国”的下位概念。从教育系统内部来看,教育强国的核心是高等教育强,必须通过充分发挥高等教育的龙头作用来带动教育强国建设。

国际体系转型中缓冲国的双重地缘作用探究

缓冲国和被缓冲国(“两强夹一弱”)共同构成一个特殊的地缘安全结构,其中缓冲国既被视为维持大国和平的和平区,又被认为是加剧大国冲突的竞技场,关于其地缘作用学界始终存在非此即彼的分歧与争论。本研究选取国际体系转型中(从维也纳体系到雅尔塔体系,1871—1945年)的三个缓冲国:阿富汗(英俄博弈,1873—1917年)、暹罗(英法博弈,1896—1918年)和波兰(苏德博弈,1918—1945年),系统探究国际体系转型不同阶段、不同地区缓冲国地缘作用的动态变化。研究发现缓冲国具有维持大国和平与加剧大国冲突的双重地缘作用,其地缘作用随着地缘身份在和平区、竞技场、势力范围和战略纵深之间的变化而变化。“缓冲国”作为一个历史概念,存在一定的“历史包袱”,但其反映出的“缓冲思维”对管控大国冲突具有积极作用。本研究为中国借鉴历史经验,努力塑造时空维度的战略缓冲,为管控大国战略竞争提供一定的参考。

论广东在伟大建党精神形成中所做的重要贡献

通过从时空维度、主体维度、目标维度科学界定伟大建党精神内涵,深刻认识广东是伟大建党精神的重要生发地之一;从伟大建党精神的科学内涵把握广东在伟大建党精神孕育和形成过程中所起的先锋作用。

“大思政课”理念下高校教师角色的再认识

“大思政课”理念的提出是围绕立德树人根本任务为高校下一阶段的工作明确了方向,从“三全育人”“五育并举”到完善人才培养体系再到高质量教育体系的过程,都离不开教师的“主力军”作用,明确差异性是“大思政课”理念教师角色的认知前提,融合课与爱是“大思政课”理念教师角色的情感基调,兼具思与政是“大思政课”理念教师角色的行为逻辑,建立汇聚“大先生”的教师队伍,深化师生互动集体中的“大思政课”,提升“大思政课”教师角色的适切性,完成“大思政课”理念下高校教师角色的历史使命。在“大思政课”背景下对高校教师角色进行再认识再剖析是重要且必要的研究。

建设印度洋国际大通道发挥面向印度洋桥头堡作用

云南省是我国唯一能从陆路通过东南亚直接沟通印度洋沿岸国家的省份。具有独特的区位优势。云南省应积极推进印度洋国际大通道的建设,发挥面向印度洋桥头堡作用,这也是应对国际金融危机,实现经济社会平稳较快发展的重大举措。

论19世纪英国社会性别角色观念

在19世纪的英国社会中,男主外女主内的传统性别观念主宰着性别意识形态。广大妇女处于社会公共生活的边缘,她们深受男尊女卑观念的支配。已婚妇女在法律上处于“不存在”状态,这既是传统家长制的社会遗风和近代工作与生活场所分离及男女劳动分工所致,又是男性主流社会控制的结果。这种社会性别观念,不仅限制了妇女的发展,而且对社会政治民主化进程和国家的人力资源利用也是不利的。

乡村教师如何助力乡村振兴--基于职业作用的调查与思考

乡村教师之于乡村的意义,不止于乡村教育,而是关乎乡村社会、经济与文化的全面进步。在不同历史时期,乡村教师起到了启发民智、化民成俗、传承文化、协管乡村治理、参与农业生产等诸多作用。随着社会经济的快速发展以及西方价值观念的渗入,乡村文化中原有的伦理价值判断被当下功利主义价值观所掩盖,乡村教师在乡村社会中的地位下降,乡村教师职业作用范围出现"收缩性"改变。乡村振兴背景下,做好乡村青少年培养工作,振兴乡村文化,实现个人价值和乡村社会需求的契合,是新时代赋予乡村教师的历史使命。然而对中西部地区国家级连片贫困区300多名乡村教师的调查显示:当前乡村教师职业作用的发挥并不理想,面临场域窄化、作用维度失衡、内容泛化、认知偏差、阻抑因素多等困境。虽然乡村教师有较高的助力乡村振兴的意愿,但乡村教育资源缺乏、乡村社会公共服务设施不全等不利因素制约了乡村教师职业作用的发挥。教师助力乡村振兴的实现需要外界条件支持和乡村教师自身发力。为此,需要全社会形成大教育观共识、落实乡村教师政策、重定乡村学校功能、建立乡村共同体,为乡村教师职业作用发挥提供保障。乡村教师也要自身增能,多维度积极参与到乡村振兴中。

大学在粤港澳大湾区建设中的角色与作用:访香港科技大学校长陈繁昌教授

大学的角色与作用是大学的基本活动,反映着大学的重要职能,是大学立足于社会的最基本活动要素。运用质性研究扎根理论方法,对香港科技大学校长进行了深入访谈。高等教育是粤港澳大湾区建设的创新引擎,大学的角色与作用表现为人才培养、科学研究以及包含文化传承与国际交流的社会服务。作为国家战略,粤港澳大湾区承载着中国经济高质量发展的新使命。粤港澳大湾区大学应加强教育科技合作,打造高水平大学创新联盟,采取灵活多样的合作模式,推动高等教育融合发展,充分发挥大学角色与作用,推动国家战略目标的实现。

日本领事馆警察机构在“庚申年大讨伐”中的作用及其罪行

日军在延边地区进行的"庚申年大讨伐"中,日本外务省所属日本领事馆警察机构扮演了特殊角色,他们向日军提供有关朝鲜族反日运动方面的详细情报、直接为日军充当向导并单独进行"讨伐",又担负警备任务、从事"归顺者工作"等,对朝鲜民族人民犯下了滔天罪行。领事馆警察机构同日本军部指挥下的日军一样,在对延边朝鲜民族所犯下的罪行方面同样负有重大的历史责任。

论抗日民族解放战争中的毛泽东

抗日战争是中国近代以来第一次取得完全胜利的反侵略战争,在抗日民族解放战争中,毛泽东正确地分析了全面抗战爆发后的形势和党面临的任务,适时领导我党我军实行军事战略的转变;科学地预见抗战历史进程;系统地阐明了持久战的理论和抗日游击战争的战略方针;在总结统一战线工作的经验教训的基础上,制定了抗日民族统一战线的策略总方针,完整地提出了同国民党顽固派斗争的政策和策略;全面总结了中国革命的经验教训,系统地论述了新民主主义革命理论;创造性地发动整风运动,使全党在马克思主义基础上达到了空前的团结和统一;领导召开党的第七次全国代表大会,制定出打败日本侵略者解放全国人民的政治路线和纲领,为抗日战争的胜利和夺取新民主主义在全国的胜利奠定了基础。

“大思政”背景下高职院校辅导员的角色定位研究

着眼在"大思政"背景下,研究探讨高职院校辅导员队伍存在的若干问题,结合调查问卷分析,归纳出新时期下高职辅导员的角色定位,并对辅导员队伍专业化发展,以及构建"大思政"工作格局提出建议。

论国家角色定位与竞技体育发展方向的重塑

当前国际形势错综复杂,中国励志图新,在崛起的过程中必然会遇到各种波折与阻碍。体育既是增强人的体质、提高健康水平的有效手段,同时也在国际关系中承担起重要责任。如何看待当前体育对于国际关系的积极意义,以及我国竞技体育在和平崛起视角下的定位问题涉及到我国竞技体育的发展方向。通过文献资料、逻辑分析等方法,提出竞技体育的实力与国家角色定位有着极高相关性;而我国当前竞技体育发展的不均衡状态基本体现了我国在国际上的位置。最后提出要树立大国理念,并在大国理念指导下,重新确定竞技体育的发展方向与思路。

提升文化品位、实施大南京区域发展战略

本文认为南京应定位于享誉世界的历史文化名城和以上海为龙头的长江三角洲城市群副中心。为此 ,应通过文化与经济互为依托、协调发展的内在联系提升南京文化品位 ,优化南京产业结构 ,营造可持续发展的产业方阵。以此为契机 ,积极稳妥地推进大南京区域经济、社会的顺利发展。南京理所当然应跨行政区划与南京都市圈内城市组成中心城市与卫星城市协调发展的崭新格局 ,创建长江三角洲副中心区域经济发展的新优势。

西部大开发与西部工业发展进程

地区发展差距是制约我国工业发展进程的重要因素之一。西部大开发对我国工业发展进程的促进作用主要有 :有效地扩大内需 ,为加入WTO服务 ,增加比较优势、创造竞争优势 。

“大思政”视域下的高校辅导员角色探析

随着我国教育革新深入发展,高校管理理念创新突破,为提高工作效率,提升管理综合质量奠定坚实基础。本文通过在"大思政"视域下的高校辅导员角色进行分析,以期提升高校辅导员工作质量奠定基础。

教师权威的四种境界与角色定位研究

教师发展的最低层次是威权之境界,其相应的教师角色定位主要是家长代言人;其次是才智之境界,其相应的教师角色定位是专家;再次为品德之境界,其角色定位是模范或完人;最高则为大道之境界,其角色定位是求道者。教师权威境界及角色定位的探索可能对于教师自我提高产生一定的启示,促进教师的自我提升,并能够超越前面的境界层次,以促进外部指导转变为内部的自我定向,从而不断提升教育工作的层次。

英雄模范教育融入中国近现代史纲要课教学研究

英雄模范教育融入中国近现代史纲要课有助于拓展社会主义核心价值观教育的内容和渠道、推进大中小学英雄模范教育一体化、营造风清气正校园生态、合力抵制历史虚无主义。教师可以问题为导向,以学生为中心,从小课堂与大视野、全国典型与地方特色、通识性与专业性、正面传播与反面批驳、思政小课堂与社会大课堂五个相结合优化建构理路,并从“线索式”贯穿课程、“穿越式”融汇古今、“一站式”现场教学、“交互式”实时反馈四方面提高课程教学实效。

国际行为范式的演变与当代国际关系

国际行为范式是指某种得到国际社会认同的思维定式所引发的思维模式,它的演变可以划分为三个阶段;当代国际行为范式有鲜明的特点;国际行为范式与当代人们的角色及观念错位有着密切关系;正确理解国际行为范式,可以提供处理现实国际关系的新视角。

试论“周室三母”

"周室三母"为太姜、太任、太姒,三位女性是先周时期周王室的妃子。作为当时的女中圣人,三母是奠定周朝伟大基业、实施幕后"工程"的关键人物;同时,三母又贤淑良德,教子有方,被后世立为最早的母仪典范而流传千古。

已婚职业女性角色期待的文化特点及提升策略

已婚职业女性在价值观、工作观、丈夫观、子女观、老人观、家务观的角色期待受到文化教育程度的影响,体现出文化程度差异性。已婚职业女性要协调好自身与周围各主要角色的关系,减少或消除角色冲突和角色迷茫,提升其文化素质将起到关键性作用。本研究从《大学》视角入手,提出已婚职业女性角色定位应以修身为本,以家和为基,以做好本分为关键,以世界因我而更美好为准则,以本末倒置为定位之大忌。