手绘思维导图在中职英语语篇教学小结中的应用

思维导图是一种教学辅助工具,提出通过手绘思维导图与学生一起小结课文的具体细节及主体内容,加强所学内容的整体把握,帮助学生对语篇形成全局观,进而促进阅读教学效率和质量的提高。结合中职《新思维英语》语篇阅读教学案例,探讨手绘思维导图在语篇教学小结中的应用研究价值。

手绘思维导图在教学设计中的运用探究——以“中小学美术课程与教学论”为例

教学设计就是教师通过运用系统的方法设计课堂教学的过程,[1]这个过程绝不仅仅停留在简单的“备教材”与“教教材”上,根据学生特点及教学实际情况来选择恰当的教学内容也是教学设计中不容忽视的一部分。基于此,在教学设计中如何选择教学内容就显得十分重要。文章指出,手绘思维导图有利于帮助教师进行主观的思维发散与结构重组,有利于帮助教师快速地厘清思路,更好地进行教学设计。因此,手绘思维导图的运用对于教学设计具有一定的借鉴与探究价值。