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Group rearing leads to long-term changes in locomotor activity of <i>Drosophila</i>males
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作者 Anna A. Panova Julia V. Bragina +4 位作者 Larisa V. Danilenkova Natalia G. Besedina Elena A. Kamysheva Sergey A. Fedotov Nikolay G. Kamyshev 《Open Journal of Animal Sciences》 2013年第4期31-35,共5页
Previous social experience may affect subsequent behavior. It was shown by other authors that Drosophila melanogaster males kept individually are more aggressive and sexually active than males kept in a group. In the ... Previous social experience may affect subsequent behavior. It was shown by other authors that Drosophila melanogaster males kept individually are more aggressive and sexually active than males kept in a group. In the present study, we tested the locomotor activity of individual males and females previously reared either individually, or in a group. We found that keeping 20 young males for three days together led to a strong long-term (up to 5 days) reduction in their further locomotor activity as individuals. Rearing of young males in groups of other sizes (2, 5, 10, and 30) produced a smaller or no after-effect. At the same time, we have not found any difference in subsequent behavior of individual females previously kept either individually, or in a group. We suppose that in a group, flies learned to suppress their locomotor activity to prevent unpleasant contacts with other animals (operant learning). It seems that in males this learning is more efficient because of the higher level of aggression producing the stronger negative reinforcement. 展开更多
关键词 DROSOPHILA Social experience group Situation LOCOMOTOR activity
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帕金森病病人接受团体康复运动体验的质性研究
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作者 张锐 张明月 +6 位作者 孙启媛 王维 杨琴 覃礼毅 沈秋香 付晓凡 刘庆 《全科护理》 2024年第14期2587-2591,共5页
目的:探讨帕金森病病人接受团体康复运动后的体验,为制定相关护理方案提供参考。方法:采用描述性质性研究方法,通过目的抽样选取12例帕金森病病人进行参与式观察和半结构式访谈,应用Colaizzi现象学分析法和资料合众法对资料进行整理分... 目的:探讨帕金森病病人接受团体康复运动后的体验,为制定相关护理方案提供参考。方法:采用描述性质性研究方法,通过目的抽样选取12例帕金森病病人进行参与式观察和半结构式访谈,应用Colaizzi现象学分析法和资料合众法对资料进行整理分析。结果:共提炼出3个主题及6个亚主题,包括训练获益感(认可训练效果、缓解负性情绪、增进对疾病的了解)、摔倒恐惧、训练需求(改进训练方案的需求、居家康复的需求、渴望社会支持的需求)。结论:团体康复运动整体呈现较好的康复效果和体验,但仍存在相关问题和诉求,医护人员应根据病人需求,探寻应对策略,完善团体康复运动护理体系。 展开更多
关键词 帕金森病 团体活动 康复运动 体验 质性研究
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体验式团体活动在高校心理健康教育中的运用 被引量:7
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作者 何立群 《西南交通大学学报(社会科学版)》 2009年第6期125-127,共3页
将心理咨询中团体咨询的思路以及体验式培训活动中的操作方法结合起来,运用到心理健康教育课程之中。其体验式团体项目适于室内进行、需要的道具少、设计巧妙、可以自然引发队员互动,能够引发较多触动的项目;体验式团体活动能帮助大学... 将心理咨询中团体咨询的思路以及体验式培训活动中的操作方法结合起来,运用到心理健康教育课程之中。其体验式团体项目适于室内进行、需要的道具少、设计巧妙、可以自然引发队员互动,能够引发较多触动的项目;体验式团体活动能帮助大学生更好地认识自己,了解他人,增强团队合作与团体凝聚力,提升个人的情商。因此,体验式团体活动的教学模式具有一定的指导性。 展开更多
关键词 体验式团体活动 团体咨询 高校心理健康教育 红黑游戏
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给水深度处理中活性炭筛选的研究 被引量:1
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作者 章涛 周北海 +3 位作者 顾军农 马刚 张春雷 王占生 《给水排水》 CSCD 北大核心 2007年第11期129-132,共4页
对8种活性炭进行了一般性能指标及表面官能团的测定、目标污染物2-甲基异莰醇(2- MIB)静态及动态吸附试验。结果表明:一般性能指标与对目标污染物静态及动态吸附试验的结果不符、相关性不好,说明对于活性炭在给水深度处理中吸附性能的... 对8种活性炭进行了一般性能指标及表面官能团的测定、目标污染物2-甲基异莰醇(2- MIB)静态及动态吸附试验。结果表明:一般性能指标与对目标污染物静态及动态吸附试验的结果不符、相关性不好,说明对于活性炭在给水深度处理中吸附性能的优劣应该在综合分析、合理评定静态及动态吸附试验的结果后作出判断;在无条件进行动态吸附试验时,表面官能团可以与静态吸附试验一起作为选炭的参考因素。 展开更多
关键词 活性炭 给水处理 表面官能团 2-甲基异莰醇 动态试验
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边界地区民族联谊活动的经验与创新——以湘黔渝边界民族联谊活动为例 被引量:1
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作者 石群勇 《吉首大学学报(社会科学版)》 北大核心 2011年第3期69-72,共4页
湘黔渝边界民族地区民族联谊活动积累的经验主要是:把维护稳定摆在首位,把突出民生作为价值取向并不断地丰富和发展民族团结进步的内容。创新边界民族联谊活动的新思路和工作内容就是要把握民族联谊活动工作的整体性、群众性、实践性和... 湘黔渝边界民族地区民族联谊活动积累的经验主要是:把维护稳定摆在首位,把突出民生作为价值取向并不断地丰富和发展民族团结进步的内容。创新边界民族联谊活动的新思路和工作内容就是要把握民族联谊活动工作的整体性、群众性、实践性和时代性特点,确立以民族文化生态保护为重点的新视角,以民族文化为资本资源的新内容,真正实现好、维护好、发展好各族人民根本利益。 展开更多
关键词 联谊活动 边界民族 经验 创新
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大学物理实验分组式讨论教学方法的探讨 被引量:3
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作者 吴魏霞 《实验室科学》 2014年第3期101-103,共3页
针对目前大学物理实验中"教师讲授,学生操作"的传统教学方式,对一种能提高学生能动性的教学方法—分组式讨论教学进行探讨。通过将学生进行适当分组、分配不同任务、组内讨论、完成任务等环节,使每个学生都能发挥各自的能动性... 针对目前大学物理实验中"教师讲授,学生操作"的传统教学方式,对一种能提高学生能动性的教学方法—分组式讨论教学进行探讨。通过将学生进行适当分组、分配不同任务、组内讨论、完成任务等环节,使每个学生都能发挥各自的能动性,独立地完成实验项目。分组式讨论教学方法与传统教法相比,能够有效提高学生的主动积极性,从而提高教学效果。 展开更多
关键词 大学物理实验 教学方法 分组式讨论 能动性
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核心经验视角下幼儿园语言领域教学活动目标的文本分析——以《创造性思维发展整合课程(教师用书)》为例 被引量:4
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作者 阮莉婷 方建华 《陕西学前师范学院学报》 2021年第10期90-96,共7页
在PCK体系视域下,基于教师教材中语言领域活动类型与幼儿年龄,着重关注学前儿童语言学习与发展核心经验,以《创造性思维发展整合课程(教师用书)》为例,分析332条幼儿园语言领域教学活动目标,发现幼儿园各种语言活动类型比例失衡;教材目... 在PCK体系视域下,基于教师教材中语言领域活动类型与幼儿年龄,着重关注学前儿童语言学习与发展核心经验,以《创造性思维发展整合课程(教师用书)》为例,分析332条幼儿园语言领域教学活动目标,发现幼儿园各种语言活动类型比例失衡;教材目标中体现的学前儿童语言学习与发展核心经验不全面;语言学习与发展核心经验的年龄特点不明显。因此,建议平衡各语言活动类型,提高游戏化水平;促进学前儿童的语言学习与发展核心经验的全面发展;根据幼儿年龄和核心经验制定全面发展的活动目标。 展开更多
关键词 活动目标 年龄段 活动类型 核心经验
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宣钢选烧厂二烧车间抓好班组安全日的经验
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作者 李忠 化文军 《工业安全与防尘》 2001年第6期42-43,共2页
宣钢选烧厂二烧车间在班组安全活动日的活动中,抓活动制度的落实,抓骨干培训,抓活动内容,抓活动形式,抓活动管理五抓活动,取得了很好的效果。
关键词 班组安全活动 宣钢选烧厂 安全培训 安全管理
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启发思考、重视体验、引导合作——基于中职语文课堂教学方式的反思
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作者 陈慧霞 《天津职业院校联合学报》 2021年第5期49-52,共4页
中等职业教育作为现代职业教育的基础,其作用不言而喻。中等职业教育是为人才金字塔塔底培养技能型操作人员的中坚力量。因职业教育越来越受重视,在新课改的推动下,中职语文课堂教学方式也发生了很大变化,取得了一定的研究成果。从当前... 中等职业教育作为现代职业教育的基础,其作用不言而喻。中等职业教育是为人才金字塔塔底培养技能型操作人员的中坚力量。因职业教育越来越受重视,在新课改的推动下,中职语文课堂教学方式也发生了很大变化,取得了一定的研究成果。从当前中职语文课堂教学效果看,仍存在许多问题。结合教学经历、体会与反思,从思考与发言、情感体验与知识学习、小组活动与小组评比三个角度,论述对于当前中职语文课堂教学方式的几点看法。结合现代学生的特点,提出激发鼓励、平等尊重、自由欢乐、参与体验、协作共创的教育方式更有助于发展学生心智。 展开更多
关键词 独立思考 情感体验 小组活动
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论班级团体心理辅导在技工院校班级建设中的应用
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作者 曹丽屏 《教育教学论坛》 2018年第40期29-30,共2页
班级建设是一个育人的过程,是一个系统的工程,是班主任开展班级工作的主要载体和手段。将班级团体心理辅导应用于技工院校班级建设中是拓宽班主任班级管理的一种有效尝试。它可以及时疏导学生的心理困惑,解决当前班级出现的矛盾焦点,提... 班级建设是一个育人的过程,是一个系统的工程,是班主任开展班级工作的主要载体和手段。将班级团体心理辅导应用于技工院校班级建设中是拓宽班主任班级管理的一种有效尝试。它可以及时疏导学生的心理困惑,解决当前班级出现的矛盾焦点,提高学生的稳定率,增强班级学生的归属感和凝聚力。 展开更多
关键词 班级团体心理辅导 班级建设 活动体验
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