团体沙盘游戏干预对手术室护理人员职业压力和心理健康的影响

目的探讨团体沙盘游戏干预在手术室护理人员中的应用效果。方法选取2021年8月至2022年8月宜春市人民医院90名手术室护理人员作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(45例)和观察组(45例)。对照组采取常规心理干预,观察组在对照组基础上加用团体沙盘游戏干预,两组均持续干预3个月。比较两组干预前和干预3个月后的职业压力、心理健康以及工作质量。结果观察组干预后职业压力各项评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后症状自评量表(SCL-90)各项评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组工作质量各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论团体沙盘游戏干预可减轻手术室护理人员职业压力,促进护理人员保持心理健康,以更加积极的心态应对工作,有助于提升工作质量。

结构式团体沙盘游戏结合正念干预对孕产妇压力的影响

目的探究结构式团体沙盘游戏结合正念干预对孕产妇压力的影响。方法选取本院100例孕产妇为研究对象,按照随机数字表法分为两组,各50例。对照组实行常规干预模式,观察组在以上基础上实行结构式团体沙盘游戏结合正念模式,比较两组孕产妇压力情况及应用效果。结果干预前,两组SDS、SAS评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组SDS、SAS评分低于对照组(P<0.05)。观察组阴道分娩率高于对照组,产程时间短于对照组(P<0.05)。观察组满意度高于对照组(P<0.05)。结论对孕产妇实行结构式团体沙盘游戏结合正念干预,可有效改善孕产妇恐惧心理,降低分娩恐惧感,提高分娩结局和自然分娩率,提升分娩自信心和满意度,可进一步推行。

结构式团体沙盘游戏对大学生职业决策自我效能的影响研究

结构式团体沙盘游戏对大学生职业决策自我效能具有一定的影响。结构式团体沙盘辅导可以提高大学生的自我评价、收集信息、选择目标、制定规划、问题解决等职业决策自我效能。结构式沙盘游戏作为一种有效的团体辅导方式可以用于大学生职业规划等能力发展领域,具体操作时需要带领者具备心理学的知识和沙盘操作知识,积极营造安全、开放、积极探索的团体气氛。

团体沙盘游戏干预小学生注意力问题的应用研究

研究以36名有注意力问题的小学生为被试,通过团体沙盘游戏进行干预,结果发现:(1)干预能显著增加小学生注意力测试的反转在靶时间(2)干预能有效提升小学生注意集中能力、注意稳定性、注意抗干扰能力和注意转移能力。

团体沙盘游戏对大学生移情能力和人际交往能力的影响研究

研究检验了团体沙盘游戏对提高大学生移情能力和人际交往能力的有效性。利用沙盘对10名低移情能力组的大学生进行4次团体沙盘游戏。结果表明:团体沙盘游戏对大学生的移情能力有显著影响;对人际交往能力有所提高,但影响效果并不显著。所以,团体沙盘游戏可以较好提高大学生的移情能力,对人际交往能力也有积极影响。

沙盘游戏联合团体辅导对多动症患儿康复的影响

目的探讨沙盘游戏联合团体辅导对多动症患儿康复的影响。方法选取2017年11月~2018年11月我院收治的60例多动症患儿,按随机数字表法分为对照组和联合组,每组各30例。对照组给予常规康复指导,联合组在对照组的基础上给予沙盘游戏联合团体辅导。比较两组治疗前后症状改善情况,自我管理能力、社会功能等评分情况及患儿家属满意度。结果治疗后,采用沙盘游戏联合团体辅导的联合组症状改善评分、自我管理能力评分、社会功能评分及患儿家属满意度均高于对照组,组间比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在多动症患儿治疗中,应用沙盘游戏联合团体辅导可显著提高患儿临床疗效,改善患儿的临床症状,提高其自我管理能力和社会功能。