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SOAP方法在儿科学专业学位研究生临床思维培养中的作用 被引量:1
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作者 单鸣凤 周凯 +7 位作者 高红 李素梅 唐维兵 田野 黄瑞欧 陈鸿健 石小华 曹黎明 《医学教育研究与实践》 2024年第3期342-348,共7页
目的探讨SOAP(Subjective-Objective-Assessment-Plan)方法对儿科学专业学位研究生临床思维的作用以及学生满意度状况。方法选取南京医科大学73名儿科学专业学位研究生为研究对象,随机分为SOAP组(n=36)与传统组(n=37),分别给予SOAP方法... 目的探讨SOAP(Subjective-Objective-Assessment-Plan)方法对儿科学专业学位研究生临床思维的作用以及学生满意度状况。方法选取南京医科大学73名儿科学专业学位研究生为研究对象,随机分为SOAP组(n=36)与传统组(n=37),分别给予SOAP方法和传统方法培训后,比较两组学生的考核成绩。最后通过问卷调查了解学生的满意度状况。结果培训后学生的病历书写成绩,SOAP组与传统组相比,主观资料(完整性和条理性)、客观资料(完整性)、评估(完整性和条理性)、计划(完整性和条理性),以及反思方面均有统计学差异(t=7.71、4.75、4.07、7.71、5.56、7.72、5.14、2.02,P<0.05);病例汇报成绩,SOAP组在多个方面(主观资料、客观资料、评估、计划、反思、面谈技巧、专业素养,以及整体能力)的成绩均明显高于传统组,均具有统计学意义(t=4.08、2.34、5.93、6.54、3.78、5.16、4.93、6.19,P<0.05);SOAP组学生对教学效果的满意度更高。对于教学过程中的教师态度、教学水平、教学针对性、教学方法,以及自我满意方面的满意度,SOAP组亦更胜一筹(χ^(2)=4.13、6.82、9.97、8.13、5.68,P<0.05);在学习时长、实践机会和临床适应情况方面,两组学生的满意度无明显差异。结论SOAP方法为医学生提供更规范的临床思维模式,可提升学生临床思维的深度、广度和规范性。在儿科临床教学上的应用必然会迎来新的曙光。 展开更多
关键词 soap方法 儿科学 临床思维 满意度
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Mini-CEX联合DOPS及SOAP在临床实习评价中的应用
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作者 李敏 业秀林 +3 位作者 田熙 汪矗 方雁 孙士波 《继续医学教育》 2024年第7期38-41,共4页
目的探讨在医学本科临床实习形成性评价中迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skill,DOPS)及主观-客观-评估-计划记录法(subjectobjective-asses... 目的探讨在医学本科临床实习形成性评价中迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skill,DOPS)及主观-客观-评估-计划记录法(subjectobjective-assessment-plan,SOAP)的应用效果。方法选取2020年9月至2021年12月在昆明医科大学第一附属医院呼吸与危重症医学科轮转实习的5年制临床医学专业实习生作为研究对象,纳入的50名实习医生随机分成试验组和对照组,每组分别为25名。试验组采取Mini-CEX联合DOPS、SOAP教学模式,对照组采取传统教学模式,比较2组的教学效果。结果培训后,试验组Mini-CEX、DOPS评分、SOAP病例汇报评分均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组实习生的教学满意度(96.0%)高于对照组(68.0%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论实习过程中应用Mini-CEX、DOPS、SOAP三者优化的多元形成性评价,强调教学过程中的反馈评价,注重不断改进,是提高教学效果及教学质量的有效方法,为医学本科生临床实习教学提供了新的思路。 展开更多
关键词 MINI-CEX DOPS soap 临床实习 整合多元 形成性评价
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探讨SOAP分诊模式在儿童百日咳门诊的应用效果
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作者 黄叶 李喜亮 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第11期084-087,共4页
分析SOAP分诊模式在儿童三级综合医院百日咳专病门诊的应用效果。方法 回顾性分析2023年9月至2024年3月在百日咳专科门诊就诊患儿的临床资料,将2023年9月至12月就诊患儿97例采用经验分诊模式列入对照组,将2024年1月至3月就诊患儿采用SOA... 分析SOAP分诊模式在儿童三级综合医院百日咳专病门诊的应用效果。方法 回顾性分析2023年9月至2024年3月在百日咳专科门诊就诊患儿的临床资料,将2023年9月至12月就诊患儿97例采用经验分诊模式列入对照组,将2024年1月至3月就诊患儿采用SOAP分诊模式列入观察组。比较两组间的诊疗时间(分诊时间,候诊时间,到急诊进行留观/抢救时间),分诊质量(分诊准确率、不良事件发生效率、分诊满意度)结果观察组在诊疗时间和分诊质量明显优于对照组,P<0.05。结论 运用SOAP模式对百日咳门诊患儿进行分诊,能够及时识别疾病的危重与否,快速有效的进行分诊,有效缩短患儿诊疗时间,提升分诊质量,获得较为满意的就医体验。 展开更多
关键词 soap分诊模式 百日咳 分诊 分诊质量 满意度
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SOAP思维模式在临床药师实习带教中的应用
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作者 郝慧慧 李沙沙 +2 位作者 郭锡春 冯安华 丁传华 《中国当代医药》 CAS 2024年第22期152-155,共4页
目的为了让临床药学实习生在临床实习阶段更好地提升临床思维能力,摸索SOAP思维模式在临床带学过程中的应用效果。方法选取2021年6月至2023年6月于潍坊医学院附属医院实习的32名临床药学学生作为研究对象,按照区组随机分组方法分为试验... 目的为了让临床药学实习生在临床实习阶段更好地提升临床思维能力,摸索SOAP思维模式在临床带学过程中的应用效果。方法选取2021年6月至2023年6月于潍坊医学院附属医院实习的32名临床药学学生作为研究对象,按照区组随机分组方法分为试验组(16名)与对照组(16名)。对照组采用传统的带教方法,试验组采用SOAP思维模式带教方法。比较两组基础知识考核成绩、药历书写评分、实践答辩成绩及教学效果评价。结果两组的基础知识考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);试验组的药历书写评分成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组的答辩考试结果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组在教学满意度方面、提升学习兴趣方面及提高临床思维能力方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用SOAP临床思维模式对临床药学学生实习带教,能够更好地提高实习学生的临床思维能力,更早地建立起临床药师思维模式,进一步提高临床药师在临床的作用体现临床药师价值。 展开更多
关键词 soap 思维模式 临床药学 实习带教
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Antiseptic Efficacy of A Soap Made from Biosurfactants Isolated from Bacillus and Lactobacillus against Pathogenic Bacteria
5
作者 Frédéric Yannick Okouakoua Christian Aimé Kayath +10 位作者 Nicaise Saturnin Mokémiabeka Varelle Bervanie Ngala Elenga Digne Nedjea N’goma-Mona Ndelani Nkalla Lambi Sandra Paola Elenga Wilson Christ Dieuveil Bayakissa Malanda Rodinet Tsana Junior Patrick Sergy Bissoko1 Moïse Doria Kaya-Ongoto Duchel Jeanedvi Kinavouidi Etienne Nguimbi 《Advances in Microbiology》 CAS 2024年第1期31-58,共28页
The aim of our study was to use a biosurfactant produced by Bacillus and Lactobacillus isolates as an antiseptic in the formulation of local soap. A total of 60 isolates were characterized by microbiological technique... The aim of our study was to use a biosurfactant produced by Bacillus and Lactobacillus isolates as an antiseptic in the formulation of local soap. A total of 60 isolates were characterized by microbiological techniques (30 Bacillus and 30 Lactobacillus) and the ability to produce biosurfactants was demonstrated by a hydrocarbon emulsification index (E24). The emulsification indexes (E24) varied from 9% to 100% for Bacillus and from 33% to 100% for Lactobacillus as well. The antagonistic assay showed that biosurfactants were able to inhibit the formation of biofilms and growth of pathogens such as Escherichia coli, Pseudomonas aeruginosa, Staphylococcus aureus, Bacillus cereus, Salmonella typhirium, Shigella boydii and Proteus mirabilis. The biosurfactant consortium (BioC) from Bacillus consortium and from Lactobacillus was able to inhibit biofilm formation and the pathogens growth. The BioC was stable to alkaline pH and the temperatures stability of Biosurfactant was ranging from 50°C to 90°C. The soap was made by the cold saponification process using one biosurfactant consortium formulated. This soap has a pH of 10 and showed good cleaning power and good foam stability. Similarly, the soap showed good antiseptic power and disinfection power against all pathogens tested. Handwashing is critical to preventing disease transmission. The persistence of pathogens in waste water was evaluated. The BioS produced showed good disinfection power against all pathogens tested. The valor of reduction on the hands and in the waste water was significantly more than compared to the control soaps used. This soap could be used in the prevention, fighting, and treatment of bacterial and viral infections. 展开更多
关键词 ANTISEPTIC soap Biosurfactants BACILLUS LACTOBACILLUS DISINFECTION Pathogens bacteria
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基于SOAP法的MDT教学模式在脑卒中康复教学中的应用
6
作者 郎子娟 卢艳文 《教育教学论坛》 2024年第18期121-124,共4页
为探讨基于SOAP法的MDT教学模式在脑卒中康复教学中的应用效果,以2018级乡医定向班24名学生为对照组,2019级33名学生为观察组。对照组采用LBL教学法,观察组采用SOAP结合MDT教学模式。教学结束后通过理论考试、操作技能考核、自评量表,... 为探讨基于SOAP法的MDT教学模式在脑卒中康复教学中的应用效果,以2018级乡医定向班24名学生为对照组,2019级33名学生为观察组。对照组采用LBL教学法,观察组采用SOAP结合MDT教学模式。教学结束后通过理论考试、操作技能考核、自评量表,比较两组的教学效果。观察组理论考试成绩、操作技能考核成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(p <0.05),且观察组在学习积极性、主动学习能力、分析问题能力、解决问题能力、团队合作意识方面明显优于对照组,差异有统计学意义(p<0.05)。在脑卒中康复教学中,SOAP结合MDT教学模式比传统的LBL教学方法更有优势。 展开更多
关键词 soap评估记录法 多学科协作教学 脑卒中康复教学
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SOAP分诊模式配合流程管理对急性冠脉综合征患者PCI介入治疗时机及预后不良事件的影响
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作者 孟犁南 黄杰 张婉 《齐鲁护理杂志》 2024年第2期110-113,共4页
目的:分析SOAP分诊模式配合流程管理对急性冠脉综合征患者PCI介入治疗时机及预后不良事件的影响。方法:回顾分析100例2021年1月1日~2022年12月31日期间就诊的急性冠脉综合征患者临床资料。将2021年1月1日~12月31日采用常规管理模式的43... 目的:分析SOAP分诊模式配合流程管理对急性冠脉综合征患者PCI介入治疗时机及预后不良事件的影响。方法:回顾分析100例2021年1月1日~2022年12月31日期间就诊的急性冠脉综合征患者临床资料。将2021年1月1日~12月31日采用常规管理模式的43例患者纳入对照组,将2022年1月1日~12月31日采用SOAP分诊模式配合流程管理的57例患者纳入流程管理组。比较两组PCI介入治疗时机(包括急诊接诊时间、就诊至首份心电图时间、就诊至接受实验室检查时间、接诊到实施球囊扩张时间、接受PCI介入治疗时间),分诊质量(包括分诊准确率、预检分诊工作质量评估),实验室指标[包括肌酸激酶同工酶(CK-MB)、高敏心肌肌钙蛋白(hs-cTnT)]水平;比较两组预后不良事件总发生率。结果:流程管理组PCI介入治疗时机各指标、介入治疗前CK-MB和hs-cTnT水平、预后不良事件总发生率均低于对照组(P<0.05),分诊质量各指标高于对照组(P<0.05)。结论:SOAP分诊模式配合流程管理可提高急性冠脉综合征分诊效率及分诊质量,防止就诊延误导致的心肌损伤,改善患者预后。 展开更多
关键词 急性冠脉综合征 soap分诊模式 流程管理 PCI介入治疗 不良事件
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SOAP病例汇报联合360°考核法在心血管内科实习带教中的应用 被引量:1
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作者 李辉 杨青青 +2 位作者 胡司淦 李妙男 陈天平 《淮海医药》 CAS 2023年第2期203-205,共3页
目的:探讨SOAP病例汇报联合360°考核法在心血管内科实习带教中的应用效果。方法:选取2020年6月—2021年6月蚌埠医学院第一附属医院心血管内科实习的2017级临床医学专业学生50名,按照随机数字表法分为观察组(n=24)和对照组(n=26),... 目的:探讨SOAP病例汇报联合360°考核法在心血管内科实习带教中的应用效果。方法:选取2020年6月—2021年6月蚌埠医学院第一附属医院心血管内科实习的2017级临床医学专业学生50名,按照随机数字表法分为观察组(n=24)和对照组(n=26),实习时间2周。对照组接受传统带教方法,观察组在对照组基础上每周各进行1次SOAP病例汇报带教,实习结束时对2组学生进行SOAP病例汇报考核、360°考核及教学满意度调查。结果:SOAP病例汇报考核结果显示,观察组学生SOAP病例汇报考核中主观资料、客观资料、病情评估及处理计划成绩高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。360°考核结果显示,观察组学生的职业精神、医学知识、人际沟通技能、基于体系的沟通能力、基于实践的学习和提高及病人照护成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。实习结束时,满意度调查结果显示,观察组学生对教学方法是否灵活高效、教学活动是否将理论与实践结合、教学活动能否培养并提高学员的综合能力及是否利于职业发展的教学满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:SOAP病例汇报联合360°考核法可提高心血管内科实习带教的教学效果,学生对该类教学方法满意度高,值得的推广应用。 展开更多
关键词 临床实习 带教 soap病例汇报 360°考核法
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康复治疗技术专业"紧密对接临床工作过程SOAP模式"实践教学体系的构建与应用 被引量:1
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作者 楼天晓 李文杰 +2 位作者 唐森 郭音 曾斯琴 《反射疗法与康复医学》 2023年第2期171-174,共4页
目的构建康复治疗技术专业"紧密对接临床工作过程SOAP模式"实践教学体系,探讨分析其应用效果.方法选取2019级康复治疗技术专业1班的39名学生作为观察组,构建并实施"紧密对接临床工作过程SOAP模式"实践教学体系;将2... 目的构建康复治疗技术专业"紧密对接临床工作过程SOAP模式"实践教学体系,探讨分析其应用效果.方法选取2019级康复治疗技术专业1班的39名学生作为观察组,构建并实施"紧密对接临床工作过程SOAP模式"实践教学体系;将2018级康复治疗技术专业1班的50名学生作为对照组,采取传统授课模式.在完成1学年的实践教学后,比较两组学生的实践教学成绩及职业能力水平、教师对两组实践教学模式的满意度及学生对各自实践教学模式的满意度.结果观察组学生的理论考试、案例分析、实践操作成绩及职业能力水平评分分别为(81.75±2.37)分、(82.05±2.26)分、(83.56±2.08)分、(84.35±2.27)分,均高于对照组的(80.08±2.51)分、(80.35±2.43)分、(81.14±2.12)分、(82.03±2.44)分,组间差异有统计学意义(P<0.05).观察组学生对于其实践教学模式的满意度为100.00%,高于对照组的88.00%,差异有统计学意义(P<0.05).教师对观察组实践教学模式的满意度为100.00%,高于对照组的71.43%,差异有统计学意义(P<0.05).结论构建并实施康复治疗技术专业"紧密对接临床工作过程SOAP模式"实践教学体系,能够显著提高学生的实践教学成绩和职业能力,具有更高满意度,值得推广应用. 展开更多
关键词 康复治疗技术 soap模式 实践教学体系 教学成绩 满意度
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《住院医师规范化培训SOAP病例汇报评估指南(2022年版)》解读 被引量:4
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作者 齐建光 齐心 +4 位作者 余更生 向阳 黄虑 夏志俊 李海潮 《中国毕业后医学教育》 2023年第1期34-38,共5页
该文介绍了《住院医师规范化培训SOAP病例汇报评估指南(2022年版)》(简称《SOAP病例汇报评估指南》)的发布背景与意义,阐述了主观-客观-评价-计划(subject-objective-assessment-plan,SOAP)病例汇报评估的起源以及应用实践中的主要问题,... 该文介绍了《住院医师规范化培训SOAP病例汇报评估指南(2022年版)》(简称《SOAP病例汇报评估指南》)的发布背景与意义,阐述了主观-客观-评价-计划(subject-objective-assessment-plan,SOAP)病例汇报评估的起源以及应用实践中的主要问题,对SOAP病例汇报评估的内容以及评估表进行了解读说明,并就SOAP病例汇报评估应用中的重点问题进行讨论,以帮助指导医师在深入理解《SOAP病例汇报评估指南》的基础上,有效地组织实施SOAP病例汇报评估教学活动,提升教学效果,达成教学目标。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 病例汇报评估 主观-客观-评估-计划 指南解读 临床思维
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基于SOAP的病例讨论教学模式在临床护理实习教学中的应用
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作者 李杰红 林芳 +1 位作者 陈静 刘宇 《卫生职业教育》 2023年第22期95-98,共4页
临床采用基于SOAP的病例讨论教学方法,探讨该种教学模式在临床护理教学中的应用效果。研究显示,在实习护生的临床教学工作中,围绕病例进行讨论式教学,开展基于SOAP的病例汇报并进行体会访谈,有助于真正了解临床实习现状,提高护生的临床... 临床采用基于SOAP的病例讨论教学方法,探讨该种教学模式在临床护理教学中的应用效果。研究显示,在实习护生的临床教学工作中,围绕病例进行讨论式教学,开展基于SOAP的病例汇报并进行体会访谈,有助于真正了解临床实习现状,提高护生的临床实践能力,锻炼临床思维,提高教学水平和满意度。 展开更多
关键词 soap 病例讨论 临床护理 实习教学
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Nwomu: Hand-Made Embroidery Technique in Asanteland 被引量:2
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作者 Emmanuel Kodwo Amissah Bernard Asumeng Amoako Osuanyi Quaicoo Essel 《Journal of Literature and Art Studies》 2016年第5期500-511,共12页
The study sought to investigate the historical background of the traditional hand-made embroidery technique, the production process, and its changing trends amongst the Asantes of Ghana. Interview and observation were... The study sought to investigate the historical background of the traditional hand-made embroidery technique, the production process, and its changing trends amongst the Asantes of Ghana. Interview and observation were used in collecting the needed data at selected craft centres in the Kwabre East District, Ejisu-Juaben municipality, Kumasi sub-metro and metropolitan in the Ashanti region of Ghana. The study employed both descriptive and experimental research methods based on the qualitative research approach. It was revealed that Kente and Adinkra enjoy wide reputation and therefore are considered as prestigious clothes. However, Nwomu cloth does not have this fame, only indigenes understand its usage and the philosophy behind its production. In view of this, it is recommended that the elders who are endowed with this unique craft must open their doors to the youth to learn the craft. 展开更多
关键词 Nwomu cloth hand-made EMBROIDERY Asantes satin stitch
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Adapting Literature Into Comics and Comparing Hand-Made Comics With Digital-Made Ones
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作者 Moula Evangelia Bratitsis Tharrenos Chalkia Sofia 《Journal of Literature and Art Studies》 2018年第10期1450-1458,共9页
In this study we explore the relationship between literature and comics,through the transcription of a literary text into comics,and we examine the contribution of a preceded intervention-familiarization with comics t... In this study we explore the relationship between literature and comics,through the transcription of a literary text into comics,and we examine the contribution of a preceded intervention-familiarization with comics to the students’comics by drawing by hand and by creating them in the Cartoon Story Maker digital environment,aiming at comparing and evaluating the potential of the two media.Literature review reveals that the majority of the educational studies referring to the use of comics in education and the creation of digital comics by students,sets objectives,mainly adjusted to the teaching subject or even to pedagogical issues.On the other hand,they completely bypass the theoretical agenda of comic books and do not ensure a more substantial acquaintance with the comic book itself and the conventions or the meaning making mechanisms of the medium.Thus,we decided to conduct this study in order to fill the gap in the existing literature.According to the findings,the preceding teaching intervention had been constructive but the digital tool’s technical restrictions prohibited the full making use of the acquired knowledge concerning the language of comics.The hand-made comics were more imaginative and detailed in certain statistically significant factors.Regarding the relationship between the literary text and comics,the students adapted the literary language to the media specifications,remaining in both cases,mostly faithful to the main structure of the text. 展开更多
关键词 LITERATURE transcription hand-made COMICS DIGITAL COMIC reator tools
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SOAP教学方法联合Mini-CEX在口腔住院医师规范化培训门诊病历书写教学中的应用研究 被引量:1
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作者 黄婕 张黄 +3 位作者 范旭升 王永武 苗瑞婧 涂敏松 《浙江医学教育》 2023年第4期237-241,共5页
目的探讨SOAP[主观资料(subjective data,S)、客观资料(objective data,O)、评估(assessment,A),诊疗计划(plan,P)]教学方法联合迷你临床演练评估(mini clincal evaluation exercise,Mini-CEX)在口腔住院医师规范化培训(以下简称住培)... 目的探讨SOAP[主观资料(subjective data,S)、客观资料(objective data,O)、评估(assessment,A),诊疗计划(plan,P)]教学方法联合迷你临床演练评估(mini clincal evaluation exercise,Mini-CEX)在口腔住院医师规范化培训(以下简称住培)门诊病历书写教学中的应用效果。方法选择2019—2021年在浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院接受口腔住院医师规范化培训的52名学员为研究对象,在口腔综合科轮转期间采用SOAP教学方法进行门诊病历书写培训,入科前和出科时分别对其采用Mini-CEX考核和门诊病历书写笔试考核,采用SPSS 22.0软件对考核成绩进行统计学处理和比较。结果Mini-CEX考核包括病史采集、体格检查、辅助检查、临床诊断4项指标,口腔住培学员出科时考核评分比入科前考核评分均有明显提高,其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。门诊病历书写笔试的各项内容,口腔住培学员出科时评分比入科前评分均有明显提高,其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论SOAP教学方法联合Mini-CEX可以有效提高口腔住培学员门诊病历书写质量,是一种高效的培训方式,值得推广应用。 展开更多
关键词 口腔住院医师 门诊病历书写 soap教学方法 迷你临床演练评估
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基于SOAP的病案情景模拟法在康复治疗专业教学中的实践研究
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作者 李泳学 杨州 +3 位作者 肖桂花 徐学良 用明金 佘春梅 《反射疗法与康复医学》 2023年第10期195-198,共4页
目的探讨SOAP的病案情景模拟教学法在康复治疗专业运动疗法课程教学中的应用效果.方法选取南京医科大学康达学院2019级本科康复治疗学专业一、二班级共67名学生为研究对象,随机分为对照组和试验组,对照组采用传统教学法,试验组采用传统... 目的探讨SOAP的病案情景模拟教学法在康复治疗专业运动疗法课程教学中的应用效果.方法选取南京医科大学康达学院2019级本科康复治疗学专业一、二班级共67名学生为研究对象,随机分为对照组和试验组,对照组采用传统教学法,试验组采用传统教学法结合在SOAP下进行案例情景模拟教学法,对比两组学生的期末考试成绩、教学满意度和教师评价得分.结果学期末,试验组的期末考试成绩、教师评价得分分别为(74.37±9.54)分、(7.13±1.25)分,均高于对照组的(69.93±8.41)分、(6.60±0.97)分,组间差异有统计学意义(P<0.05).两组在教学满意度中的独立思考能力的比较,差异无统计学意义(P>0.05),而知识理解能力、解决问题能力、沟通能力、团队合作能力及病案书写能力得分分别为(7.37±1.35)分、(7.60±1.19)分、(7.90±1.21)分、(8.27±1.05)分和(7.53±1.48)分,均高于对照组的(6.63±1.33)分、(6.63±1.33)分、(7.10±1.37)分、(7.50±1.36)分和(6.23±1.36)分,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论基于SOAP的病案情景模拟教学法可以促进康复治疗专业学生对于理论知识和实践技能的掌握,提升教学满意度,提高学生的综合素养和岗位竞争力. 展开更多
关键词 soap 病案情景模拟 康复治疗 运动疗法
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SOAP评估记录法在康复医学科实习带教中的应用效果
16
作者 杨述鸣 黄桂玲 +5 位作者 王宏伟 张晶 袁璐璐 孙秀莉 闫雪 辛宝琼 《中华养生保健》 2023年第20期84-87,共4页
目的探索SOAP评估记录法在康复科实习带教中的应用效果。方法将2018年—2019年入学的江苏医药职业学院临床专业学生依据入学年份不同分为对照组(23名,采用传统教学模式进行实习)、观察组(29名,采用SOAP评估记录法教学进行实习),并对两... 目的探索SOAP评估记录法在康复科实习带教中的应用效果。方法将2018年—2019年入学的江苏医药职业学院临床专业学生依据入学年份不同分为对照组(23名,采用传统教学模式进行实习)、观察组(29名,采用SOAP评估记录法教学进行实习),并对两组学生实习后教学评价及教学满意度进行效果评价。结果观察组学生理论考核和实践能力考试总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生在激发学习兴趣方面、全面掌握基础知识方面、临床思维方面、教学方式方面满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论SOAP评估记录法教学实习取得了满意的教学效果,明显优于传统教学。 展开更多
关键词 soap评估记录法 康复医学科 实习 教学
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北京市春节前和春节期间非甲烷烃污染特征及其来源解析
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作者 佟胜睿 徐言勇 +2 位作者 李方杰 张海亮 葛茂发 《环境科学研究》 CAS CSCD 北大核心 2024年第11期2453-2465,共13页
为探究春节前和春节期间北京市非甲烷烃(NMHCs)的来源和转化过程,基于2021年2月2-16日北京市空气质量监测数据、气象数据和非甲烷烃的在线分析结果开展了相关研究。结果表明:①北京市春节前(2月2日00:00-2月11日00:00)和春节期间(2月11... 为探究春节前和春节期间北京市非甲烷烃(NMHCs)的来源和转化过程,基于2021年2月2-16日北京市空气质量监测数据、气象数据和非甲烷烃的在线分析结果开展了相关研究。结果表明:①北京市春节前(2月2日00:00-2月11日00:00)和春节期间(2月11日00:00-2月16日00:00)NMHCs体积分数有明显差异,其中,春节前NMHCs平均体积分数为25.43×10^(-9)±11.38×10^(-9),而春节期间为32.37×10^(-9)±12.43×10^(-9),增幅近27.3%。②利用正定矩阵因子分解(PMF)模型分析了春节前和春节期间的NMHCs来源差异,其中,汽油、柴油车辆排放源贡献率由春节前的37.2%降至春节期间的13.9%,溶剂使用和燃烧排放源的贡献率从春节前的18.4%升至春节期间的55.7%。③结合潜在源贡献因子分析(PSCF)和浓度权重轨迹(CWT)方法发现,春节期间NMHCs来源主要与北京市周边地区的烟花爆竹燃放、燃煤等排放的区域传输有关。④NMHCs的臭氧生成潜势(OFP)和二次有机气溶胶生成潜势(SOAP)表明,烯烃和芳香烃分别对观测期间O_(3)和二次气溶胶的生成具有重要贡献。研究表明,在开展京津冀地区污染联防联控过程中,对燃烧源排放的控制是有效缓解北京市春节期间空气污染问题的重要手段。 展开更多
关键词 非甲烷烃(NMHCs) 源解析 潜在源贡献因子分析(PSCF) 臭氧生成潜势(OFP) 二次有机气溶胶生成潜势(soap)
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SOAP教学法在新生儿科临床见习中的应用
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作者 张慧 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2023年第5期20-23,共4页
本文研究以新生儿儿科临床见习生为研究对象,教学方法—SOAP(Subjective-Objective-Assessment-Plan)描述法,观察应用效果,探索提升临床见习教学质量策略。方法 时间,2021年7月-2022年2月,研究对象,40名,临床实习生,新生儿科,将其分为8... 本文研究以新生儿儿科临床见习生为研究对象,教学方法—SOAP(Subjective-Objective-Assessment-Plan)描述法,观察应用效果,探索提升临床见习教学质量策略。方法 时间,2021年7月-2022年2月,研究对象,40名,临床实习生,新生儿科,将其分为8个见习小组(5人/组),1名固定专职儿科带习教师(培训教师)+2名固定儿科副高以上职称教师组成评价组,同一培训者对研究对象进行SOAP式问题描述汇报病史和病历书写方法教学,观察培训前后实习生SOAP成绩分数情况、优良情况。结果 教学后S分(24.18±1.36)分、O分(24.11±0.28)分、A分(19.60±0.25)分、P分(28.05±0.23)分、总分(97.05±0.35)分>教学前(t值6.725、28.617、33.705、127.934、89.367),差异有统计学意义(P<0.05)。教学后SOAP病史汇报成绩优良率97.50%>教学前(值7.314),差异有统计学意义(P<0.05)。结论 新生儿科临床见习教学选择使用SOAP教学法效果理想,可推广应用。 展开更多
关键词 新生儿科 soap教学法 成绩 汇报病史 病历书写
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SOAP记录法结合情景模拟在康复临床教学中的应用
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作者 毛璐熙 王景信 +2 位作者 李怡岚 张安琪 吴孟娇 《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2023年第11期54-58,共5页
分析基于SOAP记录法结合情景模拟教学模式在康复医学临床教学中的应用效果。方法 选取2021年11月~2022年6月在我院康复科实习的64名康复临床实习生为研究对象,随机分为对照组(32例)和SOAP组(32例),对照组采用集中授课,SOAP组采用SOAP记... 分析基于SOAP记录法结合情景模拟教学模式在康复医学临床教学中的应用效果。方法 选取2021年11月~2022年6月在我院康复科实习的64名康复临床实习生为研究对象,随机分为对照组(32例)和SOAP组(32例),对照组采用集中授课,SOAP组采用SOAP记录法结合情景模拟教学模式。观察2组学生的实践操作与理论考核成绩、综合能力得分情况以及各科教学效果满意度。结果 SOAP组的实践操作与理论考核成绩均高于对照组(P<0.05);SOAP组的沟通交流、操作熟练度、应急能力提升、工作配合默契的综合能力得分均高于对照组(P<0.05);SOAP组的各项教学效果评价得分均高于对照组(P<0.05)。结论 SOAP记录法结合情景模拟教学模式不仅可以提高康复医学临床教学的理论知识与实践操作技能,还提高了康复临床实习生的综合能力,大大提高了教学满意度,值得推广应用。 展开更多
关键词 soap记录法 情景模拟教学模式 康复医学 临床教学 应用效果
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微波辐射无皂乳液聚合法制备单分散交联PMMA微球及其性能研究
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作者 贾慧灵 郭峰 +2 位作者 吴锦绣 谭心 李森 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期43-48,共6页
采用无皂乳液聚合法,以二乙烯苯为交联剂,氯化钾为电解质,过硫酸钾为引发剂,在微波辐射条件下制备了聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)微球。研究了过硫酸钾和氯化钾的物质的量浓度对PMMA微球的平均粒径和多分散性指数的影响,分析了微波功率、搅... 采用无皂乳液聚合法,以二乙烯苯为交联剂,氯化钾为电解质,过硫酸钾为引发剂,在微波辐射条件下制备了聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)微球。研究了过硫酸钾和氯化钾的物质的量浓度对PMMA微球的平均粒径和多分散性指数的影响,分析了微波功率、搅拌速度与PMMA微球形貌和粒径的关系。检测了不同pH值时PMMA乳液的电动(Zeta)电位,表明PMMA表面产生负电荷,使PMMA微球呈现稳定的分散状态。制备的PMMA呈现类球形,粒径为100~400 nm,在过硫酸钾物质的量浓度为5.69×10^(-3)mol/L及氯化钾物质的量浓度为1.03×10^(-2)mol/L时,微球的多分散性指数<0.1。原子力显微镜检测了最优工艺条件下,PMMA微球的力—位移曲线并分析了其弹性力学性能。 展开更多
关键词 聚甲基丙烯酸甲酯 微波辐射 无皂乳液聚合 单分散 粒径 多分散性指数
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