结构式团体心理疗法联合正念冥想训练对青少年抑郁症患者希望水平及应对方式的影响

目的探讨结构式团体心理疗法联合正念冥想训练在青少年抑郁症患者中的应用效果.方法选取2021年9月—2023年9月我院收治的82例青少年抑郁症患者为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组与观察组,各41例.对照组采用常规干预,观察组采用结构式团体心理疗法联合正念冥想训练干预.对比两组抑郁情绪、希望水平、应对方式及生活质量.结果干预后,观察组汉密尔顿抑郁量表、简易应对方式问卷(SCSQ)中的消极应对评分均低于对照组,Herth希望量表、SCSQ问卷中的积极应对、世界卫生组织生存质量测定量表评分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论结构式团体心理疗法联合正念冥想训练可以减轻青少年抑郁症患者抑郁情绪,提高希望水平,改善应对方式及生活质量.

基于医护协同模式的认知行为干预结合团体正念瑜伽训练对产后抑郁初产妇抑郁症状、睡眠质量的影响

目的:探讨基于医护协同模式的认知行为干预结合团体正念瑜伽训练对产后抑郁初产妇抑郁症状、睡眠质量的影响。方法:选取2020年1月—2023年1月淄博市妇幼保健院收治的产后抑郁初产妇100例为研究对象,按随机数表法分为对照组和观察组,各50例。对照组采取基于医护协同模式的认知行为干预,观察组在此基础上采取团体正念瑜伽训练。比较两组抑郁症状[爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)]及睡眠质量[匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)]。结果:干预前,两组EPDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组EPDS评分降低,观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组PSQI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组PSQI评分降低,观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用基于医护协同模式的认知干预及团体正念瑜伽对产后抑郁初产妇进行干预,可有效缓解其抑郁症状,提高睡眠质量。

流动青年白领的身心困境与自我认同构建——基于对上海两个学佛小组的考察

压缩现代性带来的社会断裂、风险与不确定冲击着青年人的身心健康和自我认同。通过对上海两个学佛小组成员身心实践的考察发现,大城市的流动青年白领缺乏家庭支持,孤独行进在自我扶择的生命历程中,面临着主体形象模糊、个体意义危机以及日渐“萎缩”的身体困境下自我认同的断裂、分化与冲突。为抵抗这一系列的身心困境,他们转向多元信仰实践,并从中寻求自我审视与调适。学佛小组及其活动为他们重组人格身份、意义参考和自主身体提供了平台,让他们在阅读、修身等练习中修补建构自我的一致性、连贯性与独特性;同时,学佛小组中的“纯粹”关系为反思性主体实践提供了安全信任的环境以及个体认知承认,促进了流动青年白领的自我认同构建。

多元化团体互动健康教育联合正念减压干预对康复期精神分裂症患者负性情绪、生活质量的影响分析

目的探究在康复期精神分裂症患者中实施多元化团体互动健康教育联合正念减压护理干预对负性情绪、生活质量的影响。方法随机选取2021年6月—2023年6月靖江市第二人民医院收治的160例康复期精神分裂症患者为研究对象,依据不同护理方法分为两组,各80例。对照组实施常规护理,观察组实施多元化团体互动健康教育联合正念减压护理干预,两组患者均干预3个月。比较两组患者心理弹性、负性情绪、生活质量评分。结果护理前,两组患者负性情绪评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组抑郁自评量表评分为(43.25±2.06)分、焦虑自评量表评分为(46.18±1.92)分均低于对照组的(44.11±2.18)分、(47.02±2.26)分,差异有统计学意义(t=2.565、2.534,P均<0.05)。护理前,两组患者心理弹性评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组心理弹性量表评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组患者生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组生活质量综合评定问卷评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元化团体互动健康教育联合正念减压护理干预能够有效调节康复期精神分裂症患者心理状态,缓解负性情绪,改善心理弹性水平,提升生活质量。

正念团体训练对大学生睡眠质量的干预研究

以某高校12,950名在校大学生为研究对象,以匹兹堡睡眠质量量表为测量工具,通过问卷调查法,调查了解当代大学生的睡眠现状,并对24名筛查出来的睡眠质量差的大学生进行为期8周、每周1次的正念团体训练。于干预前后,采用匹兹堡睡眠质量量表对其睡眠质量进行测评并分析其差异。结果显示:睡眠问题是大学生群体中常见问题之一,不同年级大学生的睡眠质量存在差异;正念团体训练对睡眠质量的改善有一定的促进作用。

结构式团体沙盘游戏结合正念干预对孕产妇压力的影响

目的探究结构式团体沙盘游戏结合正念干预对孕产妇压力的影响。方法选取本院100例孕产妇为研究对象,按照随机数字表法分为两组,各50例。对照组实行常规干预模式,观察组在以上基础上实行结构式团体沙盘游戏结合正念模式,比较两组孕产妇压力情况及应用效果。结果干预前,两组SDS、SAS评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组SDS、SAS评分低于对照组(P<0.05)。观察组阴道分娩率高于对照组,产程时间短于对照组(P<0.05)。观察组满意度高于对照组(P<0.05)。结论对孕产妇实行结构式团体沙盘游戏结合正念干预,可有效改善孕产妇恐惧心理,降低分娩恐惧感,提高分娩结局和自然分娩率,提升分娩自信心和满意度,可进一步推行。

蒙医心身互动疗法的认知行为理论解析

蒙医心身互动疗法作为一种新型的群体自然疗法,特色性融合了认知行为理论及治疗方法,为认知行为理论及治疗技术在非心理治疗领域的应用带来创新。基于认知行为理论的视角,对蒙医心身互动疗法与团体认知行为治疗进行了对比分析,揭示了两者在核心理论、治疗技术、治疗模式、应用领域等多方面上的异同。通过阐述蒙医心身互动疗法中认知行为治疗的特色应用,总结其目前的优势与局限性,进一步探讨认知行为理论及治疗技术在非心理治疗领域的潜在应用,并为民族医学整合发展提供参考路径。

产前团体正念瑜伽干预对妊娠高血压综合征病人的影响

目的:探讨产前团体正念瑜伽干预应用于妊娠高血压综合征病人的效果。方法:选取医院2018年8月—2020年12月99例妊娠高血压综合征病人为研究对象,采用随机数字表法将病人分为对照组49例与观察组50例。对照组给予正念减压疗法,观察组增加产前团体正念瑜伽干预,比较两组病人心理应激反应、疲乏状态、产程及母婴不良妊娠结局。结果:干预后观察组病人汉密尔顿抑郁量表(HAMD)及汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分均低于对照组(P<0.05);疲乏严重程度、疲乏对休息的反应、疲乏的环境特异性与疲乏的结果评分低于对照组(P<0.05);第一、第二、第三产程及总产程均短于对照组(P<0.05);剖宫产率、新生儿窒息率、产妇产后出血率均低于对照组(P<0.05)。结论:产前团体正念瑜伽干预能够减轻病人的心理应激反应,缓解病人疲乏状态,缩短产程时间,减少母婴不良妊娠结局。

ADOPT模式联合团体干预在直肠癌结肠造口患者中的管理效果

目的分析态度-定义-开放思维-计划-实验(ADOPT)模式联合团体干预在直肠癌结肠造口患者中的管理效果。方法选取2019年2月至2021年2月华中科技大学同济医学院附属协和医院和武汉大学口腔医院汉阳门诊就医的200例直肠癌患者,按照随机数字表法将其分为对照组与研究组,各100例。两组均进行直肠癌结肠造口手术,其中对照组采用综合性护理干预,研究组则在对照组的基础上使用ADOPT模式联合团体干预。比较两组护理后排便情况、生活质量、焦虑情绪、术后并发症及病情恢复情况。结果研究组术后排便不适发生率和血便发生率低于对照组,且排便规律发生率高于对照组(P<0.05)。护理后,两组焦虑自评量表和生活质量评分均低于护理前,且研究组低于对照组(P<0.05)。研究组住院时间短于对照组(P<0.05)。研究组术后并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论在直肠癌结肠造口术后患者的临床恢复中采用ADOPT模式联合团体干预的护理方案可以降低其焦虑指数,并有效缓解病症,减少并发症的发生。

“思维导图+小组病例讨论”在兽医药理学课程教学中的应用

兽医药理学是动物医学相关专业的专业基础课程,在基础课与专业课之间起桥梁作用。思维导图是能够将知识系统化的思维模式,小组病例讨论是将理论联系实践的有效方式。将“思维导图+小组病例讨论”教学模式应用于兽医药理学本科教学能够有效提高教学质量,培养学生科学的学习方法,提高学生分析解决问题的能力等综合素质。

团体沙盘游戏对学前儿童执行功能与心理理论的促进作用

为考察团体沙盘游戏是否会通过提升儿童的执行功能与心理理论产生干预效果,选取60名3~6岁儿童,使用心理理论发展量表与执行功能测验对其进行评估。评估采用实验组与对照组前后测实验设计,实验组(29人)进行24次团体沙盘游戏,对照组(31人)进行24次幼儿园常规游戏。结果表明,在抑制控制、执行功能总分、知与不知、错误信念、信念情绪和心理理论总分等方面,干预方式与测试时间点的交互作用显著,且实验组后测得分显著高于对照组后测得分,团体沙盘游戏可以有效促进儿童执行功能与心理理论的发展。

现代信息化课堂在无机化学教学改革中的应用

基于以“学生喜爱的课堂教学”为教育理念,本文讨论以问题为向导、利用示范课、案例、思维导图讲解等教学方法及小组讨论教学模式改革对无机化学课堂教学效果的提高。实践结果表明,以问题为向导教学模式提出问题、解决问题并且延伸思考,培养学生创新思维;多种形式的思维导图教学方法可训练学生的分析、归纳、对比等逻辑思维能力和创新能力;小组讨论教学方法可提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

团体沙盘游戏、假装游戏对幼儿心理理论与执行功能的干预效果比较

目的:比较团体沙盘游戏、假装游戏对幼儿心理理论与执行功能的干预效果。方法:从海口某幼儿园选取39名幼儿,分为团体沙盘游戏组(男生5名,女生7名)、假装游戏组(男生6名,女生6名)和对照组(男生9名,女生6名),利用心理理论和执行功能任务测量干预前后心理理论与执行功能的变化。结果:干预后,心理理论中的知与不知、错误信念、信念情绪、伪装情绪,执行功能中的抑制控制的交互效应均有统计学意义(F=3.43,8.51,18.16,5.11,4.05;P<0.05),简单效应分析和事后分析发现,两个实验组的知与不知、错误信念、信念情绪、抑制控制得分高于对照组。团体沙盘游戏组的伪装情绪得分高于其他组。结论:团体沙盘游戏与假装游戏均能改善3~4岁幼儿的心理理论和执行功能水平,团体沙盘游戏对心理理论中的伪装情绪有较好的促进作用。

团体正念认知治疗对轻中度抑郁症患者TC及Hcy的影响

目的探究团体正念认知治疗对轻中度抑郁症患总胆固醇(TC)、同型半胱氨酸(Hcy的影响。方法选择2018年1月至2022年5月淮南市第四人民医院收治的160例轻中度抑郁症患者为研究对象,使用简单随机法分为对照组及观察组各80例,对照组予以常规药物治疗,观察组在对照组治疗方案基础上予以团体正念认知治疗。比较两组患者治疗前、治疗1个月后、治疗2个月后抑郁状况[汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17)]、心理弹性[心理弹性简化量表(CD-RISC10)],比较两组患者治疗前及治疗2个月后应对方式[特质应对方式问卷评定量表(TCSQ)]、认知状况[简易智力状态检查量表(MMSE)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)]、血清指标(TC、Hcy)差异。结果治疗1个月、2个月后,两组患者HAMD-17评分均较治疗前下降,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),两组CD-RISC10评分均上升,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗2个月后,两组患者积极应对、MMSE、MoCA评分均较治疗前上升,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者消极应对评分、TC、Hcy均较治疗前下降,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论药物联合团体正念认知治疗对轻中度抑郁症患者的效果优于单纯药物治疗,联合治疗对缓解抑郁状况、增强心理弹性、改善认知状况、改变患者应对方式、改善血清指标的效果更显著。

团体正念减压疗法对慢性阻塞性肺疾病稳定期合并抑郁状态患者的影响

背景 慢性阻塞性肺疾病(COPD)是常见的慢性呼吸系统疾病,COPD患者多伴有焦虑抑郁等负性情绪,对预后存在不良影响。团体正念减压疗法(MBSR)是一种逐渐受到关注的非药物治疗方法,该方法在COPD合并情绪问题中的研究较少。目的 探讨团体MBSR对COPD稳定期患者抑郁状况、正念水平及肺功能等的影响,为团体MBSR在COPD患者中的应用提供参考。方法 连续选取2019年1月-10月在绵阳市第三人民医院呼吸与危重症医学科门诊随访的97例COPD稳定期患者为研究对象,采用随机数字表法分为研究组(n=50)和对照组(n=47)。两组均接受药物治疗和为期8周的常规健康教育,研究组在此基础上接受8周团体MBSR干预。于干预前、干预4周和8周后进行抑郁自评量表(SDS)、五因素正念量表(FFMQ)以及慢性阻塞性肺疾病评估测试表(CAT)评定,并测定肺功能情况。结果 研究组共41例完成研究,对照组为42例。两组SDS、FFMQ以及CAT评分组别×时间的交互作用均有统计学意义(F=54.858、86.161、69.862,P均<0.01)。干预前,两组SDS、FFMQ和CAT评分均无统计学意义(F=0.240、0.052、0.019,P均>0.05)。干预4周和8周后,研究组SDS和CAT评分均低于对照组(F=12.900、38.511、7.797、28.824,P均<0.01),FFMQ评分均高于对照组(F=27.324、82.412,P均<0.01)。随着团体MBSR干预时间的延长,研究组SDS和CAT评分均降低(F=109.753、124.144,P均<0.01),FFMQ评分升高(F=228.194,P<0.01)。干预4周和8周后,两组FEV1%pred差异无统计学意义(F=0.104,P=0.748)。随着团体MBSR干预时间的延长,研究组FEV1%pred值的变化无统计学意义(F=0.561,P=0.458)。结论 团体MBSR可能有助于改善COPD稳定期患者的抑郁症状,提高正念水平,减轻临床症状,但对肺功能无影响。

蒙医心身互动疗法的主要特征

作为一种新型的自然疗法,蒙医心身互动疗法具有深厚的理论基础与丰富的治疗手段,对健康与疾病也有独特的认知。从心身统一整体观、理论的融合性、治疗过程的互动性、治疗模式的叙事性、疗效的综合性、人格教育特征六方面阐述蒙医心身互动疗法的主要特征,旨在进一步探究该疗法与心理学、蒙医学、养生学等多学科领域知识之间的内在联系,并更好地了解该疗法所具有的团体心理治疗、团体叙事治疗的特点,以及“心身兼治”“多病同治”的治病机理。

团体正念减压疗法结合赋能教育对脑卒中后康复期患者不良事件发生率、自尊水平及应对方式的影响

目的探讨团体正念减压疗法结合赋能教育对脑卒中后康复期患者不良事件发生率、自尊水平及应对方式的影响。方法选取2018年6月至2021年1月收治的90例脑卒中后康复期患者为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组与观察组,各45例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用团体正念减压疗法结合赋能教育。比较两组的干预效果。结果观察组的不良事件总发生率低于对照组(P<0.05)。干预后2周,观察组的自尊量表(SES)各维度评分均高于对照组(P<0.05)。干预后2周,观察组的积极应对评分高于对照组,消极应对评分低于对照组(P<0.05)。结论团体正念减压疗法结合赋能教育可减少脑卒中后康复期患者不良事件发生,也能改善患者的自尊水平及应对方式。

团体正念减压疗法结合阶段性认知行为干预对高血压脑出血术后康复期患者神经功能、自尊水平及应对方式的影响

目的 探究团体正念减压疗法结合阶段性认知行为干预在高血压脑出血术后康复期患者中的应用效果。方法 将2020年8月至2021年7月我院收治的40例高血压脑出血术后康复期患者以护理方案不同分为对照组和观察组,各20例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上给予团体正念减压疗法结合阶段性认知行为干预。比较两组的干预效果。结果 出院前1 d,观察组的神经元特异性烯醇化酶(NSE)水平低于对照组,脑源性神经营养因子(BDNF)、神经生长因子(NGF)水平高于对照组(P<0.05)。干预后5、10、15 d,观察组的自尊量表(SES)评分高于对照组(P<0.05)。出院前1 d,观察组的面对评分高于对照组,回避、屈服评分低于对照组(P<0.05)。结论 团体正念减压疗法结合阶段性认知行为干预可有效改善高血压脑出血术后康复期患者自尊水平及应对方式,促进神经功能康复。

肿瘤科护士自我关怀干预方案设计及实施

目的 评价肿瘤科护士自我关怀干预方案的干预效果。方法 基于自我关怀存在理论设计自我关怀干预方案,用于30名肿瘤科护士。在干预前、干预后即刻、1个月、3个月使用护士自我关怀量表、自我同情量表、注意觉察量表对护士进行调查,以评价干预效果。结果 肿瘤科护士4个时间点自我关怀总分及自我关怀意识、知识的掌握、健康自我保持维度评分比较,差异有统计学意义,自我同情总分及孤立感、自我评判、过渡沉迷维度评分比较,差异有统计学意义(均P<0.05),且干预后的评分显著高于干预前。结论 自我关怀干预有利于提高肿瘤科护士的自我关怀水平,增强护士的自我同情,改善护士的心理健康。

基于正念减压的团体心理干预联合中药热奄包护理应用于腰椎间盘突出症患者的效果

目的:探讨基于正念减压的团体心理干预联合中药热奄包护理应用于腰椎间盘突出症患者的效果。方法:选择2019年1月—2022年12月广州中医药大学第三附属医院收治的80例腰椎间盘突出症患者作为研究对象,按照简单随机化法将患者分为对照组(n=40)与观察组(n=40)。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予基于正念减压的团体心理干预联合中药热奄包护理。比较两组腰椎功能、疼痛情况及心理状态。结果:干预4周后,两组日本骨科协会评估治疗分数(JOA)评分较干预前升高,Oswestry功能障碍指数(ODI)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分较干预前降低,且观察组JOA评分高于对照组,ODI评分、SDS评分、SAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预2周、4周后,两组视觉模拟评分法(VAS)评分较干预前降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将基于正念减压的团体心理干预联合中药热奄包护理应用于腰椎间盘突出症患者能改善腰椎功能,减轻疼痛症状,改善患者的心理状态。