基于类别加权灰靶决策的教学评价研究

建立了基于类别加权的灰靶决策模型对教学效果进行评价。通过文献及调查,选取影响教学效果的指标,设计调查问卷,对纯多媒体教学模式、纯传统黑板教学模式以及多媒体和传统教学相结合3种不同的教学模式的教学效果进行评价。用灰色关联度模型将指标分类,找出最优点作为靶心,求出各决策点到靶心的距离及各评价对象的综合靶心距,对不同教学模式效果进行评价。结果表明,在求得的综合靶心距里,纯多媒体教学、纯黑板教学和多媒体和黑板教学相结合占的比例为25. 2%、12. 3%和62. 5%。信息技术对教学有促进作用,但只有将传统教学模式与现代教学模式有机结合起来,才能使教学取得更好的成效。

基于类别加权算子的环形灰靶决策

针对现有灰靶决策方法只有一个靶,不能科学解决评价信息疏密程度不一致的决策问题,通过有序增量法将决策者评价信息按信息的差异性分成不同的组别,并给出类别加权算子的定义.在此基础上,定义一个靶心多个靶环的环形灰靶,并将类别权重赋予相应的环形灰靶,建立基于类别加权算子的环形灰靶决策方法.该方法更接近现实灰靶,且通过对方案评价信息的环内和环间信息的二次集结,使得评价结果更为实用合理.最后以一个应急案例进行了验证.